借你耳朵听世界

男孩和女孩,青梅竹马。八岁那年,一场来势汹汹的重感冒让女孩持续高烧,一针青霉素打下去,烧退了,女孩却从此进入一个空旷的无声世界。家人带她辗转在各大医院,医生都说没有康复的希望了。正是不谙世事的年纪,女孩还不懂得听不到意味着什么,她依然单纯而快乐。因为有男孩—邻家的小哥哥总是陪她玩,处处呵护精她。     

用耳朵听声音——小班常识活动设计

活动目的: 让幼儿知道耳朵可以听见声音,会听辨熟悉的声音;教育幼儿用悦耳的声音说话、唱歌。活动准备: 打击乐器(小铃、串铃、木鱼、钗、大鼓等);呼啦圈、皮球;录有各种声音的磁带一盒(如哭声、笑声、歌声、下雨声、琴声、汽车喇叭声等),录音机一台。活动过程: 1.教师放录音(各种声音),请幼儿听一听。2.请幼儿说一说刚才都听到了哪些声音。     

让学生的耳朵听懂英语——浅析中学英语听力教学

听是外语学习的首要途径,更是外语学习基础中的基础,听力教学在当前的基础英语教育中意义重大,也越来越受到关注。但是,在目前中学英语听力测试中发现,许多学生缺乏科学的方法指导,听力能力欠缺,长期得不到有效提高。     

狂歌——记公元2003年1月27日午夜狂吟呓语

班级日记已经有了可观的厚度,看过大家的文章,里面的每一个字似乎都带着激情的热度,觉得浑身热血沸腾,似乎可化一羽凌云而去,呐喊声从四面八方传来,攒拥着我向天宇的更高层飞去,摆脱太阳引力,找到自己的轨道,成为一颗传说中的恒星。在这个没有上帝,理想无限膨胀的时代里,热力四射的激情可以让时间熔化掉,可以让奇迹产业化,可以让不可能的事发生,班更可以让可能的事重复发生。136天后,我们可以放纵自己,睡两天或两年不会有人和你计较,但在此之前我们只能为逝去的时间哀悼或抓起笔来狂草。在这段为数甚少,却又在人生中极为重要、令人咬牙切齿,…     

耳朵,你在听吗?——浅谈学生数学课上“听”的技巧

“孩子,上课一定要注意听讲.”这是父母经常嘱咐孩子的一句话.作为老师,也一再强调学生上课要认真听讲.然而,我发现有的学生根本就不知道何为认真听讲,以及怎样认真听讲.他们没有养成“听”的习惯,也没有掌握方法,不会“听课”.因此教给学生“听”课的技巧非常必要.     

巧借暗示信息解题[——2003年高考语文解题一法]

命题专家在制卷时,往往会在选题材、编题目、设选项等几个方面,巧用各种暗示,引导考生正确作答。2003年的全国高考语文试题正是体现了这一特点。下面就以2003年的高考题为例,说明运用试卷的暗示信息解题的技巧。一、巧借题支的暗示信息第5题要求判断没有语病的     

努力把“耳朵”叫醒——浅谈如何提高学生音乐听赏能力

提高学生的音乐感受和鉴赏能力是小学音乐教学的重要内容,也是培养学生音乐兴趣、扩大音乐视野、发展音乐审美能力的有效途径。那么,怎样才能更好地使学生感受和鉴赏音乐呢?最好、最基本的办法是"听"。     

努力把“耳朵”叫醒——浅谈如何提高学生音乐听赏能力

提高学生的音乐感受和鉴赏能力是小学音乐教学的重要内容，也是培养学生音乐兴趣、扩大音乐视野、发展音乐审美能力的有效途径。那么，怎样才能更好地使学生感受和鉴赏音乐呢？最好、最基本的办法是“听”。苏霍姆斯林基指出：“我们的音乐教育既不是为培养作曲家，也不是为了培养演奏家，而主要是培养合格的听众。”如今新课程的实施使我们的音乐课堂教学焕然一新，不再是枯燥乏味的知识讲解，[第一段]     

几个明星窃窃如私语——谈通感

吴伯萧在《歌声》中写道: 有时简直形成歌的河流,歌的海洋。歌声一波未平,一波又起,接唱、联唱、轮唱,使你辨不清头尾,摸不到边际。 作者描写延安的歌声,却用“河流”、“海洋”、“一波未平,一波又起”、“使你辨不清头尾”等一连串视觉所见的形象去表现,而且还用“摸不到边际”这一触手而不可及的写法去形容。这样就把听觉转化为视觉、触觉了,这种感觉上的彼此沟通,就是修辞学上所讲的通感。钱钟书先生指出:“在日常经验里,视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉往往可以     

2003年中考试卷中的几个新视点

培养创新精神，加强应用能力是当前推动素质教育发展的重要任务．在2003年各地的中考试卷中，又有一大批优秀的探索题、开放题脱颖而出，令人赏心悦目，现摘取几例与大家共同欣赏．     

2003年中考函数问题的五个转化

函数问题是中考必考的问题，它不仅具有数形结合的特点，还运用方程和数形结合的思想解决实际问题，从而比较全面地考察学生学习数学和分析、解决问题的能力．本文纵观2003年全国各地中考试题特点，归纳出函数问题的五大转化，以飨读者．     

竖起耳朵,跟我一起听——论小学英语课中学生倾听习惯的培养

<正>所谓倾听,就是认真地听、细心地听。它不仅是一种良好的学习习惯,更是一种礼貌、一种素养。然而,对小学阶段的学生,特别是中低段学生而言,倾听并非易事。这是由于小学生生性活泼,注意力的稳定性与持久性较差,不善于捕捉与消化信息。基于这样的认知,我结合自身的教学经验,谈一谈自己培养学生倾听习惯的做法。一、细节渗透,养成倾听习惯我认为,对学生的倾听教育应渗透在细节     

2003年高考历史考查的几个新动向

高考文科综合科目怎么考?高三文科复习怎样做才更有成效?———2003年高考恰恰回答了这一问题。从2003年高考多套历史试题中,能够看出命题的一些规律和新动向。一、周年问题在试卷中占有相当大的比重1.(上海卷)90周年问题。“31题:今年是辛亥先贤宋教仁遇难90周年。1913年3月20日,宋教仁被刺于上海沪宁车站,全国震惊。……”2.(全国卷)70周年问题。“37题.(4):九一八事变后,中国面临严重的民族危机,……1933年,中国军民在长城一线英勇抗击日本侵略军,请举出其中的一个事例。”3.(全国卷)60周年问题。“40题.(3):1943年,整个反法西斯战争形势…     

2003年高考语文命题的几个问题

一、命题思想据《中国教育网》报道，２００３年高考已经召开了第一次命题工作会议，与往年不同的是有部分新教材编写人员参加了这次会议。此次会议确定了２００３年高考命题的思想和原则，并对各科考试内容及范围作了相关调整。今年高考改革与２００２年保持很大的连续性，不会有太大变化。命题思想是继续贯彻落实教育部１９９８年提出的新一轮高考改革的思想，即“三个有助于”原则：①有助于高校选拔人才，②有助于中学实施素质教育，③有助于进一步扩大高校办学自主权。二、命题趋势依据“遵守‘三个有助于’原则”的命题思想，推断今年…     

借一道音乐的阳光,把耳朵叫醒 ——提高小学生音乐欣赏能力的策略探微

音乐是乐(yue)者乐(le)也,这是我国几千年前的《乐记》早已指出的真理.作为一位音乐教育者,就是要让学生能在接受知识的同时,也能够感受到这份知识带来的快乐.作为一名音乐教师,怎样引导学生对欣赏曲的情感内涵和音乐表现形式整体把握,去快乐地体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程是摆在我们面前的重大难题!若想要唤醒孩子们的耳朵,用愉悦的心情学会听音乐,作为一名音乐教师应该花更多的时间来钻研教材,站在孩子们的角度去看新课程下的音乐欣赏课,统筹安排欣赏曲的教学方法,做好音乐和学生之间的桥梁.     

我和冬天有个约会——2003年12月份少先队活动提示

党的十六届二中全会像一缕春风吹遍了神州大地,鼓舞和坚定了全国各族人民奋发图强实现宏伟蓝图、全面建设小康社会的信心和决心。2003年,在党中央的领导下,我们不仅经受了非典、洪涝灾害等严峻的考验,更取得了众多举世瞩目的成就:三峡二期工程通过验收顺利完工;第29届北京奥运会会徽隆重发布;国民经济稳步、快速增长……各级少先队组织在新课程改革中,广泛深入地开展了“实现宏伟蓝图,做好全面准备”主题教育活动,体验教育更加深入,并取得了令人骄傲的成绩。2003年是收获的一年,是喜悦的一年,是胜利的一年。12月份,我们要认真回顾一年来取得的成绩,开展“历奇-我们相约在冬季”活动,以饱满的热情和良好的精神状态迎接更加辉煌的2004年。     

2003年高考文综试卷的四个不协调

高考试卷的评析,历来是个见仁见智的问题。但从某种角度来看,探讨试卷的遗憾之处,也许比分析试卷的优点与特色更有意义。2003年高考文科综合能力测试卷(以下简称文综试卷)继续了以往文综试卷的一贯风格:注重基础、关注社会、贴近生活、体现人文精神等,不失为一份成功的试卷。但这份试卷仍旧给人留下了些许遗憾,笔者认为主要表现在四个“不协调”。