文言古诗文教学如何培养学生的兴趣

文言古诗文的教学是令初中语文老师比较头疼的一件事。往往一篇较难的文章要花四五节课时，一首短短的诗词也要上半节课，课堂上费了时，效率又不高，学生课后还需花大量的时间背、记，考试出现这一部分试题又常常是失分最多的。导致这一现象的原因是多方面的，一则是文言文的字词句和现代汉语有很大的差别，缺乏语感的学生很难学通；内容上文言文与学生的知识水平、[第一段]     

浅谈文言教学中学生创新能力的培养

多年来,文言教学在语文教学中一直占有重要地位,新教材中现代文与文言文的比例大约5:4,文言教学几乎占据语文教学半壁江山,因此,要谈创新能力的培养必然离不开文言教学这块主阵地。传统的精耕细作、精雕细刻式教学尽管注重了字词的落实,但其只见树木、不见森林,只重灌输、不顾兴趣,只要知识、不顾能力的弊端是显而易见的。在教学中笔者从以下方面对学生创新能力培养作了—些探索:     

如何在教学中培养学生的创新能力

所谓创新教育是以培养学生创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，其目的是要培养学生敢想、敢为的创新勇气，不怕挫折的创新意志，并在此基础上形成深刻的感知能力、敏锐的观察力、丰富的想象力以及创造性的动手实践能力。那么如何发挥教学的主渠道作用，全面实施创新教育，培养学生的创新能力呢?     

如何在教学中培养学生的创新能力

<正>一、萌发创新意识,培养质疑习惯创新的前提是善于发现问题和敢于提出问题。培养学生质疑问难的习惯,是诱发学生创新欲望、创新动机的切入点。好奇心是使儿童主动积极观察、思考和求异创新思维的内驱力,在新课改的小学语文课堂教学中,要善于根据课文设疑,引导学生积极思考,加深对课文的理解和把握。如在阅读《赤壁之战》一课中,曹操接到黄盖的诈降信,信以为真、欣喜若狂的部分时,有学生问:"曹操是个生性多疑的人,当时如果他头脑冷     

在教学中如何培养学生的创新能力

实施素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点,但由于受传统教学思想和方法的束缚,导致了许多不利于培养学生创新能力的举措。本文试图通过创设情境、鼓励质疑等几种途径,并结合教学实际就如何培养创新能力作粗略分析研究,以供交流学习。     

如何在数学教学中培养学生创新能力

加里宁曾说过:"数学是锻炼思维的体操."现代教育理论认为,数学是思维活动的过程,数学教学主要是思维活动的教学,数学知识只是进行思维训练的结构材料.数学教学的基本目的就在于:使学生掌握必要的数学知识和技能,发展学生的思维,特别是数学思维.     

如何在初中英语教学中培养学生创新能力

培养学生的创新意识和创新能力是素质教育的重要内容,是教育教学的关键,本文通过培养学生创新意识和创新能力的方法及可行性活动进行研究,以提高学生的创新意识和创新能力。     

在美术教学中如何培养学生创新能力

新课程改革的目的是培养学生的全面发展、培养学生的综合素质、培养学生的创新能力。如何提高学生的创新能力是美术教育工作者面临的课题,文章从五个方面阐释了美术创新能力的培养。     

在美术教学中如何培养学生创新能力

创新是一个民族进步的灵魂，是教育兴旺发达的不竭动力。作为一名美术教育工作者要自觉地把思想认识从那些不合适宜的观念中解放出来，改变僵化的教学模式，改变过去以教材为中心，以临摹为主线的教学方式。在教学活动中，教师应强调在艺术活动中的主观意向及内心精神世界的表现，给学生思维活动的空间。学生是主体，要充分尊重学生，调动学生的创造潜能，淡化象与不象的评价标准，强调主观感受的表达，只有这样才能使学生的智力得以开发，创造出一幅幅活泼健康、意想不到的好作品。     

如何培养学生在语文教学中创新能力

正如何发挥课堂教学这个主渠道的作用,培养创新型的人才,是当今教学改革的重点。如何在语文教学中进行创新,培养创新人才是时代赋予语文教师的责任。在日常的课堂教学中依然存在墨守陈规,压抑、束缚学生个性发展的状况,这与我国素质教育的要求是不相符的。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家     

在政治课教学中如何培养学生创新能力

创新教育是素质教育的一个组成部分,江总书记指出:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”这就证明未来社会是以创新为标志的社会,创新教育作为一种教育思想只有充分展现在教育当中,才能释放出巨大的能量。在中学教学中,     

如何在美术教学中培养学生创新能力

学生创新能力的培养是现代教育一致倡导的主题。《美术课程标准》要求美术课讲求学习活动的综合性，注重学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力。那么，如何在美术教学中培养学生的创新能力呢？     

在数学教学中如何培养学生创新能力

知识经济时代的来临,呼唤创新人才的培养,创新人才的培养,呼唤创新的教育。创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。它包括两个要义:1.创新教育培养的是中小学生的创新精神和创新能力。2.创新教育是基础教育。作为基础教育的小学教育担负着为培养具有创新意识、创新精神和创新能力的适应社会发展需要的新型人才打基础的重任。因此,在小学数学教学中,     

如何在微生物教学中培养学生创新能力

文章从更新教育观念入手,探讨了如何在微生物教学中培养学生的创新能力,提出了发现问题、启发式教学方法、动手实践能力和研究性学习是培养学生创新能力的关键等观点。     

浅谈如何在教学中培养学生创新能力

创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。小学语文是一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性、极富激发想象和创新思维的学科,它在培养学生创新意识、创新思维方面有独特的作用。因此,在教学中,教师要充分利用学校这一培养学生创新素质的主阵地,根据学生的心理、生理、意志、情感和行为等特点,运用恰当的方法,努力在课堂教学中培养学生的创新能力,点燃他们创造思维的火花。     

在初中英语教学中如何培养学生创新能力

未来社会所需要的人才不仅要具备一定的专业知识与技能,更为重要的是要具备创新能力。创新是国际间竞争的核心,是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新教育是现代教育的核心部分．培养学生的创新能力是素质教育下培养学生素质的重要组成部分。英语具有较强的实践性,