职教通讯

职业教育要"开门办学"推动地方经济发展日前在杭州参加中国职业技术教育学会2010年学术学会的多位教育界人士表示,职业教育必须融入当地产业发展,与区域经济发展实现良性互动。2010年正值中国职教学会成立20周年,教育部部长袁     

积极推进职业教育一体化进程

职业教育是培养劳动技能型创新人才的主阵地,也是跟经济发展建设贴得最紧、见效最快的教育.职业教育的产业性特点决定了在其发展过程中,需要注重职业教育与社会生产要素的良性互动,实现职业教育与社会系统的一体化.积极推进职业教育一体化进程,不但能够发挥职业教育的产业优势,而且有利于职业教育的长远发展.     

对职业教育与区域经济协调发展的探究

职业教育承担着为经济社会发展培养具有创新精神,良好职业道德,有较高文化、技术、管理水平的各类人才的任务.目前,我国的职业教育还不能完全满足区域经济发展的需要.应采取各种有利于职业教育发展的措施,充分发挥职业教育对区域经济发展的重要作用,促进职业教育与区域经济的协调发展.     

论职业教育的有效发展与区域经济的良性互动

职业教育的有效发展是促进区域经济发展的重要因素,在区域发展中与经济的关系最为密切,互动频率最高。区域经济的发展要求职业教育要不断改革不适应经济、社会发展的教育教学体制和机制,不断深化和转变职业教育观念和办学模式,创新和建构职业教育人才培养的体系,以适应区域经济、社会发展的需要,建立新的职业教育与区域经济的关系和互动模式。     

县级职教中心为区域经济发展服务的思考

区域职业教育的发展与区域经济发展的关系十分密切.经济发展水平的高低决定着职业教育的发展速度和规模.而区域经济的协调发展同样迫切需要教育提供强有力的人才和智力支撑.我国是一个区域经济发展极不平衡的国家,由于庞大的人员基数和城乡经济发展的差距,使农村职业教育成为我国职业教育的难点和重点.大力发展农村职业教育是有效推动农村与城市经济协调发展、促进我国整体区域经济和谐共进的重要环节.县级职业教育中心承担着农村劳动力转移培训服务、建设社会主义新农村服务两大任务. 2005年,<国务院关于大力发展职业教育的决定>中,第十四条明确指出:加强县级职教中心建设,使其成为人力资源开发农村劳动力转移培训、技术培训与推广、扶贫开发和普厦高中阶段教育的重要基地.因此,可以说县级职教中心对区域经济发展的人力资源保障有着重要的作用.     

构建民办高职教育与区域经济良性互动的新机制

面向地方经济、面向产业、面向大众的民办高等职业教育与区域经济之间存在着互动关系.深刻认识民办高等职业教育与区域经济互动的必然性,积极探索二者的互动形式与互动模式,适应区域经济发展的要求,推进民办高等职业教育的改革与发展创新,构建民办高等教育与区域经济良性互动的新机制,才能实现民办高等职业教育与区域经济的"双赢"发展.     

浙江省长兴县职业教育调研报告

浙江省长兴县职业教育在发展中形成了注重制度创新、坚持就业导向、人才培养德才并重的特色,实现了职业教育与经济发展的良性互动.企业投入、多元办学、效益优化是发达地区职业教育进一步发展所要研究的课题.     

职业教育的三大作用

随着区域新格局的形成,城市化、工业化、现代化、知识化的推进,现阶段的职业教育应是培养人具有职业能力和创业能力的教育活动,是全社会人都能获得的、质量相等的教育服务.与区域经济发展的关系上,现阶段职业教育有以下三大作用: 一、职业教育促进创业创新,培育区域经济发展的引领者.越来越多的人认识到,在当今中国最为稀缺的资源不是资金、自然资源、高素质的劳动力,而是企业家精神以及有企业家精神的创业者,创业家的作用就在于实现从新创意、新技术和新技能到新工艺、新产品和新产业的不断催化,不断创新或实现新的组合.     

关于辽宁农村职业教育与县域经济发展的思考

农村工业化、农业产业化、农村城镇化是辽宁县域经济的发展方向.农村职业教育是实现农业产业化,农村现代化、城镇化的重要支柱,是县城经济可持续发展的不竭动力.实现辽宁农职教与县城经济发展的良性互动,加快农村职业教育的发展,必须进行观念创新、体制创新、模式创新.     

西部地区职业教育与经济发展互动的研究

从教育与经济发展关系的理论基础出发,分析西部地区的经济发展对职业教育的需求推动以及职业教育对经济发展的促进支持的相互作用,可以为加快西部地区职业教育的发展提供相关的策略与模式,从而实现职业教育与经济发展的良性互动。