高中生体育课兴趣的培养和教法探述

通过对高中生体育课的调查分析，从高中生身心特征出发，用求实的态度，辩证的方法，发展的视角，就如何培养高中生对体育课的兴趣进行探述。     

如何调动学生积极性上好体育课

小学生是些活泼向上的孩子,在"快乐体育"教学模式中调动学生积极性,培养他们健壮的体魄和良好的心理素质,对发展学生身体素质,增强体质,提高基本活动能力和掌握运动技能,有积极的促进作用.     

农村中学如何培养学生的语文学习兴趣

新颁布的全日制义务教育《语文课程标准》强调指出,培养学生的兴趣,让全体学生对学习语文产生兴趣,调动他们学习语文的积极性,是提高初中语文教学质量的关键。随着新课程改革的深入推进,我们可以从多方面尝试,运用多种手段培养学生学习语文的兴趣,让学生成为语文学习的主人,提高学生语文素养。     

农村高中生体育兴趣的培养与研究

根据学生体育兴趣形成的一般规律和特点,针对当前农村高中生体育兴趣的现状,从心理学的角度阐明体育兴趣是推动个体从事体育活动的相对稳定又可变化发展的因素之一.强调农村高中阶段体育兴趣培养的重要性以及培养体育兴趣的一般途径和方法.     

也谈培养学生的体育课兴趣

体育课是学生学习体育知识、技能的主阵地，是学生掌握终身体育锻炼方法的重要场所。然而，现实的体育课堂现象却是：“多数学生喜欢体育，但不喜欢体育课”。因此，优化体育课堂因素，不断提高学生的体育兴趣，是新时期体育课教学的重要任务之一。[第一段]     

农村中学学生英语学习信心和兴趣的培养

农村学生对英语这门学科的感知和认识不清楚,以至于学习兴趣受到学生个性和老师的组织教学形式的影响,这个问题一直困扰着农村中学的英语老师。如何来解决这一难题,作者认为,树立学生对英语学习的信心,采用灵活多样的英语趣味教学法．培养学生的学习兴趣。     

学生体育课学习兴趣动因探究

本文旨在通过调查、研究和分析相关数据,针对一些亟待解决的问题,揭示教师从权威型教学向民主型教学的转变。教师自身专业知识及授课技巧的及时更新以及采用新颖、前沿的教学方法等因素对培养、加强和提高学生的学习兴趣,改善体育教学,使学生真正感受到体育课的乐趣的积极促进作用。     

如何培养学生对体育课的积极性

在以人为本的时代,体育教学也应与时俱进,适时调整,更新观念,广泛开展"阳光体育运动",进一步加强青少年体育、增强青少年体质.本文就如何培养学生对体育课的积极性提出三个观点.希望体育教学能够再创佳绩.     

如何培养学生对体育课的学习兴趣

新课标突出了学生学习的自主性．强调教师教学手段的多样性,科学的教学方法有利于激发学生的运动热情,促进学生在身体、心理和社会适应能力诸方面的发展。本人通过课堂实践．切入实际地分析了学生学习体育的兴趣和特点及学习体育兴趣不高的原因。先围绕如何培养学生的体育学习兴趣提出个人观点：     

体育课如何提高学生的学习积极性

在体育教学中,一项教材内容往往有多种教法．要避免机械单一的教学方法在体育课上多次出现．机械地重复同一样的方法,会使学生感到练习枯燥无味,没有一点吸引力．从而影响学生的学习兴趣。而增加一些新的“信息”,充分利用现代化教学设备,生动形象的教具以及变化多端的现代化多媒体教学方法,能吸引学生的好奇心．激发学生的学习兴趣．提高学习的积极性。     

如何调动学生体育课学习的积极性

对于体育课来讲,整堂课的好与差受三方面因素的影响。这三个方面就是教课过程中教师的教授方式、学生的学习效果（学习的效率、自主学习探究学习的能力）及师生互动的效果（探究学习）。俗话说：施教之功,贵在引导。教师的授课方式决定了学生的学习效果,及上课的质量。教师在科学、合理的设计好授课内容的前提下,能否将课上的出彩就是一个老师真正的能力了。     

影响学生体育课练习积极性的因素与对策

以教师的教法、教态、学生的兴趣与爱好、场地器材、教学环境及教材等方面为切入点，阐述了其对学生在体育课中练习积极性的影响，并提出了相应的对策．     

中学体育教学中学生学习兴趣的培养

体育教学作为学生素质教育工作的一部分，在学校教学工作中的作用正逐渐被人们所认识，学生在体育教学中的整个学习过程，很大程度上受到学生兴趣的制约。兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物，参与某项活动并且有积极情绪色彩的心理倾向。学生的体育学习兴趣并不是从来就有的，它是在需要的基础上，在运动实践过程中产生并发展起来的。[第一段]     

浅谈如何培养农村中学学生学习英语的兴趣

俗话说得好:"兴趣是最好的老师",是啊,兴趣对做任何事情都有着难以估量的推动作用,尤其是学习活动。著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:"热烈的学习愿望、明确的学习目的,是学生学习活动时最重要的动因。培养这种愿望的工作,是跟学校的全部教学和教育工作的安排紧密联系的,并且首先是在课堂教学中实现的。"因此,我觉得在农村中学英语教学中,教师要格外重视培养学生英语学习的兴趣,让学生爱上英语,让学生变得愿学和乐学。     

浅谈农村学生体育课意志品质培养着力点

学生意志品质的培养可以是多方面的，在体育教学中应根据学科的特点，充分运用各种教学手段有意识地在激发提高学生的自信心、培养增强学生的责任心和坚韧性等方面使学生的意志品质不断得到强化。     

农村中学体育课教学初探

农村体育教师在教学中应当多考虑农村实际条件,做到因地制宜;要根据学生特点采取有效的教学步骤,巧妙、恰当地把知识技能传授给学生,教会学生自我锻炼的方法。     

如何利用体育课活动培养学生幸福感

新课标下全面倡导以学生为本的教学理念,促使课堂教学改革的深化,为构建快乐课堂奠定良好的基础。体育教师要全力打造以学生为中心的快乐氛围,以快乐体育为主导,满足学生的个性发展需求,根据学生的实际情况,及时地调整和变化教学模式,建立崭新的教学结构。     

如何调动学生体育课学习的积极性

针对学生上体育课的积极性不高,对体育练习的目的不明确等情况,探讨调动学生上体育课积极性的几点有效方法.     

试论农村中学体育特长生的培养

在体育教学中,学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。学校应把培养学生的体育兴趣和体育习惯放在首位,要着眼于保护和培养学生的体育兴趣,着眼于提高学生的学习积极性和主动性。学生对体育项目有了兴趣,他们就会积极实践,有所创新。通过让学生自主自愿地参加适合于自己的体育活动实践,使学生充分体验运动的乐趣和意义,培养学生对体育运动的爱好和兴趣。     

提高学生体育课学习积极性的探讨

对体育教学实践中影响学生学习积极性的因素进行分析,并从五个方面阐述如何提高学生的学习积极性,希望教学中能引起广大体育教师们的注意;对于提高体育教学效果,增强教师自身能力有着重要的意义。