构建基于“平台+模块+实验课程”的车辆工程专业虚拟实验教学体系

专业实验在本科教学中占有重要地位,本文在分析虚拟仿真技术在车辆工程实验教学中应用现状的基础上,全面梳理我校车辆工程专业的虚拟仿真实验平台,并结合我校车辆工程专业人才实践能力培养需求,构建基于"平台+模块+课程实验"的车辆工程专业虚拟仿真实验教学体系。     

“虚实结合”的机械基础实验教学改革与实践

机械基础实验是大连海事大学机械工程专业培养计划中非常重要的一环。文章针对常规线下实验教学模式中存在的各种问题,结合虚拟仿真实验技术,探索出“虚实结合”的实验教学改革方针;通过开发“虚拟+实体”综合实验软件以及搭建混合式实验教学平台等措施予以实践,并基于教学平台进一步优化实验教学内容和考核方式,以全面训练和客观评价学生的综合能力,增加学生实验沉浸感,逐步构建特色实验教学模式,从而有效提升机械基础实验的教学质量。     

卓越计划下机械工程材料课程实验教学改革探索

机械工程材料课程是机械类各专业的重要基础课程之一,针对卓越计划的人才培养目标,结合机械工程材料课程现有实验教学中存在的不足,提出了基于卓越计划的机械工程材料课程实验教学理念、教学内容、教学手段、考核模式的改革。     

车辆工程专业虚拟仿真实验教学平台的设计

根据车辆工程专业的培养计划,结合工程认证的要求,江苏大学车辆工程虚拟仿真实验教学中心,通过自主研发、科研成果转化和联合开发等模式,设计了"汽车构造原理与虚拟拆装""汽车性能仿真""汽车电子与测试技术""新能源汽车"及"汽车制造技术"等5个虚拟仿真实验教学平台。所构建的5个平台涵盖车辆工程专业主干课程的相关实验、为车辆工程专业的实践教学和创新型人才培养提供新的模式和理念。     

虚拟仿真云平台下信息内容安全实验课建设

信息内容安全课程是哈尔滨工业大学信息安全专业本科生和研究生的核心专业课程,其教学内容既有一定的理论深度,又对学生动手实践能力有很高的要求。针对实验教学中的诸多问题,依托于计算机系统虚拟仿真实验教学中心进行的实验项目建设,完成了从传统实验教学平台向虚拟仿真实验教学平台的迁移,实现了"远实近虚、以虚补时、以实验虚"实验教学新模式,促进了课程整合与实践教学体系改革,并收到了良好的效果。     

能源动力类专业创新型人才培养的探索与实践

分析能源动力类专业实验教学面临的主要问题,指出专业综合实验缺乏是制约能源动力类专业创新型人才培养的关键问题。利用虚拟仿真实验教学的优势,结合国家级虚拟仿真实验教学中心建设,开展基于虚拟仿真实验教学平台的能源动力类专业创新型人才培养的创新与实践。按照"顶层设计、虚实结合、开放创新"的教学理念,从提高人才培养质量的角度重新进行本科生培养方案的顶层设计,构建能源与动力工程专业虚拟仿真实验课程体系;分析各个专业方向现有实验教学的不足,从"虚实结合"的角度有针对性地开发虚拟仿真实验教学资源;建立开放的船舶动力技术虚拟仿真实验教学平台,探索开放自主式的实验教学模式,通过开放创新培养学生的创新能力。     

机械工程虚拟仿真实验中心建设研究与实践

针对传统实验教学中存在的突出问题,结合信息化教学和虚拟现实手段,提出虚拟仿真实验中心建设的必要性、阐述机械工程虚拟仿真资源的建设内容、创建虚拟仿真实验和教学平台、制定严格的平台管理体系,通过仿真平台的运行,获得了良好的实验教学效果。     

虚拟仿真实验在地震资料解释教学中的作用

针对当前我国高等教育所提出的虚拟仿真实验教学项目建设新常态,为了适应高等教学新常态,西安石油大学依据"虚实结合、相互补充、能实不虚"的原则和"互联网+教育"理念,建设了在线虚拟实验教学平台——地震相解释虚拟仿真实验平台,弥补了地震资料解释传统实验教学课程和在线课程的不足。     

化工类虚拟仿真实验教学中心建设与实践

以陕西科技大学化工虚拟仿真实验教学中心的建设实践为例,介绍了化工类虚拟仿真实验教学体系的构建、教学资源的具体内容以及中心的教学特色。以辅助教学平台、专业基础平台和工程实践平台为主体,构建了多层次、递进式的虚拟仿真教学体系和三梯度、"软硬结合"的实践教学模式。虚拟仿真实验教学体系和模式的建设与实践,提升了学生专业实践能力和解决复杂问题的能力。     

基于虚拟仿真教学平台的云计算技术实验教学

基于物联网虚拟仿真实验教学中心的虚拟仿真教学平台,开展了云计算技术实验课程的建设工作,完成了从传统实验教学平台向虚拟仿真实验教学平台的迁移。目前开设了包括虚拟化技术、集群技术和Hadoop平台3方面共12门虚拟仿真实验课程,并对实验教学效果进行了分析。结果表明:学生实验实际用时有所减少、实验效率有很大提高;学生的实验地点不再集中在软件实验室,而且学习效果显著提升。     

基于模块化的虚拟仿真实验室建设

该文以山东建筑大学国家级建筑工程管理虚拟仿真实验教学中心建设为例,提出基于模块化的虚拟仿真实验室建设思路,介绍工程管理虚拟仿真实验室建设的目标和指导思想,构建实验室整体框架,从仿真平台、仿真实验室、实验课程等维度探讨虚拟仿真实验教学中心的模块构成。为建筑工程管理类及其他专业虚拟仿真实验室的建设提供经验。     

基于虚实结合的“中药制药化学”多维开放性实验教学体系构建

随着虚拟仿真实验技术的发展,给传统实验教学方式带来了挑战。以提升学生实践创新能力为目标,通过"虚拟仿真—开放性实验平台",构建基于"学生—网络—教师""理论基础—虚拟仿真—创新实践"模式的多维"中药制药化学"虚实结合实验教学体系。通过虚拟仿真教学资源建设、主题实验设计、课程联合培养,调整了教学考核评价体系,建立了"以虚促实、虚实结合"的实验教学方式,提升了学生的学习兴趣,增强了实验教学质量,推动了实验教学改革和创新。     

结构虚拟实验教学系统的开发与应用

"结构检测技术"是土木工程专业一门重要专业技术课程,实验项目较复杂,实验费用开支较多,实验安排难度较大。提出一种基于3D环境的结构虚拟实验教学平台,针对混凝土简支梁静力试验开发了一套仿真实验系统,在试用过程中,受到了学生普遍的欢迎。此外,简要介绍了虚拟实验技术发展背景和应用前景,分析了结构虚拟实验教学软件的重要作用和开发要点,对于构建虚拟实验平台所涉及的关键技术进行了探讨,对于结构虚拟实验教学系统的进一步开发计划进行了简要介绍。     

经管类国家级虚拟仿真实验教学中心建设与实践

用地方经济、行业发展和大众创业的真实数据案例重构虚拟仿真实验内涵,构建"知识共享云→开放项目资源库→O2O实验课程群",创新经济管理虚拟仿真实验教学资源。用互联网+云计算+大数据搭建了具有"O2O协同+流程仿真"特色的实验→实训→实战→研究一体化教学平台,拓展经济管理虚拟仿真实验教学空间。遵循信息化时代学生知识学习和能力养成规律,构建"核心能力导向+专业群引领创业链仿真"实验教学体系,扩张"经济管理虚拟仿真实验"的边界,丰富经济管理虚拟仿真实验教学体系。     

基于虚拟仿真技术的核工程与核技术专业网络实验课程建设

虚拟仿真技术已广泛应用于核工程与核技术专业的实验教学。南华大学核能与核技术工程虚拟仿真实验教学中心积极建立虚拟仿真实验平台,通过该平台可以融合专业软件,开展实验课程建设,学生可通过外网直接访问并开展实验,提高了仿真资源的利用率,提升了中心的实验教学能力。     

北京交通大學高速动车组检修工艺虚拟仿真实验项目

<正>中心和团队介绍该项目依托北京交通大学机械工程国家实验教学示范中心,面向国家特色专业、卓越工程师计划-车辆工程专业,由北京市动车组系列课程优秀教学团队建设。车辆工程专业2016年通过了《华盛顿协议》专家观摩的国家工程教育专业认证,2018年该项目获批国家虚拟仿真实验教学项目。实验必要性截至2018年底,中国高速铁路运营里程已达2.9万km,形成了八纵八横     

基于虚拟仿真技术的MOOE实践教学平台开发

在对MOOE和MOOC进行对比分析的基础上,以虚拟仿真实验为切入点,阐述了MOOE教学平台所需的关键技术、平台架构、仿真模型及平台运行模式,以虚拟车间为例,说明虚拟设计流程和虚拟制造流程,设计并实现了基于虚拟仿真和云计算技术的MOOE模式下的实验教学平台,并将该实验教学平台应用到我校相关课程实验教学中,证明了该平台的有效性。     

基于虚拟仿真实验平台的课程教学模式研究——以教育技术学专业实验为例

该文通过分析传统实验教学模式存在的问题,构建了基于虚拟仿真的实验教学平台的教育技术学专业实验课程教学模式,该平台节约了人力、物力、财力,打破了时空的限制,对提高学生的创新意识有着极为重要的意义。     

“土木工程施工”课程虚拟仿真实验教学实践

本文从虚拟仿真实验教学的优势入手,研究虚拟仿真实验教学在"土木工程施工"课程中的引入及实施。分析了"土木工程施工"课程中虚拟仿真实验教学的定位、教学内容及实施方案,重点从教学基础资料建设、教学推进方式及教学效果三方面,介绍了虚拟仿真实验教学在本校土木工程专业本科生培养中的实践情况。教学实践表明,虚拟仿真实验教学手段的应用能有效激发学生的学习兴趣,有助于学生创新实践能力的培养。     

长安大学智能网联汽车虚拟仿真实验教学平台

<正>平台简介长安大学智能网联汽车实验场是交通主管部门认定的三大自动驾驶封闭场地测试基地之一。智能网联汽车虚拟仿真实验教学平台,配套国家精品在线课程中国大学MOOC,长安大学仝秋红教授"单片机原理与汽车微机应用技术"。面向交通运输类、车辆类、自动化类、电气类和电子信息类等专业开设。教学团队运用虚拟现实技术和计算机技术,开发了智能网联汽车虚拟仿真实验教学平台,结合线上教学+线上实验模式,目前已在学堂在线,中国大学MOOC上线多期,备受好评,其中的"智能网联汽车安全距离监测及防撞虚拟仿真实验"已成为国家虚拟仿真实验教学项目。