全学科统筹视角下高校期刊资源的保障优先级计量研究

[目的 /意义]构建一种全学科视角下计量期刊资源保障优先顺序的方法,以解决期刊资源在多个学科中重复交叉支撑时,高校图书馆如何有效统筹保障的问题,为高校学科资源的协同建设和发展提供重要思路.[方法/过程]在已有的量化单一学科领域内期刊资源保障优先级方法的基础上,引入学科目标馆藏级别,通过专家意见法赋予各学科不同级别的保障...     

高校图书馆的学科馆藏用户评价实证研究——以中山大学图书馆为例

引入服务质量评价模型"感知-期望"公式及需求层次理论,以中山大学在校学生为调查对象,基于学科性质及校区分布进行调研,获取高校用户对馆藏资源的感受值与期望值,并探析其原因,由此提出学科馆藏建设策略。     

中文期刊资源的学科保障研究

研究了北京林业大学中文期刊资源结构和 8个重点学科信息源的期刊分布 ,分析了馆藏中文期刊资源对学校重点学科的保障状况 ,并进行了中文期刊资源总体评价     

高校人文学科馆藏资源的保障与结构优化——基于CSSCI的引文分析

以CSSCI收录的2006-2010年之间上海师范大学人文学科教师和学生论文引文为研究对象,通过对中文引文数量、类型、年代、保障情况等方面的统计分析,了解人文学科中文引文特点以及馆藏资源的满足情况,为馆藏资源的发展与建设提供优化思路,即合理布局人文学科馆藏,纸质资源和数字资源合理搭配;扩充人文学科文献建设的广度;加快民国报刊资源的建设。     

我馆馆藏期刊文献保障率分析

通过对生物学研究领域引用文献的统计分析，揭示了生命科学图书馆对生物学研究文献资源的保障率，以及馆藏资源建设的重点，并通过文献资源共享网络最大限度地满足用户的生命科学文献需求。     

高校图书馆外文期刊资源建设

针对当前形势对高校图书馆外文期刊资源建设的影响，从制定馆藏发展目标，重视印刷型外文期刊的存储，加强外文期刊协调与集中管理，充分利用现代信息环境多方面获取外文期刊文献信息，积极开展国际期刊交换工作等方面提出加强高校图书馆馆藏外文期刊资源建设的举措。     

高校图书馆期刊文献保障实证研究——以武汉大学为例

在开放存取蓬勃发展和高校图书馆馆藏电子化的大趋势下,高校图书馆的文献保障工作如何适应新的趋势,需要深入研究。本文以武汉大学2013年被SCIE、SSCI和A&HCI所收录文章的期刊类参考文献为研究样本,采用一种针对期刊类参考文献的以年为单位的引文检查方法,匹配世界主要开放存取期刊目录以及武汉大学图书馆馆藏电子和印本期刊目录,研究当前这三类期刊对样本参考文献及来源期刊的收藏和缺藏情况。以此探讨三类期刊在高校图书馆文献资源保障中的特征与趋势,以及开放存取期刊对馆藏资源建设的影响,为高校图书馆进一步优化期刊馆藏体系和提高文献保障率提供科学依据。     

浅议高校图书馆文献资源保障状况与对策

分析了当前高校图书馆文献保障率不足的原因，并提出改善文献保障的措施与对策。     

浅议高校期刊资源开发与用户研究

期刊作为重要的情报源，早已被世人瞩目。期刊情报源的开发利用，业已成为国内外图书馆界的重要研究课题，也是高校期刊工作实践的热点。这一热点的出现，首先引起我们对其背景的注意、对其重要环节的探讨，以及对未来期刊的开发利用的思考。本结合我馆期刊开发利用实践，对上述三个问题作一浅述，聊作引玉之砖，旨在活跃期刊开发研讨之气氛。     

农业高校图书馆馆藏现状与文献保障分析

从2008年到2010年1月,25所大学图书馆分别向中国农业大学图书馆提交的文献请求中随机抽取1034篇。本文对这些文献进行了分析研究,指出中国农业大学图书馆的馆藏的不足,并对中国农业大学图书馆的馆藏建设提出建议。     

基于现状调查的高校图书馆学科化服务保障机制探索

在对75所教育部直属高校图书馆学科化服务现状进行网络调查的基础上,分析目前我国高校图书馆学科化服务发展中存在的一些问题;构建一套高校图书馆学科化服务保障机制,包括管理机制、人才队伍建设机制、营销机制、经费机制等,以期促进高校图书馆学科化服务健康可持续发展。     

中美高校图书馆数字化学科服务比较分析

引入图书馆数字化学科服务的概念,对中美各20所高校图书馆的数字化学科服务状况进行调查与统计,比较分析它们在学科导航（网页）、学科博客、学科馆员服务方式、学科资源整合等方面的差异,提出我国高校图书馆应从国外引进或自主开发内容管理工具、深入挖掘学科信息资源、借助Web 2.0技术的应用及网站的建设和改进来提高数字化学科服务水平。     

大学图书馆学科博客建设调查分析及思考

学科博客是大学图书馆开展学科服务的一种有效形式。调查分析目前我国大学图书馆学科博客建设情况,指出学科博客建设存在的问题,提出优化学科博客建设的建议,以提高大学图书馆的学科服务水平。     

基于用户社交网络分析的高校图书馆主题多样性阅读推荐

[目的/意义] 推荐结果覆盖用户的不同兴趣领域,良好的主题多样性对于提高图书馆个性化阅读推荐服务的用户满意度具有重要意义。[方法/过程] 提出一种基于社交网络分析的阅读推荐方法,通过用户的兴趣相似好友,挖掘用户的多样隐性兴趣,为用户提供主题多样性的阅读推荐,并给出具有良好学科主题多样性的高校图书馆图书推荐案例。[结果/结论] 用户社交网络分析可为高校图书馆发现用户的多样兴趣,进而提供主题多样性的阅读推荐服务,构建用户多元知识结构提供新途径。     

“985工程”大学图书馆学科服务实践及不足分析

"985工程"大学图书馆学科服务实践的现状代表了我国大学图书馆学科服务的最高发展水平,但其仍在组织机构、管理体制、学科馆员数量、综合素质、评价制度、激励机制、服务深度、服务广度诸多方面存在不足,应通过建立管理机制、组建学科馆员队伍、构建绩效激励体系、建设学科服务平台、深化学科服务层次等措施来完善其学科服务。     

高校图书馆学科化知识服务模式研究

从分析高校图书馆的知识服务入手，以学科为基础，依靠高校的资源和人力 优势，构建出高校图书馆学科知识服务模式，为高校用户提供深层次、专业化、知识化 、特色化的知识服务，以提升高校图书馆的知识服务能力。图书馆学科化知识服务模式 ，将成为高校图书馆未来最具潜力的一种服务模式。     

加拿大高校图书馆学科服务调查及启示

[目的/意义]考察加拿大高校图书馆学科服务发展现状,发掘其对国内学科服务的参考价值。[方法/过程]筛选出10所加拿大高校图书馆,运用网络调查法和E-mail核查法对其学科服务现状进行调查研究。[结果/结论]调查结果表明:加拿大高校图书馆注重学科服务细节;学科服务深入到每一个读者的学习、研究过程;提供贴心的保姆式服务;形成多方位、立体化信息素养培训教育体系。     

高校图书馆嵌入式学科服务模式的实践与思考——以厦门大学图书馆为例

随着信息环境和用户信息需求日新月异的变化,嵌入式服务成为学科服务发展的新趋势。基于厦门大学图书馆的实践,对嵌入式学科服务的内容、方式和运行机制进行分析,并提出相应的对策与建议,以期能为其他高校图书馆的嵌入式学科服务提供参考。
     

论评估环境下的高校图书馆馆藏资源建设

本科教学评估是高校工作中的一件大事。高校图书馆是教学工作水平评估的重要观测点之一。高校图书馆在评估环境下,应做好高校图书馆馆藏资源建设,更好地为教学和科研服务。