中国民办教育发展动力分析

文章从社会价值取向、政府动力、举办者动力来源、家长与学生价值选择和民办学校员工价值诉求角度,就我国民办教育发展的动力问题展开讨论。     

促进转型期民办敏育和谐发展微探

在我国，随着经济社会的发展，民办教育已进入了关键的转型期。转型期的民办教育面临新的机遇和挑战，如何促使民办教育继续向前发展，是当前教育工作者所关注的热点问题。本文站在全局的高度，从社会舆论环境、政策制定、政府行为、法律保障、自身建设方面，为促进民办教育和谐发展提供思路。     

我国城市社区服务的价值取向及发展思路研究

社区服务作为一项新型的服务事业,在我国社区建设与发展中有重要作用,目前,在理论界尚存在对其投资主体、服务客体、性质和功能等方面的争议,就其价值取向应定位于社区服务是一种公益性的有偿服务,应对其内容和项目进行甄别分析,建立相应的运作机制,确保社区服务健康发展。今后应从拓展社区服务内容,强化社区服务多种功能,建立相应的发展基金,提高服务的专业化水平等方面入手,进一步深化发展,提高社区服务工作。     

促进转型期民办教育和谐发展微探

在我国，随着经济社会的发展，民办教育已进入了关键的转型期。转型期的民办教育面临新的机遇和挑战，如何促使民办教育继续向前发展，是当前教育工作者所关注的热点问题。本文站在全局的高度，从社会舆论环境、政策制定、政府行为、法律保障、自身建设方面，为促进民办教育和谐发展提供思路。     

大学职能的历史沿革与发展

教学、科研、社会服务这三项职能是大学的主要职能，其产生既是大学适应社会发展对高等教育的需要，也符合大学自身发展的逻辑，经历了一个历史沿革和发展变化的过程，在这个过程中，其内容和形式得以不断丰富。     

试析我国教育方针的丰富与发展

教育为人民服务是党的十六大报告中新的论述，它渗透着“三个代表”的重要思想，突破了“物”的教育和单纯“功利”教育的束缚，具有重要的指导意义。以人民是否满意为标准，用开放的、大众化的、优质的教育服务于民，是今后教育改革的方向。     

知识经济下高等职业教育的价值取向与发展思路

在知识经济时代,高等职业教育与知识经济发展之间存在着明显的需求矛盾,知识经济对高等职业教育也提出了新的要求.文章基于知识经济发展对高等职业教育提出的更多新要求,重点阐述了职业教育的价值取向,并提出了改进高等职业教育发展的思路.     

高等教育发展与人才资源能力建设的关系研究

全国人才工作会议召开之后，人才资源能力建设被确立到实施人才强国的重要战略位置上。本文主要论述中国高等教育发展与人才资源能力建设的相互关系，并提出高等教育在人才资源能力建设过程中如何发挥作用的几点举措。     

我国农民教育政策发展:问题、取向及未来思路

农民教育政策对农民教育实践具有重要的指导作用,是规范农民教育实践的基本规则。从整体上看,我国农民教育政策在发展中存在一定的问题,主要是政策研究及其实践滞后、政策决策过程专断、政策解释及宣传不到位、政策执行的偏离和随意。因此,农民教育政策发展需要坚持正确的价值取向,必须坚持政策的多元价值观共存、尊重农民的主体地位及坚持终身教育理念。在坚持正确价值取向的情况下,我国未来农民教育政策的发展需要明确农民教育在国家教育体系中的定位,需要明确农民教育政策的载体作用以及注重农民教育政策执行灵活性和规范性的统一。唯其如此,才能最终保证农民教育政策对农民教育实践的规范、指引、导向作用的发挥。     

以发展性教育督导评估 促进学校主动发展（下）

开展学校发展性教育督导评估的效果 根据《浦东新区学校发展性教育督导评估方案》，新区督导室已对区内所有中小学进行了发展性教育督导评估，取得了良好的效果。     

试谈自考命题价值取向

试题命制是自学考试中的核心环节，它牵涉到自学考试中的各个环节部分。为此，对自学考试命题的探讨，有助于对自学考试的研究。     

教学反思是教师成长的“催化剂”

教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素，一个优秀教师的成长过程中离不开这一重要环节。教学反思的内容可以是教师自己得意之处、失误之处，还可以是学生的见解、问题和建议。在教学实践中，教师要培养自己勤于反思的好习惯。反思记录要及时、精要、提炼，形式可以多样化。     

播下种子 收获希望

在日常班级管理工作中,班主任经常遇到各种各样的问题,其中很多缘于班级学习氛围的不佳和管理机制的不健全。多年的班主任工作经验告诉我,形成一个优秀的班集体,至少应做好以下两方面工作。一、在班级内形成良好的学习氛围、形成良好的班风需要精心的设计,需要班主任清晰的管理思路,对于班级发展目标,     

关注民办教育和农村教育

最近，我省召开了民办教育和农村教育工作会议。会议以征求意见稿的形式，出台了四川省人民政府《关于大力促进民办教育发展的决定》和《关于贯彻实施(国务院关于进一步加强农村教育工作的决定)的意见》，就我省民办教育和农村教育工作提出了发展思路、具体目标、工作重点和政策保障，对发展我省民办教育和农村教育具有纲领性意义。     

民办教育研究

改革开放40年来,我国民办教育历经恢复发展、快速增长、规范调整、分类管理四个阶段,从“国家办学补充”到成为社会主义教育事业的重要组成部分。民办教育改革发展的综合效应不断释放,对提高教育供给水平、深化办学体制改革、促进教育与各领域融合、壮大教育资本总量等有重要价值。促进新时代民办教育健康发展,需要坚持市场机制和政府管理相结合,充分发挥市场机制在民办教育资源配置中的重要作用;坚持依法治教和改革创新相结合,在法律法规框架下推进民办教育改革发展;坚持先行先试和统筹协调相结合,用渐进式改革强化新法新政落地效果。     

思想政治教育显性方法的当代价值与发展取向

思想政治教育显性方法具有专门、直接、公开和规范的工作特性。在当代发挥着传达社会主义主导思想理论和价值观念、进行社会意识导向、制造政治动员声势、平息过激情绪与稳定社会的价值。针对当前思想教育方法改进和发展中出现的抑“显’’扬“隐”偏向，显性方法应确立坚持主导地位，提高接受度、增强整体协调、与隐性方法紧密结合的发展取向。     

从人的发展角度出发做好思想政治工作

近年来,思想政治工作在不断加强的同时,也存在一些不容忽视的思想问题。思想政治工作者除自身素质条件不适应形势外,还存在空喊政治口号,自己言行不一,没能从尊重人的需要出发,单纯做思想工作等一系列问题。本文试图从人的发展角度出发,论证思想政治工作如何去尊重人、理解人、关心人,更好地为人的发展服务。 一、新时期思想政治工作面临的主要挑战 （一）政治思想工作者人格力量的削弱。随着改革开放的深入发展,随着我们党反腐倡廉工作的进一步深化,某些人道貌岸然,在台上高谈阔论,大做特做群众的思想政治工作,自己却因“东窗…     

书海看人生

我喜欢读书，或在凉风习习的下午，泡一杯清茶，半躺在舒适的太师椅上，在茶香氤氲中摊开飘着墨香的书页；或在万籁俱寂的深夜，点一盏孤灯，独坐窗前，沉重地翻着一页页泛黄的史册。     

人生？不过如此！

感悟有七个儿子，他们分别叫喜悦、悲伤、恐惧、愤怒、爱慕、厌恶和嫉妒。一天，他们被一个问题困扰了很久很久：“到底人生是什么呢?”