别让应试教育再杀人

17岁本应是一个享受阳光和欢笑的花季年龄，然而江苏省启东市某中学的高三学生李远(化名)却选择了一条让周围所有人深感痛惜的道路。在一天晚自习结束之后，他一个人爬到学校的教学楼顶纵身跳下，结束了自己年轻的生命，也使自己从考试的痛苦折磨中永远地解脱出来（据2004年11月4日《现代快报》)。     

泥土

老是把自己当作珍珠就时时有怕被埋没的痛苦把自己当作泥土吧让众人把你踩成一条道路【赏诗人语】这是一首哲理小诗，虽然仅四句，但包含的内容特别丰富。它提出了一个十分重要的问题，那就是：一个人是作珍珠，还是作泥土？这首诗写于抗战时期，当时正是烽火连天，全国民众都投身于轰轰烈烈的救亡运动中。具体到个人，尤其是知识分子，在这场空前的民族解放战争中，就有一个正确地认识自己、估价自己、作出正确选择的问题。有的人自视为珍珠，认为自己是最可宝贵的，大众要祟拜他、欣赏他、供奉他，如果不这样，他就会觉得怀才不遇，怨恨别…     

人鱼选择变成泡泡

一直暗暗地喜欢一个男生。以为这份最初萌动的单纯的喜欢会平平地在岁月里封尘,留下美好的回忆。可他日复一日的高傲让我的自卑日复一日地加剧。终于决心结束。于是在告诉喜欢他的同时,也选择了了断。结束了,一段感情。没有开始,却来了个结果。呵呵。茶壶说:“你既然说了,为什么不要他的回答,也许……”如果喜欢一个人一定要付出丢失自己的代价,那么,我想,我还是选择要我自己吧。而如果我的喜欢被人当作在我面前高傲的资本,那么它又如何能让我一直执著。呵呵。“其实,你还是喜欢他的,对不对?你只是用这种语气调侃你自己。”曾经表面波澜不惊…     

命运就在自己的手里

一个平庸的人带着对命运的疑问去拜访禅师。他问禅师:“您说真的有命运吗?”“有的。”禅师回答。“是不是我命中注定穷困一生呢?”他问。禅师让他伸出左手指给他看说:“你看清楚了吗?这条横线叫爱情线,这条斜线叫事业线,另外一条竖线是生命线。”然后禅师又让他跟自己做一个动     

论教师的权威

人们不停地在我们耳边兜售知识,就像往漏斗里灌水一样,我们的任务就是原封不动地去重复别人对我们讲过的东西。我希望您为孩子选择的教师能够改变这种做法,从一开始便能根据教育对象的智力水平,将他领入一个自我表现的世界,让他见识各种事物,教他独自进行选择和分类,有时给他指出一条道路,有时让他自己去开辟新路。我不希望教师唱独脚戏,一个人讲个不停;我建议他反过来听听学生是怎么想的。苏格拉底及后来的阿凯西劳斯都是先让学生讲,然后他们才给学生授课。“教书人的权威往往不利于求学者的学习”。最好是做到让学生在教师前面小跑,以便判断其前进步伐,研究教师如何调整自己的进度以适应学生的承受能     

天才童话诗人顾城的悲剧因果

顾城是一位引领朦胧诗潮的年轻诗人,也是人们崇拜的童话诗人,他却以让人震惊的方式结束了自己和妻子的生命。审视顾城的一生,可以看出,顾城是一个童话世界的天才,而正是这种天才特质造就了他的悲惨结局。     

一个现代知识分子的教育担当——许衡中学张璧宏校长的素质教育实践

这是一位神奇的校长。从1979年入行当教师起，及至任职中站区委、区地矿局、区检察院、区教育局，已离开教育多年的他，在2002年8月又主动回归学校，担任许衡中学校长。从教育出去．又回归教育．他人生的轨迹仿佛走了一个圈，这个让人费解的轮回，是他对自己责任担当的一次选择，是他对自己教育良知的一次认同。     

家胜的画

游戏活动开始了，家胜小朋友选择了美工角。他拿出纸，先画了一条帆船和一个与风帆一样高的人，又画了一张很大很大的鱼网，他大概想让这个人在船上捕鱼。鱼网里有很多鱼，其中有他最喜欢的金鱼和热带鱼，还有很多形状各异的海底动物。天上有太阳、小鸟、蝴蝶和一只美丽的...     

怎样写好“我的小伙伴”

亲爱的同学们，你们一定有很多很多小伙伴吧！这次作文是让你们选择其中一个来写，你们一定会问：“我写谁呢？”“怎么写他呢？”为了解决这些问题，应该注意以下几个方面。首先，要注意选择材料。动笔前要弄清小伙伴指什么人？这是指年龄与自己相仿，经常在一起相处的人。自己有哪些小伙伴呢？可以一一列举出来，然后想想能用一个什么词来形容他。这样就确定了选择的范围，明确了小伙伴的特点。在此基础上要像放电影似的一个一个去回忆小伙伴做过的给自己留下深刻印象的事，看看这些事都反映出小伙伴哪些方面的个性特点，再选择最能反映他…     

让学生在教师前面小跑

人们不停地在我们耳边兜售知识,就像往漏斗里灌水一样,我们的任务就是原封不动地去重复别人对我们讲过的东西。我希望你为孩子选择的老师,能够改变这种做法,从一开始便能根据教育对象的智力水平,将他领入一个自我表现的世界,让他见识各种事物,教他独自进行选择和分类,有时给他指出一条道路,有时让他自己去开辟新路。我不希望老师唱独角戏,一个人讲个不停;我建议他反过来听听学生是怎么想的。苏格     

让学生在教师前面小跑

人们不停地在我们耳边兜售知识,就像往漏斗里灌水一样,我们的任务就是原封不动地去重复别人对我们讲过的东西。我希望你为孩子选择的老师,能够改变这种做法,从一开始便能根据教育对象的智力水平,将他领入一个自我表现的世界,让他见识各种事物,教他独自进行选择和分类,有时给他指出一条道路,有时让他自己去开辟新路。我不希望老师唱独角戏,一个人讲个不停;我建议他反过来听听学生是怎么想的。苏格     

管理有道

帕金森定律英国著名历史学家诺斯古德·帕金森通过长期调查研究,写了一本名叫《帕金森定律》的书。他在书中阐述了机构人员膨胀的原因及后果:一个不称职的官员,可能有三条出路。第一是申请退职,把位子让给能干的人;第二是让一位能干的人来协助自己工作;第三是任用两个水平比自己更低的人当助手。这第一条路是万万走不得的,因为那样会丧失许多权力;第二条路也不能走,因为那个能干的人会成为自己的对手;看来只有第三条路最适宜。于是,两个平庸的助手分担了他的工作,他自己则高高在上发号施令,他们不会对自己的权力构成威胁。两个助手既然无能,…     

李祥祥 从新演绎的美好

结束了《中国梦之声》，冠军李祥祥开始了自己崭新的演艺人生。虽然对于艺人这个职业还没有完全习惯，但一步一步的坚实态度，完全让人感受到了他的认真。今年年底他还会发行个人专辑，你有没有期待昵？     

教师的人格力量

人之所以为人，就在于他是生而自由的，他可以选择自己的生活，他可以选择自己的人生道路，他是自己的主人。这种自主意识和自主行为，构成了一个人的独立人格。多年来，当我们习惯性地美化、神化教师职业时，却忽视了为现代教师人格的塑造注入新的营养。     

论教师的权威

人们不停地在我们耳边兜售知识,就像往漏斗里灌水一样,我们的任务就是原封不动地去重复别人对我们讲过的东西.我希望您为孩子选择的教师能够改变这种做法,从一开始便能根据教育对象的智力水平,将他领入一个自我表现的世界,让他见识各种事物,教他独自进行选择和分类,有时给他指出一条道路,有时让他自己去开辟新路.我不希望教师唱独脚戏,一个人讲个不停;我建议他反过来听听学生是怎么想的.……     

理发师悖论

一个小镇上只有一名理发师,他设定了一个不成文的法则,规定自己只给那些不给自己理发的人剃头. 这条法则看起来十分合理,可其中却产生了一个疑问:理发师本人的头谁来剃呢?如果他自己剃头,那么按照规定,他就不应让理发师(即他本人)去剃;如果他自己不剃头.那么按照规定,他应该请理发     

学会做自己的上帝

那天,杰克和上帝一同出行。路过一条河时,他们看到水里有一个人正在挣扎,杰克指着那个人问上帝:“上帝,你为什么不去救那个人,难道他没有向你祈祷吗?”上帝回答: “不,我已经救过他两次了。第一次我让一根圆木从他身边漂过,他自己没有去抓住;第二次我让一个人划着竹筏从他身边经过,他又不肯去抓住那     

摘麦穗中的教育

<正>一位老师让他的三个弟子沿着田埂前行,不许回头,并且每个人只有一次选择机会,看谁能摘到最大的麦穗。第一个弟子走了没多远,看见了一个麦穗,认为是最大的,就摘了下来。但是在随后的路途中,他看见了许多更大的麦穗,苦于不能二次摘取,最终懊丧不已。第二个弟子汲取他的教训,每当发现一个大麦穗,就提醒自己后面还有更大的,结果快要走完全程时依然两手空空,最后行程即将结束,只好将就着摘了一个,最终痛惜不已。第三个弟子总     

“为自己加油”系列文题设计与构思提示

一我在很多场合听到过掌声，通常都是很多人为某一个人鼓掌，很少有人自己为自己鼓掌。我是一名教师，我听得最多的是来自课堂上的掌声。每逢上到精彩处，老师总会让全班同学为某一个同学的出色表现鼓掌。我从来没有看到过哪一个老师让学生自己为自己鼓掌。我亦没有。一天，我们全班同学开展了一次野炊活动，活动非常成功。在结束活动之前，我让同学们为自己的成功鼓掌，他们先是一愣，继而掌声响起来，怯怯的，全然没有为别人鼓掌时那样掌声雷动。刹那间，我有一种心痛的感觉，从什么时候开始，我们的学生只习惯于为别人鼓掌或期待着别人的…     

半句赞美的话

有这样一个故事：一个人被判终身监禁，在狱中，他想，在二十多年的人生岁月里，如果有人曾经对自己说过一句赞美和肯定的话，就活下去，如果没有，就结束自己的生命。他终于想了起来。那是中学的时候，他随手涂了一张“画”当作业交给了美术老师，老师说：“你画的是什么呀？不过色彩还是不错的。”就是这半句赞美的话，使他活了下来，几次减刑，出狱后，成了一名画家。故事毕竟是故事，但它却给我们一条有益的启示：教师要善于用赞美的话，使学生的心灵得到滋润。我们许多老师往往有这样的感受，辛辛苦苦地做好工作，能够得到领导者的认可…