中学物理教师备课存在的问题及对策

我市某片区一年一度的学科教研活动如期举行,参加活动的各校教师从中受益匪浅,笔者作为物理科评委有幸参加这项活动,在物理观摩课中发现物理教学中存在一些问题,主要表现在物理课前准备之中,对此笔者谈一谈自己的思考与建议．     

新课程下教师备课存在的问题及对策

近年来，新课程改革给教育改革带来勃勃生机，教师的教育观念、教学行为、教学方法发生了巨大的变化。先进的教学理念，鲜活的课改实验，新颖的教学方法，把教师带进了新课程，让教师感受了新课程。尤其在教师备课方面进行了前所未有的改革，出现了二度备课、集体备课、压周备课、电子备课等新形式、新方法。然而就其教师备课这一教学活动来讲，教师在备课的主要环节和教学设计方面还存在着许多问题，值得我们进一步反思和探讨。     

集体备课存在的问题及对策

教师之问的广泛合作是课程改革提出的重大要求。集体备课作为一种有计划、有组织、有目的的科研活动，它是教师密切合作的基本形式之一，是教学信息和灵感的巨大源泉，历来被广大基层管理所重视。它可通过分享材料、计划和资料及共同努力来减轻个体的负担；它有利于优势互补，形成群体合力，提高教师整体素质；有利于优选方案，提高授课质量；有利于取得心理支持，强化教改力度。随着课程改革的深入，它将倍受关注。但由于集体备课具有较强的开放性、自主性，如调控不当易于失控而流于形式。纵观现状，不少学校在集体备课中，还存在这样或那样的问题．亟待解决。本人现就自己的实践谈一点肤浅的看法。     

集体备课存在的问题及对策

教师之间的广泛合作是课程改革提出的重大要求。集体备课作为一种有计划、有组织、有目的的科研活动，它是教师密切合作的基本形式之一，是教学信息和灵感的巨大源泉，历来被广大基层管理者所重视。它可通过分享材料、计划和资料及共同努力来减轻个体的负担；它有利于优势互补，形成群体合力，提高教师整体素质；有利于优选方案，提高授课质量；有利于取得心理支持，强化教改力度。随着课程改革的深入，它将倍受关注。但由于集体备课具有较强的开放性、自主性，如调控不当易于失控而流于形式。纵观现状，不少学校在集体备课中，还存在这样或…     

高中语文教师如何有效备课

备课就是解决教师教授,学生学习的问题。如何进行文本的适度解读,如何进行优化教学设计,如何生成真正意义上的学习课堂,这些都值得我们教师认真思考,努力钻研。     

幼儿园教师集体备课问题及对策

随着"学前教育三年行动计划"的实施,公众对如何享有"有质量的学前教育"的需求日趋强烈,而幼儿园普遍采用的教师集体备课制度在改进教育质量上备受质疑。基于C市W区幼儿园教师集体备课现状的调研,研究者发现该区幼师集体备课存在目标模糊、忽视差异、缺乏引领、观念陈旧、交流意识不强和管理制度不健全等突出问题。针对此现状,借鉴相关理论知识,对集体备课活动进行诊断,提出应改善备课队伍结构、凸显教师主体地位、加强教师备课园际合作、发挥文化推动作用和健全集体备课管理制度等相应改进对策。     

高中语文教学存在的问题及对策

<正>当前的语文教学,主要从阅读教学和写作教学两个方面展开分析,首先总结了新课标背景下高中语文教育教学中存在的问题,其次针对当前存在的问题结合语文阅读和写作教育教学,提出了几项教学策略,目的在于改善当前应试教育对教师和学生的影响,从本质上实现新课标改革对教师和学生提出的要求。一、当前高中语文教育教学潜存的问题1.阅读方面(1)阅读带有明显的目的性和功利性尤其是高三学生,阅读教学被人为的与高考     

高中语文阅读教学存在的问题及对策

阅读教学在高中语文教学中有着无可撼动的重要地位,是联系语文与其他学科知识综合运用的手段,也是培养学生自主学习能力、提高学生阅读能力的重要手段。近年来,高中语文阅读教学开始受到广泛的关注。阅读教学占用课时多、耗费精力大,也是语文学习的难点,阅读教学会直接影响到高中语文教学的质量。本文就现在的高中语文教学中存在的一些问题,通过分析提出相关的对策。     

高中语文阅读教学存在的问题及对策

<正>随着新课程改革的提出,当前高中语文阅读教学存在的问题及弊端日益显露。高中语文阅读教学中存在的问题主要有:忽略了阅读教学的本质,忽视了学生的主体体验与感受;教学方式方法较为单一,忽视了学生个性化的发展;没有深刻认识到探究性阅读和创造性阅读的实质。一切问题的出现都有其原因,高中语文阅读教学问题产生的原因包括:传统教学指导思想的束缚;应试教育对阅读教学的影响;教师阅读教学能力不强。对于高中语文阅读教学中出现的问题,本文也提     

高中语文教学存在的问题及对策

高中语文相对于初中语文来说系统的文学性更强,语篇更多,语篇长度更长,涉及的文学文本样式也更加丰富。随着世界汉语热不断升温,我国对语文的重视程度也不断加强,语文在高考中所占分值越来越大。所以高中语文教学必须改变现有的僵化模式,改变教师与学生对高中语文只需听听课,写写作业就能学好的这种错误观念。而是让学生与老师在一个人文气息很浓厚的课堂上感受语文的博大精深,从而对语文产生敬畏之心。本文将从高中语文教学现状入手,分析总结高中语文教学改革的方向和具体措施。     

高中语文阅读教学存在的问题及对策

在高中语文教学中,阅读教学所占比重较高,如何提高阅读教学质量,成了高中语文教学的重要内容。经过对高中语文阅读教学进行分析,受到教学内容和教学模式等因素的影响,高中语文阅读教学还存在一定的问题,在教学实效性上还不能满足实际需要。为此,基于高中语文阅读教学的地位和作用,只有深入分析高中语文阅读教学存在的问题,并制定具体的教学对策,才能保证高中语文阅读教学取得积极效果,最终达到提高高中语文阅读教学质量的目的。     

备课资源共享中存在的问题及对策

抓好集体备课，实现学科备课资源共享，既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要举措，又是提高教师整体素质的重要途径。通过几年的探索，我们已基本形成集体备课的规范要求：     

备课资源共享中存在的问题及对策

抓好集体备课,实现学科备课资源共享,既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要举措,又是提高教师整体素质的重要途径.……     

集体备课存在的问题及对策分析

倡导高效课堂,减轻学生课业负担,是新一轮课改的理念和对教师提出的要求。通过更新教师观念,提高学科备课组集体活动的质量和效率,可以更好地为课堂教学服务,同时对促进学科备课组教师的教科研水平有积极意义。     

高中语文教学中存在的问题及对策

近几年的高考表明：有很多同学高考总成绩没有进入本科线,其中一个重要的原因就是语文成绩太差,拖了后腿。作为一名语文教师,我既难过又忧虑。难过之余,也静下心来对我们的语文教学模式进行了反思。本文着重谈谈语文教学中的问题及对策。     

高中语文阅读教学存在的问题及对策分析

随着素质教育的发展以及新课程改革的推进,新的教学理念、教学方法得到了广泛应用,并取得了良好效果。新课程标准明确指出,高中语文阅读,是语文教学的重中之重,也是语文学习的难点。如何更好的培养学生们正确的阅读方法,挖掘其语文阅读的兴趣,进一步提高解决问题,探究问题的能力,成为摆在我们面前的重要课题。接下来,本文将结合笔者多年高中语文教学经验,详细论述高中语文阅读教学中存在的问题及时策分析。     

高中语文教学存在的问题及解决对策

语文作为我国的官方语言,传承着我国的优良传统文化,高中语文作为高考三大学科之一,高中语文教学有着重要的地位。伴随新课改的开展,语文这一学科具有更突出的地位,为了推进语文教学的进一步发展,文章针对目前高中语文教育存在的问题,提出了解决对策,以期对高中语文教学提供必要的借鉴。     

高中语文多媒体教学存在的问题及对策探究

随着科学技术的不断发展,多媒体技术因其直观、形象、生动等特点,被运用于教学工作已经成为了必然的趋势。在教学过程中,如果多媒体技术使用得当,能够帮助学生更加立体地掌握知识,加深学生对知识的记忆,提高学生学习的兴趣。然而,多媒体教学依然存在着众多的不足和问题。本文主要比较了多媒体技术运用于高中语文教学的优势与不足,分析了高中语文多媒体教学存在的问题,并结合笔者工作经验,提出了相应的解决对策。     

高中语文课程教学存在的问题及对策

正一、高中语文课程教学中存在的问题(一)对语文学科的性质缺乏基本的把握据调查,目前大多数高中语文教师对语文学科的性质缺乏基本的把握。多数老师教学的依据就是考试大纲,忽视了知识和能力结合,将语文的人文性和工具性对立起来。对于考试的非重点内容,一些老师甚至连讲都不讲;对于文本的解读、语言的品味、写法的探究,只是蜻蜓点水、一笔带过。     

高中语文阅读教学中存在的问题及对策

剖析当前高中语文阅读教学中存在的问题,从激发学生的阅读兴趣、养成学生良好的阅读习惯、拓展迁移阅读教学和注重学生整体感知等方面探讨高中阅读教学中的对策,提高学生的阅读能力。