基于核心素养下初中英语阅读课的教学

在当前初中英语课程教学过程中,英语阅读教学属于重要内容,在提升学生英语阅读及英语综合素质方面发挥着不可替代的作用。在初中英语阅读教学开展中,为能够使实际教学需求得到满足,应当以核心素养为基础开展教学,从而有效提升初中英语阅读教学水平及质量,对学生核心素养加以培养,促使初中英语阅读教学实现更好发展。     

核心素养视角下初中英语主题阅读课教学研究

在初中教育阶段培养学生的核心素养是十分必要 的,当学生的学科核心素养得到强化后,其便能够更深度地领 悟大学科知识的内涵,对之后的进阶学习也具有极大的帮助。在初中英语阅读教学工作中,教师要善于立足于培养学生的核 心素养,通过科学合理的教学工作开展来激发学生英语学科阅 读兴趣,从而让学生的英语阅读能力与英语学科核心素养全面 提升。     

初中英语阅读课教学与学科核心素养培养

英语阅读课教学对培养学生的综合语言运用能力具有重要作用,是提高学生的英语学科素养的重要途径。教师要引导学生阅读有效题材,加深文本理解;关怀个体差异分层教学,提升学生的语言能力和学习能力;提取关键信息,升华学生的情感;阅读后的提升活动展现英语学科的核心素养。     

浅析核心素养下的初中英语写作教学策略

初中英语写作教学是提高学生英语核心素养的重要组成部分.学生应在思维方式,逻辑表达,文化交流,写作风格与感情融入等多方面提高自己的英语素养.针对该校(普通学校)学生实际情况,不同年段的三位老师选取"核心素养背景下的初中英语写作实践研究"作为课题研究,分析初中英语作文教学在培养核心素养上的不足,结合时代要求,以英语核心素养的提升为目标,提出提高初中英语写作教学的有效策略.     

初中英语阅读课教学与学科核心素养培养措施探讨

初中英语阅读课堂教学开展阶段,教师已经开始将目光集中到培养学生的核心素养上,所以目前教师的重点教学研究目标也开始出现十分明显的转变,教师在开展教学阶段,应该给予培养学生核心素养更加充分的关注,引导学生通过教学题材的有效阅读,深化学生对于文本内容的理解,促进学生综合能力的提升。从初中英语阅读课堂教学出发,探讨如何深入培养英语核心素养。     

论初中英语阅读课教学与学科核心素养培养

伴随教育改革的持续深化,核心素养逐渐变成目前教育行业极为重视的话题。为此,基于核心素养的背景实施英语阅读教育,对初中生世界观、人生观、价值观的培养具有极为重要的作用。文章首先通过对英语学科中开展英语阅读教学的重要意义进行了分析,对初中生学科核心素养的培养状况进行了介绍,从而对于培养英语阅读教学和学科核心素养的措施进行了讨论,以期能够有效推动学生综合素质的发展。     

核心素养背景下的初中英语阅读课的教学策略研究

初中英语阅读教学活动开设之际,教师需要将核心素养看成是教学的主要内容,更要在培养学生阅读思维的同时,锻炼学生的思维品格与文化品格,从而使学生在阅读中有收获,并在思维深化中阅读能力有所提高。     

初中英语阅读课教学与学科核心素养培养策略分析

在初中英语阅读教学中,教师要促进新课程标准的践行和学生英语核心素养的高效化训练,能借助核心素养的引领带动英语阅读教学全面创新,使初中英语阅读指导表现出新特色和新规律,进而引导学生对英语课程内容深度学习探究。文章基于初中英语核心素养的解读,对英语阅读教学中核心素养目标的设定和阅读教学体系的建构进行了深度分析,希望能建构特色英语阅读指导教学体系,全面引发学生对英语阅读知识点的主动思考,从而使英语阅读教学更加高效。     

基于核心素养的初中英语教学策略

随着我国教学要求的不断提升,核心素养在各学科教学中的应用深受教师关注,不同学科的教师在个人的教学领域,寻找适合的教学方案,为学生的综合学科能力培养出谋划策。初中阶段,学生在英语学科的学习中,需要掌握英语写作技能和阅读技能,保证基本的知识储备,才能增强学生的应用能力。主要站在写作教学角度和阅读教学角度,探究核心素养下,我国初中英语教学的写作教学策略和阅读教学策略,以供专业人士参考。     

初中英语阅读教学中渗透核心素养的有效教学策略

因为受传统应试教育思想的影响较深,很多初中英语教师都将主要的精力和时间放在了如何提高学生的英语考试成绩上,而没有多余的时间和精力培养学生的核心素养,最终导致学生的素质教育效果无法达到新课程改革提出的要求,极大挫伤了学生学习英语阅读知识的积极性和主动性。所以,初中英语教师必须严格地按照新课程改革的要求,积极地探索和研究基于核心素养培养的初中英语阅读教学策略,才能从根本上促进初中学生英语水平的全面提升。     

核心素养下初中英语阅读教学探究

在全球经济一体化的背景下,英语逐渐走进了人们的生活,初中英语教学的重要性突显了出来。阅读是学生获取英语知识和信息的主要途径,能够激发学生对英语的学习兴趣,提高初中英语教学质量。随着新课改的推进,教师要以培养学生的核心素养为根本任务,优化初中英语阅读教学的结构,创新阅读教学模式,根据学生的学习需求制订教学计划,从而促进学生英语阅读水平的提升。     

核心素养导向下的初中英语阅读教学初探

以核心素养为导向,精选阅读素材,鼓励广泛阅读,指导阅读策略,在英语阅读中激荡阅读智慧,培养思维品质,培育文化品格,从而不断提高学生的阅读素养和阅读能力。     

核心素养下初中英语写作教学策略

初中阶段学生需要掌握一定的英语写作能力,这有助于促进其语言应用能力提升,对于其未来的可持续发展具有重要的意义。核心素养背景下的初中英语写作教学,需要教师不断发掘学生的潜能,进一步丰富教学形式,方能提高教学质量。基于初中英语核心素养,文章分析了初中英语写作教学中凸显的各类问题,从语言能力、思维品质、文化品格、学习能力四个角度入手,细致探讨高质量写作教学策略,旨在培养初中生的写作兴趣,促进英语教学质量提升。     

刍议初中英语阅读课教学与学科核心素养培养

在新的教育背景下,英语教师要注意对学生核心素养的培养。在日常的英语课教学中,教师要立足实际学情,精心设计教学环节,灵活转变教学策略,实现对学生核心素养的有效培养。对此,教师可联系实际,围绕初中英语阅读课教学与学科素养培养进行探究讨论。     

核心素养下初中英语阅读教学策略探究

在现代社会中,人们对英语教育的重视程度日益提升。初中英语的阅读教学不但可以提升学生的英语水平与语言交流能力,还可以提升学生的英语核心素养。所以,对核心素养下初中英语阅读教学的策略进行探究是十分有必要的。     

初中英语阅读教学与学科核心素养培养浅析

经济全球化的发展以及信息全球化的发展,要求我们不断改进思维模式,以学科核心素养的培养为重点,改变传统的英语教学方法,优化英语教学方法,不断提高学生的核心素养。介绍了核心素养的定义、组成和重要性,并对初中英语阅读教学核心素养培养的状况和策略进行了分析。     

核心素养下的初中英语阅读教学有效性探究

在初中英语阅读教学中培养学生的核心素养,包括对学生的思维能力、学习能力、文化素养和语言能力的培养,在阅读教学中可以促进学生思维能力的发展,加强对学生英语学习能力的培养,使学生加深对英语的学习和了解,提升学生的文化素养,提高学生的跨文化交流能力。下面,我从"运用课堂提问,提高学生的英语思维能力""增加课堂展示,培养学生的跨文化意识""开展分层教学,增强学生对文本的理解""设计精彩的读后活动,提高学生的语言运用能力"四个方面入手,就核心素养下的初中英语阅读教学进行初步的分析与探讨。