探索“大思政”视域下的高职院校思想政治教学与学生管理工作的融合路径

本文首先对"大思政"视域下高职院校思想政治教学与学生管理工作融合的基本特征进行了简要分析,然后研究了"大思政"视域下高职院校思想政治教学与学生管理工作融合应用中存在的主要问题,最后围绕课内外结合线上下联动两方面,提出了"大思政"视域下高职院校思想政治教学与学生管理工作融合的路径建议。     

信息化背景下高职院校计算机实训室建设探索与实践

高职院校计算机实训室是培养学生计算机技术能力和创新能力的主要场所,信息化背景下,创新高职院校计算机实训室管理工作,既有利于提高计算机实训室管理工作效率,提升规范化管理、信息化管理水平,又能为学生提供良好的计算机实训环境,增强教学效果和学习质量。但目前计算机实训室管理工作仍存在一些问题,以此为切入点,结合实际情况,探索高职院校计算机实训室管理工作的创新方法,以期推动计算机实训室管理建设工作创新发展。     

高职院校学生信息化管理障碍问题调查分析

通过对江西部分高职院校学生信息化管理调研,分析目前高职院校学生管理信息化现状及存在的问题,为高职院校学生管理工作的改革与发展提供客观依据。     

休闲教育视野下高职院校学生管理工作的创新

高职院校学生管理是以高职院校学生培养目标为指导,以教育、管理、服务、指导相结合为原则,以学生的思想教育、日常管理、成才服务、成长指导等为内容的总称。它是高职院校＂培养什么人和如何培养人＂的中心工作,也是高职院校管理工作中的弱点和难点。加强高职院校学生管理,不仅需要有科学化、规范化的管理制度,而且需要不断实现管理工作的创新。而提倡对高职院校学生进行休闲教育,就是学生管理工作的一种创新。     

高职院校学生管理信息系统

构建高职院校学生管理信息系统,把信息化管理手段运用于高职院校学生管理工作的各个环节,进一步优化管理流程,提升高职院校学生管理的科学化和高效化,对当前高职院校的学生管理工作具有很强的指导意义.     

信息化背景下的高职院校学生竞赛管理

文章阐述了学生竞赛管理信息化的必要性,分析了现阶段高职院校学生竞赛管理存在的问题,提出了信息化背景下的高职院校学生竞赛管理策略,包括更新学生竞赛管理观念,规范管理制度;提高学生竞赛管理者的信息化素养;梳理学生竞赛管理工作流程;自主研发学生竞赛的信息化管理平台;信息化管理与传统管理模式整合。     

论高职院校学生信息化管理保障

信息技术的应用正在不断地改变着人们的生活方式、工作理念,大力推进教育信息化已成为不可遇止的潮流,高职院校的管理也必将与时俱进进入信息化时代.学生管理工作是高职院校管理的一个重要组成部分,高职院校管理的日益科学化、规范化为高职院校的学生信息化管理提供了社会保障、技术保障,同时也是信息化建设的实践基础.     

高职院校学生管理工作的现状和问题研究

当前,高职院校学生管理存在诸多问题,比如,缺乏管理理念、管理工作的执行单一、学生的自我管理能力不足等等。本文在对高职院校学生管理工作现状及存在问题进行分析的基础上,结合以人为本的理念和管理信息化的趋势,针对高职院校学生管理工作提出若干建议。     

浅谈“互联网+”视阈下的高职学生管理工作

在信息技术发展日新月异的今天,互联网在社会中影响最明显的群体之一是青年群体,互联网对传统教育的影响是直接且深远的,因此,互联网的普及对以培养青年人才为目的的高职院校的管理工作有不可忽视的、有利有弊的影响。高职院校的学生管理工作者如何在顺应时代的发展下,从本质上了解"互联网+"视域下高职院校管理工作的发展趋势及变化,在提升自身管理水平的同时创新管理机制,使学生管理工作成效最大化,是高职学生管理工作者面临的新挑战。     

新公共管理理论在高职教育管理中的应用

新课改视域下,我国高职院校不断结合西方教育理论,深入到各学科各专业教学改革的进程中,以现代信息化为导向促进高职院校教学理念及模式的转变,为高职院校人才培育工作奠定了有力的教育基础。而在教育管理层面上,新公共管理理论对我国高职教育管理具有极强的促进作用,能够有效促进各专业教育方法、模式及内容的改革,推进高职院校教育层次及教学水平的提升。结合新公共管理理论概念,探析新公共管理理论在高职院校中的作用及适应性,提出基于新公共管理理论的高职教育管理应用策略。     

浅析高职院校人才培养状态数据采集平台建设

高等职业院校人才培养状态数据采集平台建设工作是新一轮高职人才培养工作评估的重要组成部分,它是高职院校提高教育科学化、规范化和信息化水平的重要工作内容,也是教育行政部门加强对高职院校宏观管理、强化社会监督的重要技术手段。本文从研究现阶段我国高职院校人才培养状态数据采集平台的主要功能与作用入手,分析了该平台建设工作目前存在的问题和不足之处,进而提出了优化和改进平台建设工作的措施。     

浅议高职院校教学管理信息化建设

本文分析了高职院校教学管理信息化建设的发展方向及作用,阐释了高职院校教学管理信息化遇到的困难,提出了高职院校教学管理信息化建设的有效措施与管理策略。     

浅析高职院校顶岗实习学生党员教育管理途径

当前,在高职院校实行工学结合的人才培养模式下,顶岗实习学生党员教育管理问题是高职院校党建工作中的薄弱点,同时也是高校学生党建工作的新课题。本文针对高职院校顶岗实习学生党员的现状及存在的问题做了叙述分析,并在此之上提出加强教育管理的实现途径和措施。     

高职院校数字化校园建设研究和思考

随着教育信息化的不断深入,高职院校逐步开始了数字化校园建设工作。结合高职院校的特点,研究和分析了数字化校园的建设内容和存在问题,思考并提出了高职院校数字化校园的建设策略和发展方向。     

提高高职院校辅导员工作管理水平的思考

高职院校辅导员在高职院校的学生管理工作中发挥着重要作用,“亲勤寝沁,清情请庆”八个字贯穿了辅导员工作的方方面面,这八个字从以下三个方面对如何提高高职院校辅导员工作的管理水平进行了概括：全面提高自身素质、熟练掌握学生工作技巧、不断创新学生工作内容。     

思想政治教育对高职辅导员的从职要求探析

高职院校学生管理有其特殊性,拥有一支素质高、能力强、作风优的辅导员队伍显得尤为迫切;新时期加强高职院校思想政治教育,要求辅导员必须满足心理健康正常、尊重教育规律、把握现代管理理念、遵从职业道德的从职要求。     

当前高职院校学生党建工作存在的问题与思考

近些年来,随着高职院校招生规模的扩大,学生人数越来越多,学生党员人数也越来越多,大多数高职院校存在学生党员发展较快、较多,但学生党员质量不高;只重视对入党积极分子培训教育,而对学生党员队伍的教育不足;在进行党性教育时,学习模式过于单一;重发展,轻管理,轻教育等问题。如何解决当前高职院校学生党建工作,通过笔者对一些高职院校进行问卷调查分析。提出党建工作要从学校领导对学生党建工作的认识和重视、学生党建工作队伍的建设、学生党员培训制度和理论学习制度等方面着手,加强高职院校学生党建工作。     

高职院校学生管理工作中存在的问题与对策

目前,高职院校学生管理工作尚未能很好适应高职大学生的管理要求,存在着思想政治教育与学生管理工作脱节,职业规划、就业指导与学生管理工作结合不到位,学生网络思想政治教育与学生管理工作未形成合力,学生自我管理机制不够完善等问题。要解决这些问题,需要高职院校从切实提高思想政治教育课教师的积极性、加强学生工作队伍的专业素养提升、深化职业规划和就业指导在学生管理工作的渗透、完善学生网络管理和教育与学生管理的工作机制、重视发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的作用等方面入手,提升高职院校学生教育管理效率,推动高职院校学生管理工作更科学、更健康、更深入地开展。     

学分制背景下学生管理面临的挑战及其应对

推行学分制不仅使学籍管理制度产生变革,而且使学生管理面临诸多挑战。应对挑战,学生管理应调整管理理念和管理模式,树立“以学为本”的思想,以多种方法做好学生管理工作。     

基于中高职衔接背景下高职学生管理体系构建——以武汉职业技术学院为例

现代职业教育学生管理是以学生为中心,实施人性化、弹性化、多样化的管理理念。中高职衔接背景下的学生管理工作具有长期性、复杂性、多变性等特点,不同院校的学生管理环境和模式都会对学生管理工作的成效有重要影响[1]。以武汉职业技术学院为例提出的学生管理体系是在中高职衔接背景下,依据学校与国家对辅导员队伍建设的相关政策进行研究,希望摸索出能够满足中高职衔接学生学情和符合中高职教学模式改革规律的新模式,为高职院校培养高技能人才提供重要保证[2]。