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1.
王玉珠 《武汉体育学院学报》1998,(4)
信息社会的现代化体育课堂教学系统的设计是基于现代社会信息技术的发展及社会需求,为现代体育课堂教学提供方便、有效的现代化教学手段。本文主要就信息社会的现代化体育课堂教学系统的设计思想、物质基础、主要配置、选择要求及其应用的价值等进行了研究与探讨。 相似文献
2.
陈英军 《体育科技文献通报》2012,20(12):1-2,9
巨大的体育市场需求迫切需要专业的社会体育人才。高校社会体育专业担负着培养专业人才的重任,其实践教学意义非同一般。本文通过文献资料法、访谈法、逻辑分析法等对现阶段我国高校社会体育专业实践教学现状进行研究,发现社会体育专业实践教学出现了师资力量不足、实践时间不够、评价体系不够完善等缺陷,并对实践教学环节提出优化策略,为社会体育专业学生能很好的适应社会,满足市场需求提供理论依据和参考。 相似文献
3.
采用文献资料法,以“健康第一”学校体育教育思想为基点,对我国学校体育教学模式的基本概念,以及体育教学模式的组织结构进行了阐述,并就体育教学模式设计过程中的几个关系处理问题进行了论述。 相似文献
4.
论学校体育,家庭体育,社会体育三位一体实验实施素质教育 总被引:12,自引:0,他引:12
在调查研究的基础上,根据国外学校教育、学校体育发展的方向,结合我国学校体育实际,提出了学校体育向家庭体育、社会体育延伸、实行以学校体育为主,家庭体育、社会体育以辅,“三位一体”实施素质教育的设想。 相似文献
5.
通过文献法、逻辑分析法等,提出社会体育专业实践教学的基本模式:理念更新、课程开发、学分制和相关教学因素的有机组合和全面整合,在具体的实施策略上,需要更新观念,确立学生主体性,实施全方位开放式自主选课,并把实践训练和竞技体育结合起来,通过与专业实习挂钩,延伸实践教学。这些模式实施的基本策略和路径选择,值得在实践教学过程中进一步发展创新。 相似文献
6.
7.
试论体育教学模式及其应用 总被引:8,自引:0,他引:8
在体育科技日益发展,体育教学观念正在急剧转变的时代,如何使体育教学理论指导体育教学实践?体育教学中丰富的实践经验又如何科学的上升为教学理论?这已成为体育教学理论和实践者所共同关注的重要课题。由于体育教学模式是设计、组织和调控体育教学活动的一套整方法论体系,它以一种成熟的经验来丰富理论。因此,它是寻求体育教学理论与实践圆满结合的必然途径,也必然引起研究者和实践者的重视。 相似文献
8.
体育教学模式论 总被引:211,自引:1,他引:210
体育教学模式的研究是当前体育教学论研究和体育教学改革的重要课题之一。研究通过分析,并得出以下结果。1,教学模式是体现某种教学思想的教学程序,它包括相对稳定的教学过程结构和相应的教学方法体系,主要体现在教学单元和教学课的设计上。2,体育教学模式的本质与结构应由教学过程结构和教学方法体系,以及制约因素、适用范围几个部分组成。3,建立教学模式依据应是教学过程的规律。4,根据这个规律可能将现行的体育教学模式进行妥善的分类。5,研究和实验体育教学模式的视角应有建立依据、建立稳定性、建立操作性、建立特性、明确适应范围、明确效果的评价等方面。 相似文献
9.
新型体育教学模式的探究 总被引:5,自引:1,他引:4
王顺堂 《沈阳体育学院学报》2002,(1):56-57
依据现代教育理论分析新型体育教学模式的特点、理论依据、发展趋势 ,论述了在新型体育教学模式建立过程中教师角色的转化 :由“教”变为“导” ;学生的合作者 ;课程的设计者和开发者 ;教学工作的研究者和学习者 相似文献
10.
社会体育专业实践教学模式改革研究 总被引:1,自引:0,他引:1
郝晓蕊 《武汉体育学院学报》2011,45(12):98-100
社会体育专业是我国高等教育主动适应健身市场对体育专业人才需求而设置的新兴体育专业.实践教学模式是指为社会体育专业学生构建的一种适应社会本职工作能力需要的实践教育培养方案.在对当前社会体育专业实践教学模式与国内外相关院校实践教学模式进行研究分析的基础上,针对社会体育专业实践教学模式存在的主要问题,提出了相应的建议和改革方案. 相似文献
11.
刘艳芳 《哈尔滨体育学院学报》2004,22(3)
21世纪是信息技术占主导地位的时代 .现代息信技术在体育教学中占有重要位置。本文从信息技术的教学方法、手段、课件的制作、教师信息素质的培养几个方面 ,论述现代信息技术在体育教学中的运用及它的重要性 相似文献
12.
张德福 《沈阳体育学院学报》2006,25(6):116-117
随着和谐社会思想的深入普及,构建和谐教育的理念在各级学校得到了积极响应。树立以学生为本的教学理念,改变过去体育教学中死板单一的局面,根据需要和可能主动适应学生学习方式和思维方式的新特点,构建和谐体育教学模式成为必然。 相似文献
13.
14.
运用文献资料法和数理统计法,从测量学和统计学的角度,探讨了在体育教学评价中通过非物质性测量获取信息时的基本要求和处理方法。目的在于剔除伪信息和干扰信息,提高原始信息的保真度,保证得出的评价结论客观、准确,从而进一步提高体育教学评价质量。 相似文献
15.
多媒体技术在高校体育教学中的运用研究 总被引:2,自引:0,他引:2
傅小芳 《体育成人教育学刊》2010,26(2)
随着计算机技术的飞速发展,多媒体技术在高校体育教学的运用已成为必然趋势,多媒体教学在高校体育课中技术和理论方面得到了广泛重视和运用.多媒体技术改变了传统的教学方式,为计算机应用提供了新的领域,提高了高校体育教学质量和效率,为现代化高校体育教学提供了新的途径. 相似文献
16.
多媒体教学在高校体育课中的实际效应 总被引:2,自引:0,他引:2
对多媒体教学在高校体育课中的实际效应进行了研究,认为多媒体教学能够为学生创建快乐的学习情境,提高技能课的教学质量,从而增强教学效果。 相似文献
17.
推进体育教育信息化的若干思考 总被引:4,自引:0,他引:4
推进体育教育信息化,要重视应用性教学,融信息化于体育教育之中,充分发挥教师在体育教育信息化中的作用。要增强体育教育工作的信息意识,支持教职工加强计算机应用技术的学习,引导学生正确利用网络信息资源。 相似文献
18.
19.
针对传统教学模式的弊端,提出体育课启导教学模式,并对其模式的基本结构与功能,教学应遵循的原则,以及对教师素质 的要求等方面的问题作了分析。 相似文献