基于“互联网+”背景下的在线自主学习能力培养探讨

随着现代信息技术的不断进步和发展,互联网技术被广泛应用到了教育教学领域,极大地改变了教师教学和学习的方式。在"互联网+"背景下学生可以通过互联网获取更多的学习资源,从而不断地提升学生的自主学习能力,使更多的学生具备可持续发展的能力。基于此,主要对"互联网+"背景下,在初中教学中如何培养学生在线自主学习能力进行了分析和探讨。     

中学语文教学背景的变化与现代教育科学型语文教师

信息时代“语文教学”背景、教学时空、教学资源、教学动因等方面都发生了巨大的变化;新课标下的中学语文教师应具有教学科学意识和科研能力,要求树立现代语文教育教学新理念,具备现代中学语文教育专业素养,具备现代中学语文教育教学能力,具备现代中学语文教育科研素质,具备现代中学语文教育言语感受能力。     

转变教师职业角色,促进互联网+教育发展

文章分析了互联网+教育的国家教育调控在农村偏远地区所具有的积极作用,指出互联网+教育中教师角色转变的重要性,展示互联网+教育中教师角色转变的内容。最后提出了掌握现代技术具备互联网+教育能力,教师互动学习进行互联网+教育挖掘,定期职业培训提升教师专业素养等具体发展策略,推动互联网+教育实践的进一步发展。     

论中小学教师教育技术能力培养

随着教育现代化的推进和新课程改革的深入发展,以计算机、多媒体和互联网为标志的现代信息技术逐步成为当今教育的主流技术。中小学教师作为实施教育的主体,必须确立科学、先进的现代教育理念,具备现代教育知识水平和运用现代教育技术开展教育教学的能力。因此,提高中小学教师现代教育技术能力,已成为提高教育质量的关键因素。     

互联网+背景下环境艺术设计教学改革途径探析

在现代社会当中,互联网在人类生产生活当中发挥着不容小觑的作用,这也在客观上使得社会对于专业人才也提出了崭新的要求,一方面,要求相关人才能够具备牢固的专业知识,另一方面,还需要人才能够具备各个方面的应对能力。在本文的研究当中,主要结合环境艺术设计教学当中的相关要素进行分析,提出了互联网背景之下教学改革的策略。     

在语文教学中培养科学精神

<正>《语文课程标准》提出:"现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包含阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。"科学是第一生产力。对小学生传授科学知识,进     

创新型教师素质浅析

创新型教师应具备八个方面的素质和能力:具有现代教育理念;具备科学合理的知识结构;具有勇于创新的态度和精神;能营造平等和谐的师生关系;按照多元智能理论评价学生;掌握现代教育技术;提高教研能力;具有良好的人格特征.     

关于小学生语文阅读能力评价的深度思考

小学语文课程标准指出:"现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力……"这表明了具备较高的阅读理解能力是作为现代公民必备的基本素质.而阅读能力的评价恰恰是提高学生阅读能力的有效手段,它能培养小学生的理解、评价和发散阅读等能力;能培养小学生认知与非认知素质;能形成小学生必需的道道地地的积累.近几年,我在对小学生阅读评价方面作了一些尝试,做法是:     

浅析初中语文开放式阅读教学

具备良好的人文素养和科学素养;具备包括阅读理解和表达交流在内的多方面的基本能力,以及具备采用现代信息技术,收集信息、处理信息的能力;具备自主创新精神、合作意识和开放的视野是现代社会对公民的要求。当今社会呼唤着学校教育的开放,树立创新意识,建立开放教育是顺应时代发展对教育改革的呼唤。本文主要阐述的就是初中语文开放式的阅读教学。     

现代远程教育教师的能力结构及培养

以学生为中心的现代远程教育,决定了教师成为教育中的教学设计者、学习辅导者和朋友;这种角色转变要求现代远程教育教师应具备:教学能力、信息技术运用能力、科研创新能力和组织管理能力;为此,需要通过现代远程教师的工作实践、在职继续教育和离职学习培训等渠道来培养高要求的能力结构。     

论现代编辑的基本素质与能力

现代编辑应不断适应新时期社会经济的发展,具备一定的基本素质与能力,并不断加以提高。这主要包括政治素质、职业素质、文化素质和创新素质;应具备的基本能力包括选题策划能力、语言文字能力和计算机应用能力。     

“互联网+”时代高校英语翻译教学模式建构路径探索

现代互联网技术的发展在社会各个行业中产生了巨大影响,在教育行业,互联网技术使教育工作得到了较大转变。在传统的大学英语翻译教学过程中,教师注重基础理论知识的传输讲解,忽略了对学生英语交际能力的培养,导致学生的英语翻译水平相对较低,不能更好地满足未来工作需求[1]。因此,高校应该在“互联网+”的大背景下,加强对具备较高翻译能力的大学生人才的培养,不仅会使大学生更好地满足社会需求,也会对我国与世界各国的经济往来起到促进作用。     

学生阅读能力培养策略

《语文课程标准》指出：现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。可见,阅读能力是学生应该具备的基本能力之一。     

从业资讯

1.我国信息安全人才缺口30万 据新闻晚报讯 互联网的高速发展使信息安全人才十分紧缺。日前,上海市昂立进修学院与企业联手开展“信息安全专家”培训,专门培养具有现代信息安全意识与技能的网络安全工程师、网络安全构架师和具备信息安全项目管理能力的信息安全专家。     

新课改下数学教师应具备的能力

新一轮课改不仅带来了新的教材,带来了新的教学理念,同时带来了对数学教师更高的能力要求。教师应具备终身学习的能力,具备现代多媒体信息教育技术能力,具备教学反思的能力,具备合作学习的能力,具备创新教育的能力。     

基于网络的高级英语教学模式探析

基于网络的高级英语教学模式利用互联网辅助高级英语教学,促进现代教育技术与该课程的有机结合,注重学生认知主体作用的发挥和学习能力的培养,实现以学生为中心.本文以建构主义理论为指导探索基于网络的高级英语教学模式具备的优势和存在的问题.     

现代教学的基本能力之我见

为适应当今现代教学需要,教师至少应具备三方面的基本能力,即要有对现代教学思想进行转化的能力;要有较强的专业能力;要有较强的科研能力。     

信息管理与信息系统专业实践教学改革研究

高校信息管理与信息系统专业课程及实践教学体系一直以培养学生信息系统分析设计与开发能力为重心。互联网时代,具备数字媒体技术和信息系统应用能力的信息管理人才已经成为企业事业单位和人才市场的宠儿。本文基于互联网应用,分析了信息管理人才能力需求的新变化,提出了信息管理人才能力培养和实践教学改革建议。     

科学运用ICT提升大学生创新创业能力的研究

基于ICT的信息时代,"互联网+"模式已经成为各行业的运作趋势。高校作为培养推动社会发展生力军的主要机构,应当充分顺应"互联网+"的时代背景和"大众创业、万众创新"的趋势,探究ICT自身特点及其与高校创新创业教育的结合,即现代网络信息通信技术能够立体化、综合化、最大化地应用于高校创新创业教育中,以更好地促进对大学生创新创业国际化意识的培养,提升跨文化理解和交际能力、分析能力,最终具备创新创业能力,成为符合时代要求的创新型人才。     

“互联网+”时代下英语教师必备素养研究

现代生活中,互联网正在发挥着越来越重要的作用。与此同时,互联网也给教育提供了变革契机。在"互联网+"时代下,教育,毫无疑问也置身其中,"互联网+教育"的出现和运用,标志着教育界"互联网+"时代的到来。本文将着重阐述在这样的大变革背景下,从事英语课堂教学的工作者究竟应该具备怎样的素质。