共查询到20条相似文献,搜索用时 156 毫秒
1.
2.
徐小芳 《教学月刊(中学下旬版)》2006,(1):50-51
随着新课程标准的颁布,教学改革的不断深入,课堂教学中,要求我们凸显培养学生的应用意识和创新能力,研究性学习日益成为新的教学形式和教学内容。本借助于一个常见的问题,将现代信息技术与数学课程加以整合,在教学中尝试着将它设计成一个研究性课题,形成了在日常教学中进行研究性学习的一个课例。 相似文献
3.
离散数学是现代数学的一个重要分支,是应用数学和信息与计算科学专业的专业基础课。研究性教学是在教师指导下,以实际问题为基础,充分发挥学生的"主体"作用的研讨式、探究式的教学。典型的研究性教学方法有:案例教学、基于问题解决的学习、基于问题的学习的教学方法。在离散数学课程中实施研究性教学方法,对于激发学生的学习兴趣和自主学习意识,培养学生解决问题的能力、团队合作与创新能力具有重要的意义。 相似文献
4.
成人教育更需要进行素质教育。成人教学的课前、课上、课后都可以根据成人特点,积极探索,大胆尝试,开展双边活动,培养学生的研究性学习意识和能力。 相似文献
5.
赵龙成 《湖北广播电视大学学报》2011,31(5):64-65
"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"(以后简称"概论")课研究性教学有利于培养创新型人才。笔者结合自己的教学实践,来谈谈"概论"课研究性教学的开展及其问题与思考。 相似文献
6.
综合实践活动的课程内容之一研究性学习的实施基本形式是主题活动。主题是学生开展活动的题目,直接决定了学生活动的主要内容。主题确定课对于培养学生的问题意识,提高学生发现问题、提出问题的能力有着重要意义。那么,应该如何设计、开展综合实践活动主题确定课的教学呢? 相似文献
7.
研究性学习中的问题意识培养 总被引:1,自引:0,他引:1
冯喜英 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2004,(6):73-75
当前,研究性学习作为一种课程模式已经纳入中小学的课程计划,并已经在一些地区实施。但在实施中发现,学生普遍缺乏问题意识。问题意识是研究性学习能否真正得以实施的关键。研究性学习呼唤学生的问题意识,同时,实施研究性学习的最终目的是为了呵护并发展学生的问题意识。因此,实施研究性学习必须保护学习的问题意识,实行以问题为纽带的教学,积极进行课程改革,使教学内容紧密联系学生的实际。 相似文献
8.
9.
10.
九年义务教育全日制小学&;lt;数学教学大纲&;gt;(试用修订版)指出,教学中要“重视培养学生的创新意识和实践能力“.因此,教学的着眼点是要改变学生的学习方式,培养学生研究性学习的能力.研究性学习的重心在于使学生自主地建构和完整自己的认知结构.它重视学生在知识的内化过程中探索研究的作用,重视教学过程中有关问题情境的创设,重视知识结构的更新.在课堂教学中,尤其是复习课教学中,如何组织、指导学生进行研究性学习,教师们常感到有困难.本文试以“100以内进位加法和退位减法“的复习教学为例,谈谈复习课教学需重视的问题.…… 相似文献
11.
孙璐 《外语教学理论与实践》2022,177(1):122
作为现代教育理论和大学教育发展的产物,研究性教学理念主张将科学研究模式纳入教学活动,以期培养学生独立思考、自主学习和研究创新的能力。在英语专业本科教育中开展研究性教学,有助于进 一步凸显英语专业的“专业性”,弥补传统“技能本位”英语专业本科教育的缺陷。通过“基于问题的课堂启发式教学”和“基于课题的课外合作式学术实践”,英语文学研究性教学将有效增强学生的“问题意识”和研究能力,促进学生的全面发展,充分实现文学的“致知”意义。 相似文献
12.
张如安 《宁波大学学报(教育科学版)》2007,29(1):96-99
宁波地域文学的教学长期来还处于相当薄弱的状态。现阶段宁波高校在古代文学教学中充实和加强地域文学知识,有意识地渲染一些乡土特色,是十分必要的。在具体的做法上,应该将课堂上的灵活讲授与课堂外的有效实践结合起来。 相似文献
13.
范丽萍 《湖南第一师范学报》2009,9(4):34-36
把游戏教学引入高师历史课堂可增强教学的趣味性,激发学习者的学习积极性。课堂上的“智慧PK”具有游戏性、竞争性和合作性等特点,有助于提升学习者发现问题、解决问题的能力,培养其竞争和合作意识。 相似文献
14.
体育室内课不仅是对课外实践教学的有效补充,而且可以提高学生的体育素养,帮助学生养成坚持体育锻炼的习惯,但现阶段的体育室内课堂教学仍然存在许多问题亟待解决.新课改背景下,体育教师应注重室内课教学的开展,加深学生对体育理论知识的理解,培养学生的安全意识和终身体育意识,使学生健康快乐地成长. 相似文献
15.
国家理科基地班旨在培养理科基础科学研究与教学人才,故文献阅读对培养学生的专业素养和科研能力具有重要意义,也是本科教育改革发展的趋势。文章通过在理科基地班"微生物学"课程引入英文文献阅读的实践,结合文献实例介绍微生物学的基本概念与研究方法,还有最新的研究动态和研究方向,以增强学生提出科学问题、分析并解决问题的能力以及与专业相关的文献阅读分析综合能力,希望对其他基地班专业课程教学具有借鉴意义。 相似文献
16.
高中语文文学阅读教学中长期存在文学阅读教学目标窄化与泛化并存、个性化阅读缺失、选修必修化、应试倾向突出等诸多问题。以新疆维吾尔自治区参加继续教育的高中语文教师为调查对象,展开问卷调查。意图通过了解高中语文教师对文学教育功能的认识程度,对《普通高中语文课程标准(实验)》文学阅读课程目标的了解与理解,以及高中语文教师文学阅读教学目标设计的行为方式,文学阅读教学目标设计的个例分析,剖析高中文学阅读教学存在问题与原因,以期指明高中语文文学阅读教学目标优化的方向。 相似文献
17.
杜明业 《淮北职业技术学院学报》2014,(6):41-44
基于约翰·弗莱尔的元认知理论,从增强元认知策略意识、培养元认知使用策略能力的角度探讨在英语专业的英美文学课程教学中对学生进行元认知策略培训的问题。研究分为三个阶段:调查反思、策略培训和培训结果分析。研究表明,多种方式的元认知培训能够强化学生的策略意识和策略使用能力,提高文学作品的阅读能力,使文学教学有效果、有效率。 相似文献
18.
何江凤 《荆门职业技术学院学报》2008,23(10)
散文化小说的教学是现当代文学课的教学难点,要激发学生的阅读兴趣,提升学生的审美能力,必须正视学生的阅读现状,在教学中渗透"整体"意识,创新文体观念,注重审美性的培养,如此才能适应现当代文学教学的新形势。 相似文献
19.
普通高校足球课教学模式改革的实验研究 总被引:3,自引:0,他引:3
李海军 《连云港师范高等专科学校学报》2003,(2):84-86
通过改进传统的足球教学模式,结合游戏进行足球技术教学,不仅能提高学生的学习兴趣、技术能力与足球意识,而且能够提高他们的自主学习能力。通过文献资料法、问卷调查、教学实验、以及数理统计的方法对教学效果进行统计与分析,发现运用游戏教学能够明显提高教学效果与教学质量。 相似文献
20.
华子荀 《南昌教育学院学报》2012,(4):49+51
本文通过对文献的研究,集中分析了国内信息化教学模式的研究现状,对我国信息化教学模式的有关文献进行了研究类型上的比较,通过分析发现信息化教学模式研究中出现的问题,如:对信息化教学模式的研究还是不够深入,应用性、探索性的研究较少,研究者们对这一课题不能持续关注等。 相似文献