试论大学文化视野下人的和谐发展

大学文化的时代使命是促进人的和谐发展,人的和谐发展是人的全面发展理念的时代表征,在大学文化视野下人的和谐发展是由精神文化、制度文化、行为文化、环境文化构成.在大学文化视野下人的和谐发展不仅是理论建构也是社会的实践活动,可以通过大学文化建设的各种途径来实现.     

大学要注重发展和谐的大学理念

大学是社会的文化高地,大学应当提升文化自觉,努力构建以和谐文化为内涵的大学理念,促进精神与物质、科学与人文、通与专、教师的主导作用与学生的主体作用以及个性与共性的和谐发展。     

和谐发展：现代大学制度建设的理想和追求

重构现代大学制度的根本目标，即是要不断调适各种关系，实现大学以及大学与政府、社会和谐发展。本文分析了我国现行大学制度存在的诸多不和谐现象，对建立现代大学制度、重构我国大学与政府和社会的关系、解决大学与社会发展的不和谐问题提出了若干建议。     

构建和谐大学重在理顺内部关系

构建和谐大学是构建社会主义和谐社会的需要。要构建和谐大学,打造办学特色应正确处理好七个方面的关系依法办学与依法治校的关系;从严治教与从严治学的关系;教学与科研的关系;行政管理与教学科研的关系;硬件建设与软件建设的关系;优化学科专业与优化办学结构的关系;日制教育与成人教育的关系。     

对大学管理者与老师之间和谐关系的思考

近年来，随着高教改革的不断推进，中国的高校确实得到了很大发展。高校的科研经费连续高速增长，SCI、EI文章数量迅速扩大。但是，在改革与发展的过程中，一些潜在的问题也渐渐凸现并被激化。高校管理者与老师之间关系呈现一定程度的不和谐，就是其中一个。鉴于此，就有思考建立大学管理者与教师之间和谐关系的必要。     

论大学教育和谐发展的若干问题

教育和谐是对传统的教育价值观、功能观进行重新整合定位,以人与自然、人与人、人自身和谐为教育的目标,以推动和维护整个社会的可持续发展,创造人类的新文明为使命。本文从大学教育的内涵、和谐发展的现实性、传统文化和谐思想的作用、学术自由与社会责任的大学理念、科学教育与人文教育融合的培养模式、和谐发展目标的实现等方面阐述大学教育和谐发展的迫切性。     

论以人为本与和谐大学的建设

大学的和谐，是指学校内部各要素的一种平衡有序并且共生共济的态势。和谐大学建设的核心是以人为本，即人的素质的全面提升和积极性的有效发挥。坚持教育以学生为本，办学以教师为本。要建设和谐大学，就要注重大学的科学发展、加强干部的队伍团结、提高教师的创新协作、培养学生的合作精神，重视学风、倡导宽容。     

构建和谐大学 重在理顺五种关系

构建和谐大学是构建社会主义和谐社会的需要。要构建和谐大学,打造办学特色,应正确处理好以下五个方面的关系：人才培养与社会需求的关系;管理文化和学术文化的关系;教师和学生的关系;教学和科研的关系;科学教育与人文教育的关系。     

创建社会主义和谐大学需要协调好三大关系

创建社会主义和谐大学是构建社会主义和谐社会的客观需要、也是高校落实科学发展观，实现自身持续健康发展的必然要求。文章从高等教育面临的形势特点出发，就创建社会主义和谐大学过程中应当协调好的三大关系进行了阐述。     

和谐社会与和谐大学建设

和谐社会视野中的和谐大学建设,更加注重教育的人文性、协调性、持续性、多样性。树立以人为本理念、崇尚学术理念、服务社会理念、持续发展理念、面向世界理念、引领社会理念。坚持人的协调发展,提升全面发展的认识能力,弘扬团结合作的优秀传统文化,创造和谐稳定的校园环境。     

建设和谐校园文化是构建和谐高校的关键

当今时代,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素。要应对好高等教育的新形势、新局面,处理好当前高校面对的新问题、新矛盾,构建具有中国特色的社会主义和谐高校,就必须牢牢把握建设和谐校园文化这一关键,保持＂先进性＂,突出＂创新性＂,坚持＂多样性＂,使高校校园文化成为和谐高校凝聚力、向心力和感召力的源泉和广大师生的精神家园。     

论大学生良好人际关系的建立

良好的人际关系是大学生心理健康和发展的基本条件，人际交往能力是一个人能否有效适应社会的标志，也是个体素质发展的一个重要方面，学会交往应成为素质教育的重要目标和内容。建立良好的人际关系首先要提高大学生的情绪智力，此外应采用多种途径和措施加强对大学生人际交往教育，建立和谐的人际关系。     

弦歌不辍 和谐发展——人文视角中的斯坦福大学

一所世界著名大学是一座精神富矿，无论从什么视角去采掘与研究都会有新的发现、理解和启示，从而引发催人奋进的力量;斯坦福大学就是最佳的例证。大学不在于规模的大小，也不在于学科的齐全，而在于是否将人的本质属性中的精神潜质发扬光大。这就是大学之所以为大学的真谛。     

和谐社会的现代化文化发展论析

文化对于经济、政治现代化发展具有重要的推动作用,随着现代化内在进程的不断演进,文化的重要性日益凸显。资本主义现代化模式提供了理论和实践方面的教训,其中文化危机的警示为构建和谐社会发展现代化文化形成了认识上的参照,基于此,文化现代化发展是经济全球化时代构建社会主义和谐社会的应有之义。     

科学发展观与社会主义和谐社会的辩证关系

党的十七大明确指出：＂科学发展、社会和谐是发展中国特色社会主义的基本要求。＂科学发展观统领经济社会发展的全局,也是构建社会主义和谐社会的指导思想,而构建社会主义和谐社会则是贯彻科学发展观的实践要求。科学发展观与社会主义和谐社会,两者互为条件、相互促进,具有内涵上的内在统一性,共同推动经济社会协调发展,共同推进中国特色社会主义事业全面发展。     

高等教育和谐发展几个理论问题的思考

高等教育和谐发展不仅是社会发展对高等教育的要求，也是高等教育自身健康发展的需要，高等教育要实现和谐发展，必须弄清以下几个问题：一是高等教育和谐发展内涵问题；二是高等教育和谐发展与和谐社会建构问题；三是高等教育和谐发展与科学发展观问题；四是关于怎样实现高等教育和谐发展问题。     

发展是构建社会主义和谐社会的根本途径

经济社会发展是构建社会主义和谐社会的关键和根本，构建社会主义和谐社会离不开经济社会的全面、协调和可持续发展。我们必须坚持用科学的发展现来认识和解决构建社会主义和谐社会所面临的矛盾和问题，必须通过加快经济社会发展这一根本途径，来促进社会主义和谐社会的构建。     

知识爆炸时代大学课程内容选择应处理好三个关系

上世纪50年代以来学科知识特别是技术知识的急速增长,致使大学课程内容膨胀和肤浅化,技术课程挤压科学课程和人文课程。因此在选择大学课程内容时,要积极主动地处理好学科知识与课程内容的关系、科学知识与技术知识的关系、科技知识与人文知识的关系,不能盲目被动地吸纳新知识。     

论新建本科院校构建和谐校园的关键工作

构建和谐校园是落实科学发展观的内在要求，构建和谐校园的基本原则是以人为本。构建和谐的领导班子、和谐的办学条件、和谐的人际关系、和谐的校园文化与和谐的长效机制是新建本科院校构建和谐校园的关键工作     

论高校专职德育队伍的和谐发展

高校专职德育队伍的和谐发展对高校德育效果的提升至关重要。当前高校专职德育队伍在心理、结构、稳定性等方面均存在一些不和谐因素。要采取有力措施,消除队伍各层面的不和谐因素,促进其和谐发展。