加强“三讲”教育树立领导干部新形象

二十一世纪将是充满机遇和挑战的世纪,要完成我国跨世纪发展的各项任务.搞好中国的事情,关键在党,关键在党的领导干部。为此,中央提出要在县以上领导干部中开展以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育.这是从严治党,建设高素质干部队伍的重要举措。广大党员干部要自觉地参加“三讲”教育,要在加强学习、提高认识、自我剖析、交流思想的基础上,把重点放在整改上,要通过“三讲”教育,见到实效,在广大群众中真正树立起领导者的新形象。     

讲“教法”更应讲究教法

去年,我在中师部讲授《小学语文教材教法》中的《作文教学》部分时,发现台下学生呆如木鸡,毫无表情。从征求意见中知道之所以不感兴趣,一是教材的理论多,二是学生从未实践。于是,我改变方案,把原教材放下来,将以前下乡辅导小学教师的自编教材搬上去,并针对此地学生的实际,结合实践训练,     

总结“三讲”教育经验 巩固“三讲”教育成果

一、高度重视理论学习,不断改进学习方法,切实提高领导班子和领导干部的思想理论水平 整个“三讲”教育中,学校党委以邓小平理论和江总书记“三个代表”的重要思想为指导,认真学习理论,掌握思想武器,立足思想提高,采取集中与分散学习相结合的办法,坚持把理论学习贯彻始终。 为了把“三讲”教育中理论学习     

学习邓小平教育思想 加强学校精神文明教育——“三讲四提高”学习体会

本文以邓小平的教育思想为指针,对新形势下高校精神文明建设工作进行探讨,并提出一些具体工作措施。     

试论江泽民同志的“三讲”教育思想

文章论述了江泽民同志“三讲”思想及“三讲”教育思想的形成、主要内容及其提出的伟大意义,认为江泽民同志的“三讲”教育思想是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承与发展,是指导全国全党开展“三讲”教育的理论柱石;“三讲”教育是对整风精神的继承,是新时期党的建设的伟大创新。     

深入开展“三讲”教育必须清除思想障碍

党中央决定以整风的精神和力度在县团以上领导班子和领导干部中开展“三讲”教育,收到了明显的效果。但是要把“三讲”教育进一步深入开展下去,取得真正令人满意的     

“三讲”教育刍议

针对目前县级以上党政领导班子和领导干部中开展“讲学习，讲政治，讲正气”为主要内容的党性党风教育的实际情况，阐述了“三讲”教育的主要内容，并指出了“三讲”对于加强党的干部队伍建设，提高领导干部素质，推进党风建设，防止党员腐败变质的必要性。     

“三讲”教育刍议

针对目前县级以上党政领导班子和领导干部中开展“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育的实际情况 ,阐述了“三讲”教育的主要内容 ,并指出了“三讲”对于加强党的干部队伍建设 ,提高领导干部素质 ,推进党风建设 ,防止党员腐败变质的必要性     

思想政治工作者应具备哪些素质

思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势。在21世纪,我们只有继承和发扬党的这一优良传统,才能保证社会主义现代化建设目标的胜利实现。加强和改进思想政治工作,最重要的环节是要大力培养和造就一大批高素质的思想政治工作者。作为一名合格的思想政治工作者应该具备如下素质: 1.思想素质 思想素质是“第一位素质”。一个思想政治工作者不能没有先进的思想和正确的观念,否则等于没有灵魂。思想政治工作者要大力加强思想建设,始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指     

职业院校更应加强人文教育

怎样培养适应时代要求、具有良好素质的职业技术人才，这是当前教育界和社会各界共同关注的问题。而积极推进职业技术院校科学教育与人教育的结合．是教育改革中的重要一环．也是现代教育发展的必然趋势：如果我们把职业技术院校的学生与酱通高校的学生作个比较．他们存专业水平方面并无明显的差     

思想政治工作者应学一点心理学

思想政治工作的对象是活生生的人。人的精神世界是相当复杂的。每个人都有自己的内心活动和心理状态。特别是人们生活在纷繁复杂,新鲜变革的大潮中,人们的思想必然不断地呈现出千差万别、生动具体的思想问题。面对现实,如何把思想政治工作及时、准确,入情入理地做到人们的心坎上,使人们的思想尽量符合客观事物,防止变态心理对人们的行为的影响。这里,固然要涉及诸多方面的工作,但是,其中一个必不可少的因素,就是思想政治工作者必需具有把握住工作对象复杂心理状态的本领,可以说     

职业院校更应加强人文教育

怎样培养适应时代要求、具有良好素质的职业技术人才,这是当前教育界和社会各界共同关注的问题。而积极推进职业技术院校科学教育与人文教育的结合,是教育改革中的重要一环,也是现代教育发展的必然趋势。如果我们把职业技术院校的学生与普通高校的学生作个比较,他们在专业水平方面并无明显的差别,只是职业技术院校的学生在人文素质的高低和知识面的宽窄方面与普通院校的学生有较大差别。因此,职业技术院校更需要加强人文教育,更需要把提高学生人文素质作为重要任务。所谓人文素质,是指学生经过学习人文社会科学知识而形成的内在的素养和品质…     

教师的“讲”功应加强

在积极倡导自主、合作、探究的学习方式的形势下,在大力强化学生自学能力、突出学生主体地位的今天,教师的讲还有怎样的地位?之所以提出这个问题,是因为在实践中存在着很多认识上的误区。在这些误区中,极端地排斥教师的讲,把教师的讲与学生的学人为对立     

抓好“三多” 加强思想政治教育

江总书记指出：“思想政治教育，在各级各类学校都要提到重要地位，任何时候都不能放松和削弱。要说素质，思想政治素质是最重要的素质，是素质教育的灵魂。”这就决定了中学思想政治教育教学必须坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，把学生培养成为坚定的“三个代表”的践行者，具有科学的世界观、人生观、价值观，具有创新精神和实践能力，实现学生知识、能力、觉悟三者的有机统一。为此，必须做到：一、要“多方面”对学生进行思想政治教育第一，要坚持基本理论教育，运用先进文明，培养学生科学的世界观和远大的理想信念。要根…     

端正对“三讲”教育的认识

对开展“三讲”教育,广大干部、党员和群众积极拥护、热烈响应。这项工作不但是干部队伍自身建设的需要,也是保证我国经济建设和改革开放健康发展的需要。但在一部分干部中,包括我们高校的一些干部,对“三讲”教育的认识不足。有的认为“三讲”教育是以县以上党政、人大、...     

信息技术教学中应加强“三生”教育

生命教育、生存教育、生活教育是学校德育教育的重要内容,教授任何一门课程时,都应该将其作为教学活动的指导原则,信息技术教学也不例外。作为信息技术教师,应该在课堂内外采用多种方式提高“三生”教育的效果。     

高校思想政治教育应做到“三贴近”

“三贴近”（贴近实际、贴近生活、贴近学生）在高校思想政治教育中具有重大的理论意义和实践意义,它体现了马克思主义的实践观、群众观和以人为本的思想。高校思想政治教育要坚持三贴近,将教育规范与充分满足学生的成才需要有机结合起来,通过帮助和指导学生解决在实际中存在的各种问题,提高高校思想政治教育的有效性。     

“三讲”教育切忌走过场

讲学习、讲政治、讲止气的“＿三讲”教育批党中央作出的加强领导班子建设,提高领导干部素质的一项重大决策。尉健行同志在全总十三届二次主席团会议上强调指出：各级工会特别是县级以上工会领导班子和处以上工会领导干部,要集中一段时间,以整风的精神扎扎实实深入地搞好“三讲”教育,努力解决存在的突出问题,使各级工会领导班子和领导干部在思想上有明显提高,政治上有明显进步,作风上有明显转变,纪律上有明显增强,更好地担负起工会工作的领导责任。当前,搞好“三讲”教育是各级工会和工会干部十分重要和迫切的任务,要做到“四个…     

新形势下思想政治工作者应具备的素质

思想政治工作是经济工作和其它一切工作的生命线,思想政治工作者的自身素质是做好思想政治工作的前提和基础,如道德素质、文化素质、专业知识素质、能力素质等。随着知识经济时代的到来,社会、经济、文化的迅猛发展对思想政治工作者提出了全新的要求,因此,全面提高思想政治工作者的自身素质显得尤为关键。