地理时事微课程线上教学资源的开发

2020年春节,一场来势汹汹的新冠病毒引发的肺炎在全国各地蔓延。为阻断疫情向校园蔓延,确保师生的健康,教育部1月27日发布了《关于2020年春季学期延期开学的通知》,将中小学开学时间由原定的2月17日向后延迟。为了帮助学生在延期开学期间居家学习,我省高中教师大多采取线上指导帮助与学生居家自主学习相结合的教学方式,同时各学校纷纷整合各类教学资源,免费供学生自主选择使用,做好“停课不停学”工作。     

停课不停学 家校零距离——浅谈线上教学的经验与做法

<正>2020年,一场突如其来的疫情,使正常的开学时间延迟,但学生们的学习并没有因此停止。面对疫情,所有的教师在自己的工作岗位上继续用行动诠释着责任,网上"云课堂"、线上批改、个性化的作业、人性化的辅导等举措让学生们在延期开学的这段时间仍感受着学校和老师的关怀,体验着学习的乐趣,实现了家校沟通零距离。一、五育并举,全学科居家学习为落实教育部和辽宁省教育厅有关"停课不停学"的工作要求,开展线上教学和辅导是延期开学期间的一种"预习性学习"的应急举措,目的是科学引     

由“停课不停学”谈小学语文自主学习方法的培养

2020年春节,一场没有硝烟的遭遇战不期而至,新型冠状病毒肺炎疫情在武汉蔓延,波及全国。为有效防控疫情,学校延期开学,学.生不能在正常的开学时间到校上课学习。为此教育部要求各地教育部门和学校认真做好延期开学期间的“停课不停学”工作。学校和老师们积极响应,努力为广大学生提供学习资源和学习服务,帮助解决了实际问题。     

特殊时期的家庭之爱

2020年春节,因为一场突如其来的新冠肺炎疫情,全国各中、小学不得不延期开学。延期开学,意味着教育的主战场将从学校转向家庭。全民防疫宅家中。父母与孩子难得能够长时间相处。这个假期本应是加深亲子关系最好的时机。但事实上,许多家庭矛盾频发,亲子关系冲突不断,家庭教育状况堪忧。     

线上教育:“互联网+”课程育人的苏州实践——以音乐学科为例

2020年春节,突如其来的新冠肺炎疫情时刻牵动着全国人民的心。线上教育在“停课不停学”大背景下迎来了前所未有的机遇与挑战。全国各地纷纷开展“互联网+教育”,如北京数字学校、武汉在线教学、江苏名师空中课堂等,在延期开学和持续学习之间描画出一道道“空中彩虹”,滋养着非常时期下的每一位莘莘学子。现以音乐学科为例,从苏州线上教育亲历者的角度,谈具体做法及相关思考。     

三说“好课”

经历了"寒冬",北京的春天依然如约而至。因为疫情,开学延期,但是学生的成长不能延期,在这个"加长版的假期"里,面对突然而来的线上教学,教师们没有犹豫,立刻联手为学生们准备了居家的"课程大餐"。可是,教学平台不熟悉、工具没用过,见不到学生、对不上眼神……困难接踵而至。那么,对于大规模、长时间的线上教学,"好课"是什么样的?如何实现呢?今天就接着去年和前年的话题,三说"好课"。     

瞄准关键问题,打通网络课堂“最后一公里”

2020年寒假期间,一场突如其来的"新冠肺炎"疫情打乱了我们正常的生活和学习节奏,防控疫情成为学校和全社会的头等大事,延期开学也成为保护师生生命安全不得已而又最重要的选择。教育行政部门统一部署要求,各学校要在延期开学期间进行"停课不停学"的远程教育教学活动。     

化"危"为机构建线上线下混合教学新模式

随着新冠状疫情的爆发,教育部为应对疫情影响,开学延期等状况,号召广大师生"停课不停教,停课不停学".为了响应这一号召,同时也为了全国近3亿师生的安全,全国中小学教师利用有限的硬件设备,摇身一变,开启了"网红"之路——从线下走到线上,我们的教育从未停下脚步.     

物理线上教学的经验与反思——以“楞次定律”为例

2020年暴发的新冠肺炎疫情打破了正常的教学秩序,教育部办公厅发布了《关于中小学延期开学期间"停课不停学"有关工作安排的通知》,要求学校开展线上教学、学生居家学习。其间线上教学从非刚需转向刚需。笔者坚持"以学生为中心"的教学理念,以人教版选修3—2第四章第3节楞次定律教学为例,讨论线上平台的使用、教学目标与学情分析、教学设计思路、教学效果,并对线上教学效果进行反思。     

疫情会让在线教育驶上快车道吗?

在线教育面临大考受新冠肺炎疫情影响,教育部宣布2020年春季开学延期,并提倡"停课不停学",鼓励各地各校因地制宜积极组织开展线上教学。在线教育以前所未有的姿态受到全国的关注,但这无疑也是对行业的一次大考。2月17日,各学校相对集中地开始网上授课。大考的结果,是一地鸡毛。     

基于"特殊时期",对线上教学模式的初探

2020年初,我国教育面临着前所未有的巨大挑战,开学延期,但课程不能有一丝怠慢.因此,大批一线教育工作者投身网络直播这个原本与传统教学完全不同的领域.对已经展开一学期的线上教学进行整理和总结,得出一些心得体会.     

疫情防控与教育生态建设

因防控疫情的需要,我国所有大中小学都延期开学,并采用线上授课方式,启动"停课不停教、不停学"。文章分析了疫情防控带来的教育变化以及"停课不停教、不停学"出现的问题,分析了出现问题的原因,同时指出要构建新的教育生态,需要形成科学的教育发展观,并推进建设现代学校制度。     

疫情之下应向学生加强什么教育

<正>2020年中国的春节,被一场突如其来的新型冠状病毒肺炎打破了正常秩序,抗击疫情成为当前头等重要大事。不但医疗系统奋战在第一线,而且各行各业也都严阵以待。教育部下发通知,要求2020年春季延期开学,各地教育部门和学校防控疫情期间"停课不停学"。该措施体现了教育部门的责任担当:既把广大师生生命安全和身体健康放在第一位,又采取     

疫情冲击下岩体测试技术线上教学浅析

面对新冠疫情的冲击,教育部公布了"延期开学"与"停课不停学"的疫情防控方案。为了帮助教师解决"传统课堂"到"线上学习"突然转换的不适应,本文总结了疫情防控背景下在线学习面临的问题与挑战。通过分析,在教师课前教学准备、在线平台备选方案、课堂思政和课程互动四方面提出了建议措施,保证教学进度和教学效果。     

漯河市老干部大学 “抗击疫情·共克时艰”主题创作活动举办

正在举国上下同舟共济、众志成城抗击新冠肺炎疫情的特殊时期,漯河市老干部大学针对延期开学的实际,积极开展线上"抗击疫情、共克时艰"主题创作活动,鼓励广大学员发挥自身优势,创作抗"疫"作品,在丰富居家生活的同时,积极为打赢新冠肺炎疫情防控阻击战贡献正能量。创作活动以学员创作、老师讲评的方式开展,     

精密智控,打好区域疫情防控“主动仗”

浙江省温州市是省"新冠肺炎"疫情防控重点地区。面对严峻的疫情防控形势,温州市教育系统坚持"两手都要硬、两战都要赢",加强防控组织领导力量,构筑防控体系,重视新技术应用和精细化管理,强化立体式精密智控,在做好疫情排查防控的同时,完善延期开学期间的线上教育教学活动,为中小学师生健康安全地复岗复学做好充分准备。     

张店区停课不停研,网络研修助力线上导学

2020年春季,受新冠肺炎的影响,全国各地中小学校延期开学。根据教育部"停课不停学"的部署要求,教师线上指导,学生居家学习。突如其来的变化打乱了教育教学的节奏,教与学环境与形式的改变给教师和学生都带来了一定的困扰。为了最大限度地提高在线教学质量,以帮助学生轻负担地顺利适应在线学习,为"线上导学"助力,淄博市张店区教师进修学校的初中历史教师团队(下文简称"历史团队")开展了一系列网络研修活动,真正做到了"停课不停研"、"以研促教,以研助学"。     

让线上教学更有效力

线上教学,不是一个新鲜事物。但在抗击新冠肺炎疫情的特殊时期,由于中小学延期开学,利用网络开展线上学习成为当下最常见的学习方式。普通高中如何利用网络开展线上教学,如何让线上教学更有效力,成为学校及教师必须思考的问题。在当下教育的特殊时期,线上教学也不能忽视学生的发展主体,应该培养学生自主、合作、探究的学习能力,尊重学生主体,促进学生的全面发展。     

教育部:疫情防控期以信息化支持教育教学工作

日前,教育部应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组办公室印发《关于疫情防控期间以信息化支持教育教学工作的通知》(以下简称通知),就扎实做好教育信息化工作、支持学校延期开学期间线上教学工作开展作出部署。通知明确提出六项工作任务。     

新冠疫情背景下初中区域地理教学案例设计

2020庚子春,一场猝不及防的疫情——新冠肺炎,汹涌而来,让本是一段阖家欢乐、走亲访友的农历春节显得格外冷清.全国人民齐心协力,共抗疫情.在延迟开学的措施下,各地教育部门积极响应"停课不停学"的指示,教师迅速开启线上教学.新的教学方式的快速登场,让一直适应线下教学的教师们真正地体会到了"互联网+教学"这一学习新形态,推...