也谈怎样回答“为什么”

也谈怎样回答“为什么”●程昌远高考历史试题中的“为什么”，往往属于最高层次的问题，因而往往也成为最难回答的问题，颇受人关注。报刊上谈怎样回答“为什么”的文章不少，可谓见仁见智。本文试图从实际操作的角度来谈这个问题。一、什么是“为什么”？要知道怎样回答...     

请回答赵铁锤的三个“为什么”

据调查，发生火灾的深圳舞王俱乐部于2007年9月8日开业，无营业执照，无文化经营许可证，消防验收不合格，属于无牌无照擅自经营。对此，国家安监总局副局长赵铁锤连问三个为什么：为什么这样一个无牌无照、擅自经营的单位能够长期存在？为什么这样一个非法经营的歌舞厅，百日督查专项行动中都没有发现？为什么我们要把决心下在事后的处理上，而不是重视事前的预防？     

如何回答“How are you?”

正很多人在听到别人问"How are you?"的时候,下意识的反应就是回答"Fine,thank you.And you?"其实这句问候可以有很多种回答,一起来看一下吧。     

如何回答

很多人在听到别人问“How are you？”的时候．下意识的反应就是回答“Fine,thank you．And you？”其实这句问候可以有很多种回答,一起来看一下吧。     

从“回答提问”到“提问回答”

在笔几年的聋高中语教学的实践中，发现聋生往往只是习惯于教师提问、学生回答的教学方式，自主学习的意识和能力较弱。他们一般不善于在学习中发现疑问、提出疑问，思维方式较为呆板，因而发散性思维更差，使得学习的效率较为低下。     

回答“六个为什么” 提高思想政治理论课教学水平

2009年受教育部委托,我校承担了在思政课中开展＂六个为什么＂教学试点工作。一年来,在教育部的精心指导下,在上海市教卫党委、市教委的大力支持下,我校面向全校64个班级、近万名学生开展试点,并以试点为契机,     

我为什么不敢举手回答问题

开心果姐姐:您好!我不知道自己怎么了,上课的时候,有些问题我明明知道答案,却害怕站起来,可在害怕站起来的时候,我又很想很想站起来。有时,老师的目光在我们身上扫射,让我们回答问题,那时候,我很想让老师叫到我     

回答“六个为什么”，提高思想政治理论课教学水平

2009年受教育部委托,我校承担了在思政课中开展“六个为什么”教学试点工作。一年来,在教育部的精心指导下,在上海市教卫党委、市教委的大力支持下,我校面向全校64个班级、近万名学生开展试点,并以试点为契机,积极探索“问题解析式”教学模式,依托马克思主义理论等多学科支撑,广泛采集、系统解答学生疑问,有效提升了思政课教学的针对性和有效性,有力推动了教师队伍建设和学科发展,取得了一定成效。     

如何对待孩子的“为什么”

家长经常会被孩子问到:“为什么爸爸会长胡子,妈妈却没有胡子呢?”为什么天上会下雨?”为什么到了秋天,有的树叶变成了黄色,有的树叶却变成了红色呢?”有些问题家长觉得很好回答,有些问题家长根本不知道该如何回答,还有些问题,家长觉得即使把答案告诉了孩子,他也无法理解。那么,孩子为什么爱向家长提出各种各样的问题呢?由于学习的知识越来越多,接触的事物也越来越多,孩子对那些以前没有见到过的事物会产生浓厚的兴趣,总是想探索这个未知的世界。毕竟,孩子的认知能力有限,想要知道答案,很多情况下要求助于家长。作为家长,在回答孩子提出的各…     

美国妈妈如何回答“谁是圣诞老人？”

上周六收到学校的来信,里面是小儿G一年级老师的小纸条：＂我想你们有兴趣看看G写给Santa的信＂和一封信。于是,我小心翼翼地躲在房间里读了G的Letter to Santa.用铅笔写得有点歪斜的信非常简短,读完后让我忍不住地笑,忍不住地感动。一年级的G对圣诞充满期盼,圣诞老人对他如此真实和重要!原文如下：     

关于课堂教学中“集体回答”与“个别回答”之我见

由于工作的需要，笔者进课堂听课多。听的课多了，也便发现了一个问题：在目前课堂教学中，老师们使用“集体回答”问题的多，而用“个别回答”问题的少；素质差的教师，质量差的课，学生“集体回答”的多，“个别回答”的少；素质高的教师，质量高的课，学生“个别回答”问题的多，“集体回答”的少。可见，在课堂教学中，让学生以何种方式回答问题大有探究的必要。[第一段]     

怎样回答“名词解释”

高考历史试题中,都有“简要解释历史名词”一项。从1952年开始设立这一考试项目以来,中间虽然有几年中断,但是1957年以后,基本上形成高考历史试题的一项专门栏目。1978年全国恢复统一命题,历史名词解释更被重视。     

巧妙回答“童言无忌”

直接回答。父母认真思考,热情地回答孩子的提问,能增强孩子们的好奇心,扩大他们的兴趣范围。孩子提出的问题,在你可能理解的范围内,用正确的事实直接告诉他们。如问：“鱼在水里不痛苦吗。”应马上回答：“鱼在水里很快活。”再如,孩子指着父母的结婚照问：“相片上怎么没有我呀？”可答：“那时你还没生出来呢!等你长大了也可以照呀。”孩子不但能接受,还会对未来充满希望。     

回答“谢谢”方式多

当我们为别人提供了方便或对别人有所帮助时，对方总会说声“thank you”。那么我们该如何回答呢？下面就给大家介绍几种方式。     

大众提问大众回答的“为什么”——推荐《企鹅的脚为什么不怕冻》

问:为什么鸟儿睡觉也不会从栖息的树上掉下来?鸟儿到底睡不睡觉?回答一:雀鸟腿脚上的肌腱长得十分巧妙。从大腿肌长出的屈肌腱向下延伸,经过膝,再至脚,绕过踝关节,直达各个趾爪的下面。肌腱长成这个样子,这就意味着,鸟在休息时,身体放松,它身体的     

论应如何回答“美是什么”的问题

“美是什么”是美学中最古老最基本的问题,也是最前沿最困难的问题.众多的美学家为此不懈努力,从哲学、科学以及经验总结的角度提出了各种各样的答案.但每种答案又都让人不免遗憾,无法充分解释美的丰富而深刻的内涵.应该充分认识到美的复杂性,用综合的方法从各个方面、层次来回答这个问题.     

如何回答面试提问

Don't be rattled(使慌乱) by your next job interview. It's possible to answer any question that comes your way. How? By preparing and knowing how to direct the conversation to the topics you want to cover.     

面对“不合时宜”的回答

前一段时间，在一次校级公开课上，笔者曾听一位教师讲授《田忌赛马》这一课。课上，教师精辟的讲解，学生默契的配合，让人感到这是一节成功的课。在教师总结完之后，提出这样一个问题：假如你是齐威王的谋士，你将如何帮助齐威王取得再次赛马的胜利？这个问题的提出，如一石激起千层浪，原本安静的教室顿时沸腾起来，学生纷纷发表见解。有的说，以其人之道还治其人之身；有的说，让齐威王戒骄戒躁，认清形势，以己之长对彼之短，一定能胜利。面对学生的各抒己见，教师投以赞许的目光，笔者也为这个问题的提出暗暗叫绝。这个问题，既激起学…     

反问句后面的“回答”

反问句(也叫反诘句)是用疑问的形式和语气来表达肯定或否定意思的,是一种无疑而问的疑问句,由于答案就在反问之中,因此一般用不着作回答。但有时候反问句的后面也有“回答”部分,有的修辞学著作把这种现象看作反问和设问的结合运用。例如在《粜米》中有这样一段对话: “哪里有跌得这样厉害的!”“现在是什么时候,你们不知道吗?各处的米像潮水一样涌出来,隔几天还要跌呢!”此倒中的反问句“现在是什么时候,你们不知道吗?”意思是“现在是跌价的时候,你们都知道的。”但