农村小规模学校学生思想道德建设的多元途径

在一些农村小规模学校,学生思想道德建设的现状不容乐观,存在较多问题,这不利于学生健康成长和全面发展。本文对农村小规模学校学生思想道德建设的现状进行分析,重点阐述加强农村小规模学校学生思想道德教育的多元化途径,提出了加强师德修养,发挥教师的引导作用;更新教育理念,树立正确的德育思想;营造良好的德育氛围,推动德育资源共享,挖掘教材中的德育知识点,提高农村小规模学校学生思想道德建设水平的策略。     

加强学生社团建设,促进学校特色发展

我校是一所农村小规模小学,所在地区经济比较落后,学校硬件设施比较薄弱。纵观我校办学的历程,社团活动是其成功的基础,加强学生社团建设,对学生及学校的发展起着至关重要的作用。以古浪县古丰中心小学为研究对象,深入分析农村小规模小学社团建设在促进学校特色发展中所起的作用,并探索出以社团活动为载体,走社团发展之路,打造学校特色品牌的强校之路。     

农村小规模学校思想品德教育实践研究

在农村小规模学校思想品德教育实践中,往往存在着师资力量和教学研究力度不足、不重视思想品德教育、思想品德教育方式不灵活、家校合作深度欠缺等问题.基于此,为了推动思想品德教育取得更好的效果,学校和教师应当树立良好的德育理念,深度挖掘德育资源;加强德育有效延伸,做好家校合作共育;结合农村实际情况,开展特色德育活动;健全德育工...     

农村小学小规模学校个性化教学模式实践研究

随着我国城镇化进程加快,农村学校学生人数逐年下降,出现了许多小规模学校。很多人认为这些小规模学校没有存在的必要,然而正是这些小规模学校打通了农村教育攻坚的“最后一公里”,对保障农村适龄儿童就近入学、促进教育公平具有深远意义。农村小规模学校应当如何发展成了实现教育均衡的重点和难点问题。本文分析农村小学小规模学校个性化教学的意义,阐述具体的实施策略,旨在为小规模学校的发展指明方向。     

农村小规模学校管理体制探索与实践

近年来,随着小城镇建设的不断深入,小规模学校越来越多,小规模学校管理效率低下这一矛盾更加备受关注,旧有学校管理体制与新时期教育发展极不适应。对此,学校要更新教育理念,改革旧有体制,释放管理活力,提高工作效率。     

农村小规模学校缔造完美教室实践研究

小规模学校是当前农村学校普遍存在的一种形式,对于教学有利也有弊。但是小规模学校在完美教室的建设和缔造上却有一定的优势:学生少,针对性强。老师根据学生学习心理和规律,利用阅读、晨诵等,营造教室文化,彰显教室特性,给学生良好的学习、成长环境。     

美国农村小规模学校的建设与启示

美国农村小规模学校的发展在美国教育史上有重要的历史地位,其发展经历了萌芽阶段、繁荣发展阶段、合并探索阶段、理性发展阶段的曲折历程,积累了诸多行之有效的实践思路与理念,这将从整体上为我国建设小规模学校提供借鉴,推进我国农村小规模学校的良性建设,从而有效助推我国基础教育均衡发展.     

探讨农村小规模小学社团建设中教师角色定位与指导策略

在现代农村小学社团构建中,由于受到农村小学场地、器材、师资和周围环境和资源的影响,使得农村小学社团构建受到了影响,也阻碍了发展。分析了探讨农村小规模小学社团建设中教师角色定位与指导策略。     

农村小规模学校的师资建设困境与治理思路

农村小规模学校师资建设的困境与"小"和"农村"的劣势相嵌有关。在此双重劣势及其二者恶性互动的影响之下,农村小规模学校的师资建设在数量、质量和结构等方面均表现出不同程度的困境。针对这些问题和农村小规模学校师资建设的各种机遇,可以探索从编制改革的角度解决师资数量短缺困境;从引导性政策设计的角度缓解师资质量较低困境;从多学科教师培养及高专业性学科教师走教的角度解决师资专业的结构性困境。     

国外农村小规模学校研究综述

在教育事业逐步走向规模化、效率化的过程中,农村小规模学校的发展受到了经济理性主义的挑战,有必要进一步探讨其作用和发展问题。近年来,国外学者针对农村小规模学校进行了深入研究,研究内容主要包括:农村小规模学校的概念界定、产生和发展的背景、对农村教育的作用、面临的困境以及未来发展的策略等。     

美丽乡村视角下农村小规模学校班级课堂文化建设探讨

介绍农村小规模学校班级文化建设实际情况,并分析和探讨甘肃省清源镇农村小规模学校班级文化建设的对策,希望以此促使农村小规模学校健康稳定地发展。     

如何做好农村小规模学校管理

做好农村小规模学校管理,要突出精细管理,确保责任到位,建立高效工作机制;要加强德育,拓宽育人途径,促进学生健康发展;要细化常规管理,强化教学中心,提升教育教学质量;要坚持校本研训,提升教师素养,打造优质教师团队;要丰富校园活动,提升建设内涵,提升学校文化品位。     

农村小规模学校课外阅读的实践方法

阅读是培养学生综合素质的重要途径,课外阅读则是丰富学生知识、拓宽学生视野的有效方式。本文基于对平凉市崆峒区柳湖镇八里小学学生课外阅读现状的调查,分析了农村小规模学校课外阅读推广过程中存在的问题,并针对性地提出了课外阅读推广的实践策略。     

农村小规模学校教师专业成长研究

农村小规模学校教师的专业发展在推进我国教育均衡发展,实现教育公平的进程中具有重要作用。多层次结合,课堂教学与信息技术深度融合,走班、走教、走校制度,多形式校本研修等途径是促进教师专业化成长的重要策略。农村教师支持计划(2015-2020)的实施,为促进农村教师专业化成长奠定了发展基础。农村小规模学校教师专业成长是当前农村教育发展的一个热点问题。     

浅谈农村小规模学校师资建设面临的困境与治理措施

在农村小规模学校师资建设过程中面临的困难,可以从两个大的方向思考,一是地域,二是规模。地域性质属于农村,而规模明确为小,这就增加了师资建立的困难度。针对农村小规模学校师资建设面临的各类困境,换个角度而言,就是机遇。我们可以从完善小规模学校教师编制、合理分配教学任务、重视教师综合素质培养等方面入手,以期能改善农村小规模师资建设。     

如何有效开展农村小规模学校社团活动

社团是学生素质全面发展的重要途径,肩负着引导学生成长的重要责任。对于农村学校来说,开展社会团体活动更是激发学生潜能、培养学生兴趣、促进学生全面发展的基础。农村学校也一直在思考如何深入开展社会团体活动,以期进一步提高社会团体活动的效率,最大限度地发挥社会团体的作用,为学生未来的发展奠定基础。探讨农村小规模学校社团活动有效开展的方法。     

武都区农村小规模学校现状及问题

农村小规模学校正处于被淘汰的过程当中,调查研究农村小规模学校的存在的问题,有助于创新课堂教学,在新时代体现教育公平,促进城乡教育差距有很好的创新价值。     

关于农村小规模学校语文课堂教学改革的探索与实践

随着教育改革的不断深入,国家对中小学的教育事业越来越关注。农村的教育事业作为改革教育中的重要组成部分,也逐渐引起了社会各界人士的关注和重视。语文是农村教学中的重要学科之一,只有不断提升现阶段的教学水平,改善教学现状,才能不断提高学生的学习效率。因此,主要针对农村地区的语文教学进行分析,并对此进行了探索,从而提出了相应的措施。     

浅谈农村小规模学校管理策略

农村小规模学校由于生源减少、财政拨款少以及教师紧缺等各种原因面临无法规避的困境。以农村小规模学校的现状为基础,坚定落实教育为本的理念,实现联合教学模式,以打造稳固的教师团队,完善小规模学校的综合管理。