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新课程标准改革以来,在教学过程中增强学生的阅读能力,培养学生的综合素质,成为初中语文教学的重要要求。文章提出群文阅读在初中语文教学中的应用研究问题,结合群文阅读教学现状探究语文课堂群文阅读教学效果低下的原因,围绕初中语文群文阅读的教学模式实践应用展开探究。初中语文教师应结合群文阅读的“议题确定”“文本选择”“问题设计”三大核心内容开展教学实践,切实提高初中语文阅读课堂教学质量。 相似文献
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在初中语文教学中,阅读是重点内容之一,且是培养学生综合素养,提升语文综合能力的主要途径.在新课改背景下,初中语文阅读教学越来越注重对学生的个性化阅读需求.初中语文课堂教学通过个性化教学手段,可达到提升学生综合素质的目标. 相似文献
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初中课程教学越来越注重学生综合素质的培养,其中,初中语文阅读是语文教学中的重点内容,加强对学生阅读能力的培养有利于提高学生理解能力与知识运用能力,并能将写作能力提高。本文将重点探讨课内外互助模式下初中语文阅读教学,提出几点可行教学建议。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(28)
阅读是初中语文教学课堂的重要内容,对学生的语文素养培养有着独特作用。为提高初中语文阅读教学课堂的教学有效性,广大语文教育工作者提出了创新教学这一理念,部分教育工作者积极将情境教学引入初中语文阅读教学课堂,取得了可喜成效。结合教学实践和思考,探析情境教学在初中语文阅读教学课堂的应用,以求"寓教于境",让学生走入阅读文本,实现心灵对接。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(36)
在初中语文教学体系中,阅读教学是相当重要的一个组成部分,也是提高学生综合素质的必然之路。随着时代的发展,现代教学体系越发完善,对于阅读教学的要求也越来越高。以此来说,要想提高初中语文阅读教学水平,必须着重提高阅读教学质量,让学生在阅读课堂之中加深对阅读文本的理解,增强阅读体验感,切实提高初中语文教学的质量与教学效率。基于语文阅读教学现状,对初中语文阅读教学中的文本细读方面提出了几点个人意见,希望能够帮助到老师们的教学。 相似文献
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杨建敏 《教育界(基础教育)》2020,(24):22-23
在近几年的教学改革中,农村教学越来越受到社会各界的重视,教学领域不仅对学生的成绩有所要求,还对学生的全面发展提出了系统的规定。为了实现初中语文阅读教学的有效性,教师在教学过程中应当结合教学现状,培养学生的阅读意识;开展群文阅读教学,提升学生对文章的理解能力;注重名著阅读教学,拓展学生的阅读视野;开展阅读类教学活动,培养学生的综合应用能力。在初中语文阅读教学中,教师灵活使用教学策略,能够充分体现初中语文课堂的价值与意义。 相似文献
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阅读是语文教学的重要组成部分,是拓展学生视野,提高学生语文综合素质的重要途径和手段。在初中语文的教学中,教师应当重视学生阅读能力的培养,让学生形成良好的语文阅读习惯,不断提升学生的阅读能力和阅读水平。本文立足于当前初中语文阅读教学现状,分析在新课程改革背景之下初中语文阅读教学的改进策略。 相似文献
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《语文课程标准》强调,教师在开展阅读教学活动过程中,需重视培养学生的批判性思维。初中生处于抽象思维、逻辑分析能力培养的关键阶段,在初中语文教学中应利用学生思维发展的阶段性特点,重视语文阅读的批判思维养成,使学生能够深入了解阅读文本,提升其阅读思辨能力,促进其能力、素质发展。在初中语文阅读教学中,教师应当抓住学生认知发展的特点,找准切入点,分析学情展开课堂问题设计,引导学生开展与文本之间的深入、理性对话,使学生能够对文本展开深度解读、批判,逐步养成批判性思维。 相似文献
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初中阶段的语文阅读教学对学生阅读能力的培养与形成具有关键性的作用,阅读教学在初中语文教学中的地位举足轻重。初中语文阅读教学有"两忧":现行的语文阅读教学的思路和方法;学生的语文综合素质。 相似文献
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阅读教学是初中语文教学中十分重要的一环,教师要注重培养学生的阅读能力。可是,在初中语文课堂上进行阅读教学存在着很多必须要解决的问题,否则十分不利于学生综合素质的提高。本文就此问题展开讨论,从多个角度进行了深入的分析和探究,最后给出了解决这些问题的对策,希望能够在一定程度上改善初中语文阅读教学。 相似文献
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吴益云 《试题与研究:高中理科综合》2023,(7):83-85
随着新课改工作的深入开展,初中语文教师应该研究更加高效的教学模式。在此背景下,单元整体阅读教学得到了初中语文老师的重视。传统阅读教学模式下,学生难以构建系统的阅读知识体系,源于初中语文阅读课堂大多数采用的教学模式为单篇教学。但通过单元整体阅读教学,教师可以把阅读选文进行有机联合,通过整体教学让学生以整体思维看待阅读知识,这既可以培养学生整合阅读知识的能力,还可以让学生构建完善的知识结构。这对于提高阅读教学质量,培养学生的综合素质都有重要作用。 相似文献
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