“另类”家长会

家长会作为学校和家庭教育者双方相互交流教育思想、共同寻找教育方法的重要途径,越来越被教师和家长所重视。为了切实提高家长会的效率,充分利用家长资源,我将这个学期的家长会组织成家长活动课,营造和谐轻松的氛围,构筑平等交流的平台,让家长们现身说法,     

走出家长会的误区

召开家长会是老师与家长双方相互交流教育思想,共同探究教育方法的重要途径.由于家长会能使老师和家长之间进行有效的相互沟通、增进共识,它越来越被广大教师和学生家长所重视.但是,在具体实践中,我们发现不少的家长会已走入了误区.     

精心准备才能有效沟通

家长会作为学校和家长相互交流教育思想、共同寻找教育方法的重要途径,越来越被教师和学生家长重视.由于家长素质参差不齐,为了能够在家长会上实现有效的家校沟通,学校必须提前做足准备工作,精心准备才能有效沟通.     

走入误区的家长会

召开家长会是学校老师与家长双方相互交流教育思想、共同探求教育方法的重要途径,它越来越被广大教师和学生家长广泛重视。然而,由于经验不足和认识上的偏颇,眼下很多学校的家长会普遍存在着以下几种误区:     

对家长会的几点思考

家长会是学校和家长进行沟通的重要渠道。它既方便家长了解学生在校的学习生活。同时也为教师和家长交流教育思想提供了平台。然而由于部分教育者认识上的误区，现在的家长会往往不尽如人意。为了更好地发挥家长会的作用，我认为教育者应该注意以下几点。     

家长会“进行时”

“要开家长会了!”当孩子告诉家长这个消息的时候，家长们会是什么反应呢？是烦躁，害怕，还是期望？每一位家长都想知道自己的孩子在学校的情况，这既是他们的权利，也是班主任的责任。开家长会是学校和家庭双方相互交流教育思想、共同寻找教育方法的重要途径。那么家长会该如何开呢？     

认真开好家长会,不断提高管理水平

家长会是学校、家长双方相互交流学生情况、共同寻找最佳教育方法的重要途径,老师只有弄清楚为什么要开家长会,怎样开家长会,家长会才可能开得好。一个成功的家长会会使教育效果达到事半功倍。     

“家长会”应走出误区

“家长会”应走出误区●李慧军家长会作为学校、家庭教育者双方相互交流教育思想、共同寻找教育方法的重要途径，越来越被教师和学生家长所重视。然而一些班主任和中队辅导员，由于经验不足，致使家长会在以下误区中徘徊。一、盲目型。其表现有二：一是老师仅是为了完成学...     

助推家校和谐发展——-创新家长会多种形式初探

家长会是老师和家长相互交流的平台,通过家长和教师的及时沟通,共同寻找最佳教育方法和途径的有效渠道.主要针对学生家长在孩子学习、心理等方面存在的问题和困惑,通过微型家长会、分类家长会、分层家长会、全员导师制家长会、四方会谈家长会等形式与家长进行交流,同时也要把学校及个人的教育理念和方法介绍给家长和学生们.让他们对先进的教...     

当前台湾中小学教育的若干特点

为促进海峡两岸的教育交流 ,应台湾有关方面的邀请 ,本人于前不久赴台湾进行教育考察和学术交流。通过实地考察 ,参观学校的各种设施、教育基地及课堂教育教学情况 ,与学校领导、教师和家长会会长座谈、交流 ,了解了一些台湾中小学教育的基本情况 ,感觉其具有以下一些突出特点。家长委员会 (简称“家长会”)在学校工作中发挥积极作用。家长会是个增进学生家长与学校密切联系 ,共谋学校教育整体发展之计 ,热心参与教育的推进与实施的组织。台湾的学生家长都以能担任家长会领导成员 ,尤其是正、副会长为无尚光荣。家长会有两个显著的特点。一…     

风雨中的美丽——体验式家长会活动设计

打破陈旧的家长会模式,让家长唱主角。最近,沧州市迎宾路小学召开了一次全新的体验式家长会。这次家长会改变了以往班主任说、家长听的老套路,家长们以小组合作的方式进行体验感悟,在愉悦的互动交流中更新了教育理念和教育方式,极大地调动了家长参与教育的积极性。     

走出家长会的误区

召开家长会是老师与家长双方相互交流教育思想,共同探究教育方法的重要途径。由于家长会能使老师和家长之间进行有效的相互沟通、增进共识,它越来越被广大教师和学生家长所重视。但是,在具体实践中,我们发现不少的家长会已走入了误区。误区一:业务培训型。有不少教师由于在认识上存在偏差,把家长会变成了“业务辅导培训班”。在会上老师表扬成绩好的,含蓄地批评成绩较差的,然后精心培训家长如何辅导孩子做作业,如何批改作业,如何教孩子写日记等等。误区二:成绩报告型。有些老师在家长会上花费大量时间向家长宣读学生在单元考试等测试中的考…     

中小学家长会中教师礼仪探究

著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过"没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务"。召开家长会是一种有效沟通家长与教师的手段,教师常常需要通过家长会与家长进行群体性的交流。其中,得体的教师礼仪会使教师和家长彼此间相互理解、支持和配合,发挥学校教育和家庭教育的合力,提高交流的效果和质量。一、家长会的内涵及功能家长会的成败与否在很大程度上取决于教师的态度和行为。一些家长会只是班主任为了完成     

多边互动式家长会模式的实践路径与教育成效探析

家长会,是学校教育教学工作的重要一环,也是家校沟通合作的一种有效途径。然而长期以来,传统单一的家长会模式阻碍了家校交流效果的提升,甚至还在一定程度上制约了教育教学效果的提升。因此家长会需要打破传统单一的模式,构建以尊重、沟通、共享、宽容为原则的“多边互动式家长会”新型模式。作者经过实践发现,多边互动式家长会可以提升家长、学生、教师的参与度,使学校教育与家庭教育协调一致,形成家校教育协同合力,更有效地促进学生全面健康成长。     

新课程改革背景下策划家长会的思考

在全面推进课程改革的背景下,培养出家长期望的人才,仅凭学校单方面力量是不够的,必须调动多方因素,把学校、家长联合起来,形成相互协作的局面。家长会作为学校、家庭教育者双方相互交流教育思想、寻找教育方法的重要途径,越来越发挥着重要的作用。因此,改革传统家长会,创新家长会模式,已成为学校教育工作一个不可缺少的重要部分。一、家长会的定位从教育的角度看,教师与家长的目标从根本上说是一致的,都是想把孩子培养成有用的人才。但是从另一方面来说,要培养孩子成才,光靠学校教育远远不够,教师必须重视与家长的双向联系。而在众多的联系…     

走入误区的家长会

召开家长会是学校老师与家长双方相互交流教育思想、共同探求教育方法的重要途径，它越来越被广大教师和学生家长所广泛重视。一、由于经验不足和认识上的偏颇，很多学校的家长会存在误区１．被动应付型。这类家长会的最大缺点是盲目，而盲目的根源则在于被动。有些老师并没有召开家长会的主动意识，而仅仅是为了应付检查，完成学校规定的每学期必须召开几次家长会的任务次数，或者是为了凑凑热闹，看到其他班级开家长会，怕别人说自己工作不主动而随着大流开。因为缺乏必要的会前准备，主持会议的老师往往是漫无目的、或面面俱到地讲些杂乱…     

家园共育的新方式——幼儿主导的家长会

家长会是与家长沟通、实现家园共育的一种有效方式。常见的家长会都是由教师或幼儿园管理者组织,内容主要是与家长沟通幼儿的成长、发展状况,交流幼儿园各项教育教学情况。在会议中多为成人与成人的交流,而话题的主角——幼儿,往往成为后台人物。是否能让幼儿成为家长会的主导呢？我们通过探索与实践,发现幼儿可以自己主导家长会,这样的形式受到了家长的好评。     

新形势下的家长会模式改革初探

家长会是学校、社会、家庭三结合教育的一个重要组成部分,是家校联系的一个好的形式。召开家长会是班主任工作的重要内容,是沟通学校教育与家庭教育的一种方法,它为家长和学校提供了难得的交流切磋的机会。     

怎样开好家长会

家长会是家校联系的重要方式,孩子的成长与教育,需要学校和家庭、教师和家长不断地关怀和沟通,只有这三方面的教育目标一致,互相配合,形成合力,孩子才能顺利地健康成长.而家长会是加强家校信息交流、形成教育合力的重要平台和桥梁.召开好家长会是学校、教师对学生家长进行集体工作的方式,也是学校同家长联系的一种重要方式,同时也是班主任工作的重要职责.怎样开好学生家长会,是班主任,特别是年轻班主任老师比较头痛的问题,作为一名思想政治教育工作者,作为一名班主任老师,在这里提几点建议仅供同仁参考.     

走入误区的家长会

召开家长会是学校老师与家长双方相互交流教育思想、共同探求教育方法的重要途径,它越来越被广大教师和学生家长所广泛重视. 一、由于经验不足和认识上的偏颇,很多学校的家长会存在误区 1.被动应付型.这类家长会的最大缺点是盲目,而盲目的根源则在于被动.有些老师并没有召开家长会的主动意识,而仅仅是为了应付检查,完成学校规定的每学期必须召开几次家长会的任务次数,或者是为了凑凑热闹,看到其他班级开家长会,怕别人说自己工作不主动而随着大流开.因为缺乏必要的会前准备,主持会议的老师往往是漫无目的、或面面俱到地讲些杂乱琐碎的事情,"眉毛胡子一把抓",重点不突出,始终没有个中心议题.这种应付型的、不切合实际的家长会,不仅浪费了家长们的时间和精力,而且导致了家长对开会的反感,更谈不上达到开会的目的.