做一个有故事的老师

我是一个爱读故事、爱听故事、爱讲故事、有故事的老师。我和我的学生常常在动人的故事海洋中徜徉,在有趣的故事天空中遨游,在人生的故事中启迪和成长。故事,成了我生命中炫美的乐章。走进我的故事天地,我会展开一幅斑澜的画卷,时而酣畅淋漓,时而淡雅清幽,时而感人肺腑,时而宁静辽远。我,是故事老师,来听听我的故事吧!     

这就是爱

什么是爱?爱是什么?字典中对爱的阐释是喜欢、爱护、宽容与不争。在现实生活中,爱是一句轻声的问候,爱是一个温暖的微笑,爱甚至是一个善意的谎言……那么,老师的爱又是怎么样的呢?老师的爱是平凡的,就像路边那随风摇曳的野草,那小河里光滑的鹅卵石,那天空中一朵洁白的浮云……平凡得让人在不经意间,就把她忘却。但我忘不了,她的出现好似一缕春风,带来希望,又似天使挥动着翅膀送来上帝的爱。她就是我的班主任——彭峰老师。就在初中第一学期的期考,我的数学考砸了,看着那刺眼的81分,我仿佛从云端重重地摔到地上,心都碎了。想起了考试前的苦读…     

师承

<正>我平凡，我的老师也普通。不过，我总会想起他，一位熏陶了我进而又使我影响了更多学生的老师。那一年我即将升入初三，得知班主任是李裕邦老师，这是一个在我们学校人尽皆知的名字。李老师多年教毕业班物理，并担任班主任，他带的班级从来都是在各项评比中名列前茅。茶余饭后，李老师很多爱生如子的故事也在全校师生中口口相传。想到在最关键的学年，能有幸遇到如此好的老师，我当时整个暑假都处在兴奋中。     

门在何处?

从本期始,我们将连续刊发深受大家景仰的于漪老师的从教故事。在我们向于老师约稿时,于老师反复强调:“我很平凡,我所能讲的只是一些平凡而又本真的故事。”简短的话语,让我们领略到了著名语文教育家的谦逊,也使我们懂得了这样一个道理:成功,就孕育在平凡之中。我们深信,这些平凡的故事会给我们以深刻的启迪。     

《爱的教育》读后感

《爱的教育》原名“心”(Cuore),就是“爱心”。善良、平等、友爱、互助、热爱祖国、积极进取就是本书的精髓。记得我是在小学的时候第一次看到这本书,当时只是把它当故事读,前几日,偶然看见,细读后,才觉得真是一本不可多得的好书。它的篇幅不长,由小主人公安利柯每月的日记和老师每月讲的一个故事组成,但我却觉得它好似一杯醇香的浓茶,越品越觉得意趣无穷。书中那些平凡的人物:小石匠、卖炭人、父亲的老师、我的老师、铁匠的儿子、盲童等等,一一浮现在我眼前。《爱的教育》以最朴实的语言,讲述着100个与孩子有关的故事,娓娓道出了儿童的纯…     

我和学生有个约定

"语文老师要有素材意识。""要给学生留下故事。有了爱才能有故事。故事是爱的物化。"这是于永正老师经常跟我说的话。开学第一天,自我介绍后,我郑重地对四年级五班学生说:"一个星期后,我们互相写——你们写我,     

教育的每一天都是新的

作为一名班主任,在这平凡的岗位上,我找到了自己的人生坐标。富有创造性和实效性地做好教书育人的工作是时代的呼唤,更是历史赋予的使命。帮助学生打开成功的大门,这应该是每个老师执着的追求。对学生。没有爱万万不能,但只有爱是远远不够的。教育是一门爱的艺术,需要爱心与匠心结合,才能开启成功的大门。     

大爱师德 凤凰环绕

<正>今天,我站在这个舞台上,想和大家分享一个故事。故事的主人公是一位普通的中学英语老师,她叫张凤环,凤凰的凤,环绕的环。她不是家喻户晓的公众人物,却用自己平凡的行动演绎了一段不平凡的故事,培育了一批批优秀学子,每一位学子都像涅槃的凤凰般环绕在神州大地,为祖国的发展贡献着一己之力。可以说是大爱师德,凤凰环绕。凤凰涅槃追逐梦想张老师是我高一时的班主     

让爱留住每一个孩子

几年来，我在控辍实践中深刻体会到：用爱留住孩子胜过一切强硬措施。为此我情系学生，踏遍家乡蜿蜒起伏的山路，为留住每一个孩子坚守着、努力着，这是我的职责。     

扎根沃土 学做人师

我是上海市尚文中学一名普通的语文教师,普通的班主任。35年来,我一直工作在班主任这个平凡的岗位上,既没有震撼人心的举动,也没有催人泪下的故事,我只是学着当年我的老师的样子,默默地为我的学生     

可怕的教训

这是一个真实的故事,一个发生在我身上的故事,它的确是一个梦魇,曾经折磨着年幼的我,曾经伴随我那灰色的学生时代……小时候的我并不是一个让父母放心的孩子,很贪玩,尤其是爱打篮球,常常放学之后一直打球到天黑得看不见篮筐。我上课总不专心,和同桌的朋友讲笑话,还经常把刚刚毕     

轻松一刻

不明白老师讲完了“只要工夫深,铁杵磨成针”的故事后,要学生们对照谈体会和感受。一个学生说道:“老师,那个老太婆能把铁杵磨成针的精神我爱学,可针的鼻眼老太太是怎样钻成的呢?我不明白。”     

一张充满智慧的关爱蓝图——小小说《青春走不出那张地图》品读

周勇的小小说《青春走不出那张地图》描写的是一个关于校园生活的故事。文中的魏老师是一个地理老师。他心中时刻盛装着学生所在位置的“地图”,他的大爱一次次感化了学生。让顽劣的孩子心中也拥有了“青春的地图”,有了“未来的蓝图”……作品给予我们的启示是：“教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护学生。”（苏霍姆林斯基语）爱是最好的教育方法。作为一个教师,只有以爱为本,才会“目中有人”;只要心中有爱,就能登上人格的至高点。     

掌心里手握的幸福

世间有很多感人的故事,可是我们却不知道,有一种爱是伟大而又平凡的,平凡得甚至我们以为可以忽略——那就是母爱。——引子我是一个龅牙女生咦,苏胖胖,你头发上的是什么东西?还是白色的……坐在我后面的女生大声尖叫着,你离我的书桌远点,真恶心。我抿了抿嘴唇,然后把椅子往前移了一点。     

朴素中的生命感悟——读《迷恋人的成长》有感

在书店,偶翻一本书,名字很吸引人,叫做《迷恋人的成长——20位教师的课堂发现》。作为一个主管后勤工作的校长,虽然很少走进课堂和学生一起共享生命的阳光,但是我曾亲临现场,感受过很多老师的课堂智慧,并能从中感受到教育的神奇和老师们所付出的努力。对这本书,我真是爱不释手。书中的20位教师是那样质朴、自然,让人感觉到就像与你一样平凡、普通的人诉说着一个个故事。你在分享他们快乐和苦恼的时候,已经感受到了教育的气息。朴素的文字表达的不仅仅是爱,而且还是对生命的一种渴望。在平时的课堂中,他们已经把对学生的爱化为泥土,紧紧地包…     

暖流

我的母亲是一个平凡的人,她每天做着平凡的事,说着平凡的话。然而,她的心中却有着不平凡的爱。就是这样的爱,让我常常感受到一股股幸福的暖流。记得五岁那年的一个早晨,母亲骑车带我去外婆家。一路上,母亲边骑车,边给我讲     

松严有度,爱在其中——观全国优秀教师先进事迹报告会有感

几天的师德师风学习结束了，可是教育的主心骨——“爱”却留在我的头脑里，成了我教育活动的指南针，调适着我对学生的一颦一笑。霍懋征老师用她的一生谱写了一曲“没有爱就没有教育”的乐章：黄静华老师33年的从教生涯，可用一个字代替——爱。所以她称得上是一位全心去爱每一个学生的老师。     

想说爱你也容易

20多年前选择教师这个职业,就意味着自己选择了一生的平凡。在平凡的日子里,在贫苦的乡村中学,没有显赫的地位和权力,拿着微薄的工资。每天处理一些琐碎的事。然而,我是快乐的,因为我爱我的学生,爱他们的纯洁和天真,爱他们的活泼和乖巧,爱他们的善良和诚实。他们的冷暖苦乐,总叫人留意观察。在这些年的班主任工作中,我与我的学生的故事,让我的生活变得丰富多彩。     

让我的学生健康快乐地成长

我是老师,是班主任老师。我爱我的班主任工作,爱班里的每一个孩子。大概因为我待学生一视同仁。没有使哪一个孩子失去前进的信心和勇气,他们都很刻苦地学习,健康快乐地成长着。     

红烛的情怀--记乐平市第五小学胡志红老师

在教育这片充满希望的沃土上,她用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,把爱的种子无私地撒向学生的心田,在平凡的岗位上实现着自己的人生价值。她就是乐平市五小的胡志红老师!“一个也不能少”“师者父母心,决不能让一个学生在我任教期间辍学”是胡志红的内心独白;“要