农村庭院经济问题探析

本文阐述了庭院经济发展的历史必然性，介绍了庭院经济的常见类型，剖析了发展庭院经济的意义，并就发展庭院经济的宏观管理提出了几点建议。     

试谈TBA模式

长期以来 ,PPP模式一直是主要的二语和外语教学模式 ,但近年来 ,语言教学专家和学者认为PPP模式不一定是最佳的语言学习模式 ,其他模式同样重要 ,例如 ,TBA模式 ,即“任务教学法”。“任务教学法”从布置任务、完成任务到语言点处理 ,给学生提供丰富的语言练习机会 ,有利于培养学生的合作学习和自主学习的精神。     

试谈专业课考试模式

考试在我国已有千余年历史,是世界上采用最早的国家之一。考试具备三种功能:其一是检测功能——检测教学效果及其反馈信息;其二是评价功能——评价“教”与“学”的双边质量;其三是导向功能——通常所谓的“指挥棒”作用。对大学生来说,第三个功能处于权威地位。学习优劣体现在分数上,而“分”直接与选学生干部、评三好生、奖学金、毕业分配以及出国深造选拨等挂钩,可谓举足轻重。所以有的学生说:“分、分,学生的命根”;是学生孜孜追求的“王牌”。     

试谈英语合作学习模式

合作学习在英语课堂教学中可以发挥其特定的功能作用,大面积地提高学生的学业成绩、改善班级内的心理气氛、形成学生良好的心理品质和交际技能。本文旨在探讨积极有效的英语合作学习模式。     

试谈阅读教学的过程和模式

为了提高语文阅读教学的质量,文章对目前阅读教学过程的研究进行了归纳,提出了自己的阅读教学过程理论。并在此基础上,提出了建立科学的阅读教学模式的思路和方法,探讨了优化阅读教学过程的三个主要问题和优化方案。     

试谈主体性阅读教学模式的构建

中学语文教学构建主体性阅读教学模式,包括读、疑、思、辩、导、悟,以体现学生的主动学习活动为主的过程。此模式可以突出紧扣语文的特点,把读与思考放在显著位置上,学生的主体作用得到充分的发挥;实行合作学习,分层施教的形式,让每一位学生的阅读能力得到提高;充分发挥教育的指导作用,培养创新精神,课内外结合,阅读与写作结合,为学生开辟一个学习语文的大课堂。     

试谈职工的生产与学习

长期以来,流传着一些对职工学习的错误看法。这些看法把职工的学习看成是生产以外与生产实践相脱离的事。认真剖析职工生产与学习之间的关系,对于弄清是非具有重大意义。所谓生产,一般指劳动者借助劳动资料使劳动对象发生预定的变化。创造生产资料或生活资料的过程。社会生产过程既包括直接生产,又包括间接生产;既包括体力劳动,又包括脑力劳动。在职职工必须不断提高思想,文化水平、技     

语文课内外、书内外立体化教学谈

所谓语文立体化教学,就是课内课外相连通,书内书外相交融,立体化、多元式的大语文教学。     

试谈主体性阅读教学模式的构建

中学语教学构建主体性阅读教学模式，包括读、疑、思、辩、导、语、悟，以体现学生的主动学习活动为主的过程。此模式可以突出紧扣语的特点，把读与思考放在显位置上，学生的主体作用得到充分的发挥；实行合作学习，分层施教的形式，让每一位学生的阅读能力得到提高；充分发挥教育的指导作用，培养创新精神，课内外结合，阅读与写作结合，为学生开辟一个学习语的大课堂。     

试谈画面作文的生成模式

画面,是指画幅、银幕等上面呈现的形象,语言文字也可塑造画面。如王维的“诗中有画”,“画中有诗”。现代语文教育家朱自清先生曾在友人孙福熙的游记集《山野掇拾》序言中说过:“作     

谈音乐欣赏的立体化教学

在音乐欣赏教学中 ,笔者用听音乐讲故事等一系列活动 ,充分发挥学生的动手、动脑、动口能力 ,让学生全方位感受音乐、体现音乐 ,大大增强了学生的参与意识和创新意识 ,笔者将其称为音乐欣赏立体化教学。一、听音乐编故事音乐作品有有标题音乐和无标题音乐 ,无标题音乐对于作品所描写的内容往往是不太确定的 ,这也是音乐艺术的魅力所在。它可以由欣赏者自由自在地根据自己感受去理解 ,他认为是什么就是什么。因此 ,可以让学生大胆地展开想象的翅膀 ,编织有关音乐的故事。教师对每个学生都应给予肯定 ,鼓励他们畅所欲言。二、听音乐写作文写作…     

谈生态化课堂建构

生态化课堂能够培养和促进学生思维能力。教师的大爱是生态化课堂的根基;师生的平等是生态化课堂的前提;思维的唤醒是生态化课堂的目标。     

谈生态化校园的建设

生态化学校是指在生态世界观和科学发展观的视域之下,建立起来的自然环境、文化环境和社会环境高度协调的学校发展模式。"以人为本"是创建生态化校园的主旨,环境生态化、管理生态化和群体生态化是创建生态化校园的主要途径。     

试论文秘英语立体化教材建设

文秘英语属于专门用途英语的分支.文秘英语立体化教材的建设需要深入研究文秘英语教材与教学理论、教学大纲以及学习者的关系,选择真实语言环境中的真实语言教材,通过设计不同的场景,将每个场景听、说、读、写、译等全方位的交际要求与相关英语文化背景相结合,以培养和巩固学生用英语进行涉外业务活动的交际能力为中心精心设计教材的练习,并充分利用多媒体和网络化现代教学手段,立体、互动地引导学生开发各种学习潜能,实现文秘英语课程的教学目的.     

试谈教育营销管理及模式

当人们对于教育营销的概念还很模糊时,Booms与Bitner提出的营销7Ps核心,即产品、价格、地点、宣传、实体证明、标准化流程、人员为教育营销管理指明了方向,使教育营销在实践中得到更好的发挥。     

试谈高等学校创新教育模式的建立

在分析了创新教育模式建立的必要性和可行性之后,提出了高等学校创新教育模式。并对创新教育模式的实施做了论述。     

试谈房改金融管理模式及选择

我区住房制度改革已在全区全面推开,怎样贯彻“在统一政策下的因地制宜,分散决策的原则”,选择适合本地区实际的房改金融管理模式?是各地遇到的一个实际问题。本文拟就这一问题,谈一点看法,供房改管理部门参考。房改金融管理模式,即办理房改金融业务的银行受政府委托办理房改金融业务的经营方式。国务院(88)11号文件明确规定,房改金融业务“由当地政府委托银行设立房地产信贷部,专门办理有关住房生产、资金筹集、融通和信贷结算等业务”。信贷部采取何种承办模     

试谈网络对英语教学模式的冲击

英国《金融时报》3月24日刊载西蒙·伦敦的一篇文章:网络化的世界改变一切。文章提出计算机让分散式的研究社区成为可能,这将从根本上改变教育。网络可以提供更多的内容,可以提供模拟、试验和演示。大学的任务更多在于创造学习环境,教学重点不在于讲课,更需要在各学习小组之间来回走动。在学生需要的时候同他们进行一对一的互动式教学,也可以是指导式教学。上述这些信息无一不在提醒我们,21世纪是个网络时代的教育。随着计算机技术、多媒体技术和网络技术及应用的迅速发展,信息技术在英语教学中的全面应用成为现实,也为探索新的教学模式、方…     

试谈财会专业学制模式的改革

<正> 会计这门应用科学,在经济发展中的作用越来越大。职工教育中的财会专业,为企业培养了相当一部分人材,取得了一定的社会效益。但是,近几年职工教育财会专业生源紧张,究其主要原因,沿用单一的教育模式已满足不了财会专业的需要,而岗位培训结合单科结业的学制模式,可使职工中专财会专业注入新的活力。多年的实践证明,职工教育应是终生的,文凭并不意味着它的结束。尤其是财会专业,由于具有独特的专业性,业务的连续性,严格的制度性,长期的经验性等特点,因此其教学形式更适合采用岗位培训结合单科结业的模式。1.从财会专业独特的专业性上看:财会工作专业性极强,非财会人员如果没有受过专业训练根本无法