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课程标准指出:"学生是语文学习的主人""要注重培养学生自主学习的意识与习惯""语文课程应致力于学生全面发展和终身发展的基础";由此可见,在我们的古诗词教学中如果能注重培养学生自学古诗的能力,将使学生终生受益。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(12)
在核心素养的教学理念下,小学语文教师要转变学生的学习方式,运用深度学习教学法,让学生能够掌握并提炼出文本的语言表达规律,学会独立思考和探索深层次的知识,让学生全面系统地掌握教材中的知识点,引导学生去深入探索且挖掘这些知识点背后的历史背景等内容,从而促进学生语文综合素养的提升。 相似文献
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在教学中帮助学生提升学科核心素养,是现阶段素质教育理念下教学的重要任务.在这样的教学背景下,小学语文的教学模式变得更加多元化,在以多元的教学方式来帮助学生掌握语文知识的同时,也需要对学生的核心素养不断进行提升.核心素养作为小学语文教学的重要内容,对学生全方面发展具有非常重要的意义和作用.本文主要以核心素养为核心,探究基... 相似文献
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高职语文教学的终极目标是学生核心素养的获得与提升,教师要充分利用现代教学媒体手段、参与式教学方法、小组合作学习方法、语文综合实践活动和研究性学习,构建先进的、符合学生学习特点和需要的灵活多样的教学模式,唤起学生的语文学习兴趣,调动学生学习语文的积极性,提高核心素养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(4)
新课标要求将学生的核心素养发展落到实处,这就需要教师在实际的教学过程中能够把握学科教学的重点,培养学科核心素养,发挥学科教学对促进学生全面发展的作用。深度学习和语文学科素养之间有一定的共性,即二者均注重三维目标的整合,注重在真实的情境中培养学生主动学习的能力,帮助学生构建知识体系,强调对学生的问题解决能力和思维能力进行培养。基于核心素养的小学语文教学,需要与深度学习的教学方式相结合。在实际的教学过程中,小学语文教师要培养学生的整合思维能力,帮助学生提升自身的深度学习能力,提升学生的核心素养,为学生未来的学习能力提升和综合能力提升打下坚实的基础。 相似文献
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<正>《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》首次明确提出“综合性学习”,“综合性学习”成为除“口语交际”“识字写字”“写作”“阅读”之外的语文课程的第五大板块;之后的《义务教育语文课程标准(2011年版)》更是详细规定了综合性学习的课程目标、实施建议和评价体系。语文综合性学习是为了从教学上保证学生形成整体语文素养而采取的重要措施,自提出之后便受到学者和一线教师的强烈关注和深入研究。 相似文献
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语文综合性学习是语文教学中的热点和难点内容.本文就语文综合性学习与语文核心素养之间的内在关联展开探究,在厘清二者相互关联的基础上,提出了通过语文综合性学习提升语文核心素养的实施策略. 相似文献
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现如今核心素养不仅仅是教学需要重点培育的学生基本素养之一,同时也是受到国家高度关注的对学生的基本诉求之一.本文基于深度学习教学模式建构,探讨小学语文教学中发展学生核心素养的策略. 相似文献
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郭敏秀 《中学语文(读写新空间)》2023,(27):109-110
《普通高中语文课程标准》关于核心素养的论述为高中语文教学开辟了新的美丽风景,关于学习任务群教学形态的明确带来了高中语文教学的巨大变革。基于语文核心素养的内涵,对任务群教学形态进行展望,重点探究任务群教学形态带来的全新语文教学生态,带来语文教师角色地位的转换和教学智慧的转变。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(21)
<正>在"语文素养"这个概念出现之前的很长一个时期,人们最熟悉的语文教学核心概念是语文知识和语文能力——也就是"双基"。尤其是语文能力,更是20世纪80年代中期至90年代末语文教学领域最具指导意义的核心概念。所谓语文能力是可以独立从事语文学习和生活的能力,也就是能够自主地运用语言文字去解 相似文献
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古人云:"不以规矩,不能成方圆."在小学语文阅读方面,应给学生树好终身受益的阅读标杆,让学生重视阅读过程中的思考过程、理解过程,以此培养学生的阅读能力,让学生意识到阅读应从小做起.本文以"着眼核心素养启迪语文思维"为主题,抓住偏理性思维的核心素养理念,着重探讨小学高年级语文阅读思维培育方式. 相似文献
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语文群文阅读教学以提升学生在语言构建、思维发展、文化传承和审美鉴赏四个方面能力为教学目标。在语文群文阅读课堂教学过程中,教师的议题选择设置、文本组合结构和“以生为本”的教学活动都应紧紧贴合核心素养的内容,将核心素养培养渗透到教学的每个环节,促进学生的全面发展。 相似文献
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进入21世纪,科技创新迅猛发展,大国竞争日益激烈,面对百年未有之大变局.培养什么样的人才,怎样培养人才是摆在教育者面前的紧迫任务.目前,我国基础教育正走向核心素养时代,《中国学生发展核心素养》将核心素养界定为学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的价值观念、必备品格和关键能力.初中思政课教学内容主要包括道德与... 相似文献