我的谜语教学

缘-- 那年去云南旅游,我看到了丽江有一种至今仍有人使用的象形文字--东巴象形文字,觉得很有意思.于是.一次五年级的作文课上我就让学生来猜东巴象形文字谜,学生非常感兴趣,由此,我就寻思着用猜谜来做写作的素材,不仅有意思.还能增长知识.我到书店里寻找有关谜语的书籍,买了一本<古今灯谜三千条>,阅读后发现灯谜是谜语的一种.谜面有诗文、有对联、有成语、有故事,语言精练,形象优美,就连小说<红楼梦><镜花缘>中也都有语言精美短小的灯谜.正好我们在开展经典诵读活动,我想:利用灯谜开展经典诵读活动未尝不可,何况灯谜还将知识性、趣味性、通俗性融为一体.既能起到开发智力的作用,又能丰富语言、陶冶情操,何乐而不为呢?于是.我就开始了"每日一谜"的教学探索.     

为了谁

<正>“灯谜,雏形于春秋，兴于南宋，盛于明清……”一间古色古香的小室，一位面容清癯、双目炯炯、两鬓斑白的老者正声情并茂，有声有色地讲解灯谜知识，听众无不伸颈侧目，以为妙绝。（语言描写，开篇引用主人公陈老先生的话，述灯谜发展史，引读者想象，发读者好奇，体现“灯谜”主题。同时也设置一个特殊的情境，描写了陈老先生的神态。）这位老者便是我倾慕已久的陈德老先生，是罗源县灯谜协会的主席兼福州市灯谜协会成员。     

“灯谜”与“谜语”的区别

灯谜只有我国有,谜语则世界上许多国家都有。两者区别主要在:一、形式上不同。"灯谜"是以谜条的形式写在纸条上供人猜射的。而"谜语"则是通过口语形式传诵出来供人猜射的。如谜底同为"花生",灯谜则是"木兰之子"(意为花木兰生的);谜语则是"麻屋子,红帐子,里面睡个白胖子"。二、猜的方法不同。"灯谜"是     

灯谜,语文教学的好帮手

灯谜以源远流长的文化内涵和独具一格的艺术魅力育德化人、益智敏思、审美怡情,是中国男女老幼喜闻乐见的一种文艺样式。在学校开展灯谜教学活动,让学生不仅可以巩固知识,还可以学到课堂上学不到的东西;不仅可以陶冶情操,还可以从娱乐中受到教益。特色灯谜引入语文课堂,可以激发学习兴趣,启迪学生智慧,培养独立思考和分析解决问题的能力。一、用灯谜加强学生对汉字的辨认识记能力把灯谜引入常用词语的认识和记忆.     

雅致的南宗灯谜

灯谜是最短小精悍的文学作品：既是文学,就要求它能给人美的享受,要求它有书卷气,不粗俗。灯谜素有南宗、北派之说：南宗灯谜一般以前人的诗、词、文、联等现成句子挂面,运用一种或多种谜法来表达出谜底：北派灯谜则喜欢自撰谜面或变动前人之句为谜面。     

黄河女儿梳妆来——刘梅和她的书籍装帧艺术

我了解刘梅是从她的封面设计开始的。记得是1984年春节前夕,装帧设计室送来了我作责任编辑的《灯谜趣话》封面样。封面用黑色做底,正中是一只变形公鸡,可又象是一幅谜宫图,还象是一盏红灯笼,下面是黄绿相间的书名,元霄灯谜的盎然趣味跃然纸上。总体设计我很满意,但作者署名的位置似乎需改动一下。于是,我就去找封面的设计者刘梅谈改动     

灯谜是怎么来的？

元宵节那天,人们除了团聚,吃元宵,还要赏灯,猜灯谜取乐。那些悬挂在彩灯上的灯谜是怎么来的？为什么元宵节人们要猜灯谜呢？灯谜是谜语的一种,只不过是写在彩灯上的,因此而得名。灯谜又叫灯虎,所以猜灯谜也叫＂猜灯虎＂。     

回溯谜史浓浓谜情

灯谜是我国特有的一种文明高雅的文字游戏,也是民间文学花园里一枝色彩诱人、异香扑鼻的奇葩。灯谜这个名称产生得比较晚,但是利用汉字的结构特点耐人思索地创造出委婉语义,则可以追溯到汉字和汉文化的起源。谜     

谜海探骊——走进“灯谜游乐园”

一、温馨点击灯谜是根据我国汉语言文字的特点创造出的一种文学形式,融艺术性和趣味性于一体,短小精悍,故有“独句诗”的美誉。灯谜的形式多样,有字谜、连环谜、画谜、诗词谜、哑谜等,内容丰富,与现实生活密切联系,上至天文,下至地理,古今中外,包罗万象。因此人们常常驻足灯谜前搜肠刮肚,绞尽脑汁,仍是一筹莫展。待到谜底揭晓之后才恍然大悟,茅塞顿开。难怪     

谜海探骊——走进“灯谜游乐园”

灯谜是根据我国汉语言文字的特点创造出的一种文学形式,融艺术性和趣味性于_体,短小精悍,故有“独句诗”的美誉。灯谜的形式多样,有字谜、连环谜、画谜、诗词谜、哑谜等,内容丰富,与现实生活密切联系,上至天文,下至地理,古今中外,包罗万象。因此人们常常驻足灯谜前搜肠刮肚,绞尽脑汁,仍是一筹莫展。待到谜底揭晓之后才恍然大悟,茅塞顿开。     

数学与灯谜的不解缘

灯谜,是源远流长的中华文化的一朵绚烂的小花。一则灯谜,是由“谜面”、“谜目”、“谜底”三部分构成的,有的灯谜还要附有“谜格”.例如:     

灯谜的乐园——安阳市工人文化宫灯谜活动蓬蓬勃勃

自20世纪80年代以来,河南省安阳市工人文化宫十分重视职工灯谜活动,将灯谜活动作为该宫开展职工文化活动的首选和重点项目。1987年5月正式成立职工灯谜协会,协会成立后,积极团结、发展本地灯谜爱好者,逐步建立并培养了一支职工灯谜骨干队伍,先后举办过多次各种类型的大中型谜会,主编、出版了大批灯谜书刊,尤其是创办了内部谜刊《全国灯谜信息》,已成为灯谜界最具影响力的谜刊。他们还在许多全国性或省市谜会上获得各种奖项数百次。该宫历届领导都坚持将灯谜活动列为重要工作,从经费、专职人员到办公场地都给予大力支持,保证了职工灯谜活动的正常开展。经过多年的实践,安阳市工人文化宫的灯谜单项活动在全国已成为具有一定影响的品牌项目。     

灯谜与数学

灯谜在我国有着悠久历史,凡是讲灯谜,总离不开24种谜格;制作和猜射灯谜,总离不开语文、历史、地理等知识。数学似乎与之毫无关系,事实并非如此。一些数学名词常常作为构造灯谜的素材。如:①这件商品货真价实;②考试作弊;③诊断以后;④吹哨子;⑤5角钱。(均打一数学名词)谜底:①绝对值;②假分数;③开方;④集合;⑤半圆。猜射灯谜的方法常渗透着数学思维方法。一、加法原则①一加一不是二(打一字);②八千女鬼(打一姓氏);③上十对下十,月亮对太阳(打一字);④有水能养鱼,有马跑千里,有人不是我和你(打一字);⑤千里草,河青青;十日卜,不得生(打一三…     

借助灯谜 给力语文———浅析在语文教学引入灯谜的理由

灯谜是中华传统文化的一种独特形式。它融知识性、思想性、趣味性于一体、猜灯谜具有启智、增知、怡情、养德等诸多功能、如能把灯谜作为校本课程来开发,必能提高小学生语文学习的兴趣与素养、提高学生的思维与探究能力。     

谜人的个性心理与猜制灯谜的关系——猜制灯谜的心理学分析之三

<正> 灯谜是一种利用汉字一字多义、音形义辗转相因的特点,进行文字转义联想的艺术。它为中华民族所特有,深受我国广大群众所喜爱。作为一种群众性的娱乐活动和智力活动,猜制灯谜在丰富群众的文化生活、增进群众的文化素质、陶冶高尚的情操、培养良好的性格、推动精神文明建设、以及启迪智     

春晚灯谜大家猜

今年的央视春节晚会上,来自全国34个地区的新春使者向全国的电视观众喜送灯谜,而这些灯谜都由中国楹联学会的专家专为春节晚会量身订做,分别代表着各地最具特色的风土人情或地方特产。而这些灯谜的谜底也全是各地方特产或名胜,既有知识,又有趣味。下面我们就先来学一点灯谜的有关知识,再来猜猜央视春晚的灯谜。灯谜又叫谜语,在我国已有三千多年的历史了。它是独立于诗、词、曲、散文、杂剧、对联之外的又一种文学样式;是我国人民训练思维和学习语言的一种巧妙形式,也是民族性、群众性、趣味性很强的娱乐项目。猜谜不仅可以训练我们联想、想象、推理的能力,使我们思维更富灵活性和创造性,还能使我们对文字、词语、文体、文化、作家作品等方面知识记忆更牢固,理解更深入。它主要着眼于文字     

猜谜制谜与情感意志活动过程——猜制灯谜的心理学分析之二

<正> 笔者在《猜制灯谜的过程是一个认识过程——猜制灯谜的心理学分析之——》一文中,从认知心理学角度分析了猜谜和制谜过程中的感知、记忆、思维、想象活动。实际上,猜制灯谜不仅仅是一个认识过程,同时     

探谜案例

猜谜是一项世界性的娱乐活动,而中华民族特有的灯谜丰富多彩,举世无双。这是因为汉字在音、义、形上的多变性,使灯谜创作有了广阔的空间。灯谜虽以娱乐为主,但其知识性、文字性、思辨性、教育性功能也使人受益非浅。猜谜制谜不仅能增长知识,提高汉字的理解和使用能力,还能锻炼观察、分析、推理、想象、判断等能力。因此,探究灯谜是一项有趣也有益的活动。     

看灯展

我看到了许多灯:有宫灯、树灯、花灯等,五光十色,形态各异,真是好看极了。我最喜欢的是猜灯谜。在看灯的时候,爸爸给我出了一个灯谜,谜面是“心无二用”,要求猜一个成语。我很快就猜出谜底是“一心一意”。随后,爸爸又给我出了一个灯谜,谜面是“二三四五六七八九”,也是猜一个成语。我仔细地想了想说“:谜底是‘缺衣少食’。”指导老师:朱其春看灯展$新疆马兰小学四(3)班@周广煜     

灯谜的乐园——安阳市工人文化宫灯谜活动莲蓬勃勃

自20世纪80年代以来，河南省安阳市工人文化宫十分重视职工灯谜活动，将灯谜活动作为该宫开展职工文化活动的首选和重点项目。1987年5月正式成立职工灯谜协会，协会成立后，积极团结、发展本地灯谜爱好者，逐步建立并培养了一支职工灯谜骨干队伍。先后举办过多次各种类型的大中型谜会，主编、出版了大批灯谜书刊，