有一种忽视叫父爱

我自小就讨厌父亲对我的忽视．甚至怀疑自己是不是他的亲生儿子．因为天底下没有哪个亲爹会这般忽视自己的儿子。     

有一种游戏叫父爱

一对犹太父子被纳粹分子抓进了集中营。集中营中每天都有犹太人被屠杀,这一对父子过着朝不保夕的日子。这位犹太父亲想,为了儿子,无论如何要活下去。可是,这里每天都有同伴被拉出去就再也没有回来。在这里,要想活下去,     

有一种财富叫榜样

我是一个缺少慧根的人,但傻人有傻福,在成长的路途中,总是因为受惠于不少好老师才少走了很多弯路。也曾有老师问我什么样的老师才是学生心中的好老师,我总是说不好,但我以为陈彤旭老师就是我在大学校园里遇到的好老师。说不好是因为本人一向拙于表达,正如我不能在下文用语言完整再现师恩的点点滴滴。初识陈老师是在大一《中国新闻史》的课堂上。那时刚进校门,     

有一种幸福叫“唠叨”

93岁的母亲思维清晰、记忆力特好。十年前父亲去世，我们六个儿女轮流照顾她的生活。母亲慈祥善良，身体尚好，但随着年龄增长，变得越来越爱唠叨了：“天冷了多穿衣服”，“在外应酬少喝酒”，“干工作要踏踏实实，不能偷懒耍滑……”仿佛我们还是小孩子。尤其不可思议的是，七八十年前的往事她还能如数家珍，讲了十几遍仍乐此不疲，而我们听多了却难免心烦。有几次，我见母亲又要开讲，便假装到阳台上打电话。母亲见没人听她说话，自言自语地唠叨了一会儿，便默默地坐到一边去了，满脸无奈的样子。[第一段]     

有一种高贵叫“愚钝”

我们都希望孩子聪明起来，然而有时我们却需要培养孩子一种近乎愚钝的习惯。比如对规则的遵守。 玛莎是美国加州州立大学北岭分校二年级的学生。这一天，学生会交给她一项任务，在校园的醒目位置张贴“文化节”的海报。     

有一种道理叫“实践”

实践出真知,是世人皆知的道理。社会进步如此,人类发展如此,少先队理论研究也如此。纵观少先队半个世纪的历史,少先队理论的发展也经历了一个由实践到认识,逐步成长成熟的发展过程。面对今天急骤变化的社会形势,少先队教育无论是外部环境,还是教育对象少年儿童;无论是组织的社会形象,还是组织的内部结构都在每日每时地发生着变化。传统的、以经验总结为主的工作积累,以老带新为主的学习模式都面临着新的挑战,特别是根据工作的需要,不断有新的年轻辅导员上岗。因此,在实践中学习、研究少先队理论,不仅是做好少先队工作的需要,     

有一种“惩罚”叫奖励

这件事发生在一个法国家庭。一天,孩子放学回家后,在客厅里玩篮球,忽然,篮球打落了书架上一个花瓶,"咚"的一声,花瓶重重地摔到了地板上,瓶口顿时摔掉一大块。这不是一般的摆设品,而是祖上传下的波旁王朝时期的古董。孩子慌忙把碎片用胶水粘起来,胆战心惊地放回原位。当天晚上,母亲发现花瓶有些变化。吃晚餐时,她问孩子:"是不是     

有一种套子叫“贪欲”

震惊!轰动!这就是10月15日重庆法院开庭审理特大涉黑案件时社会的反应。在这个案件的背后,我们惊恐地发现,给黑恶势力撑起保护伞的正是一些所谓的区人     

有一种预设叫“现场直播”

设计教案、导学案是教师的一项基本功,也是教师根据教学内容、目标要求而进行的预设,而教师的另一种预设行为是即时性的,类似于"现场直播"。它是根据课堂上的实际情况针对学情或学生学习中出现的困难等而临时进行的一种预设行为。《教育》旬刊2012年第16期相关文章也对此作过阐述。例如:教师让学生写篇作文,却发现学生所定题目都是大同小异,格式千篇一律——《发生在……的一件事》或《……里的事》,内容含糊,界定不清。这样的题目大而笼统、空洞,很难把握,还不具吸引力,与其说是一个题目,倒不如说是某一类事的统称。这     

有一种力量叫“不服”

期末考试终于结束了,我长长地舒了一口气。半个月的辛苦复习,终于迎来了等待结果的那一刻。第二天,刚吃过午饭,我就打电话给王老师问考试成绩。“你这次语文考得不够理想,一些不该错的地方错了。”“咣当——”刚才心里那桶信心满满的水顿时倒得无影无踪。     

有一种“软实力”叫智库

中国有着西方所无法比拟的“集中力量办大事”的优势和效率。然而,如果决策不够科学化,“集中力量”所带来的损失也会是巨大的。中国需要具备专业能力、敢提出一定“储备性政策”的政策研究机构——智库。     

有一种智慧叫“亲近”

苏联著名教育家加里宁说：“教育不仅是科学的事业，而且是艺术的事业。”我们的一些教师往往比较多地看到了教育作为科学事业有其庄严神圣的一面，而忽视了教育作为艺术事业有其睿智机巧的一面。在同学的印象中，教师永远是板着一副拒人千里的冷峻面孔。无论年长年少，传统教育中的“师道尊严”四个字已深深地嵌入我们一些教师的教育理念中。 一个发生在英国南部一所小学的故事，也许能够让我们每一个教育工作者重新反思包裹在身上的这种“尊严”： 一位教师调任一个差班的班主任，这些孩子都很调皮，爱捣蛋。老师第一堂课就跟他们玩…     

有一种智慧叫“忽略”

<正>美国社会心理学家威廉姆·詹姆士说过:智慧就是懂得该忽略什么的技巧。的确,学生在校期间的各种学习活动,都该遵守基本的准则。但人无完人,孩子也一样。让学生总是表现完美的希望是不现实的,教师不如忽略一下这些不完美。一、忽略一些看起来不完美的细节在日常教学工作中,很多教师很容易看到学生的缺点、问题和错误,但缺乏对为什么会产生这些缺点、问题和错误的探究。其实,当教师深入探究之后,就可以忽略一些不完美。     

有一种破坏叫“修复”

据报载：陕西府谷县麻镇境内有一处前年修复的明代成化年间夯土长城墩台遗址。新修的墩台一部分是旧砖，一部分是红砖,都被青色涂料覆盖,与下面残存的黄色夯土显得不协调。这样的“修复”意义何在？有关专家表示，这样的“修复”。是把现代人的某些意识硬塞进古人意识之中。与其说是历史的见证，不如说是现代人的篡改。它掩盖了历史，     

有一种门槛叫“超前”

原生的苹果靓丽、味美，富有营养，而加工厂把苹果加工成果酱、果脯或果干之时，把其中的维生素C提炼出来。营养价值高的“维C”因为这种“超前”的做法而失去了原来的新鲜色彩和甜美滋味，让多数人不愿吃而废弃，成为营养吸收的一道尴尬门槛。这情形很多人遇到过，当然包括每一位育人者，可在教育实践中却任由许多“超前”的尴尬豁然呈现。看看自己周围，难道不是这样吗？     

有一种爱叫“唤醒”

总书记在全国优秀教师代表座谈会上所提出的“四点希望”,实质上是未来之希望中国之希望。我以为,关爱学生乃是希望之切点,正是沿着这个爱的切点,方能放射出希望的曙光。     

有一种爱叫“纵”

按惯例,我兴致勃勃地打开学生的周记本,“才女”吴越清秀的字迹映入我的眼帘:“Miss张,我该怎么办?在我心中,你有老师的睿智博学,有母亲的慈爱温柔,有朋友的理解体贴。所以,我才斗胆向你倾诉。他是那样出众,那样优秀。他不经意     

有一种营养叫“学习”

正近来,因为对孩子饮食问题的关注,频繁接触营养学,身为教师的我逐渐悟出了这么一个道理:学习对于孩子的心智成长,如同营养对于身体一样,至关重要。然而,社会发展到今天,丰衣足食的人们发现物质的丰富仍然没有彻底解决孩子的饥饱问题:因饮食不当去医院就诊的孩子数量居高不下;由于口味挑剔,孩子的饮食仍是家庭的头等大事;面对一日三餐,孩子唉声叹气……越是家庭条件好些的,挑食程度越严重。结果,豆芽菜、小胖墩比比皆是,