教学生活得像个“人”——“黄玉峰语文教育”研讨会专题——“黄玉峰语文教育”研讨会在复旦附中举行

黄玉峰老师从事语文教育工作已经45年。45年来,黄老师奉行“大语文”教学的理念,始终把“读书做人”放在语文教育的中心．培养了一批批具有独立思想和人格的学生,并以他的言行影响着中国语文教育。本刊特编发“黄玉峰语文教育研讨会”专题,敬请读者垂注。     

课外小花朵

得法于课内,得益于课外。”课内语文学习与课外语文活动相结合是语文教育的一条重要原则。新大纲把语文课外活动正式列入了“教学内容”,这就意味着：它不再是可有可无的点缀,而是必不可少的一项教学内容。我校于１９８４年成立的“小花朵”文学社,一直坚持在传统的语文课堂教学之外,以学生自己的学习活动为主,以发展学生的个性特长,发展学生智力,培养学生探索、创造和应变能力为中心,在一系列语文课外活动中主动获取知识,提高写作能力,培养了一批又一批文学人才。我们经常开展课外阅读、课外写作及参观访问等实践活动。得益于课…     

网络教研：搭建教研工作的新平台

wljy．e21．edu．cn——湖北省“网络教研中心”,在这个无限广阔的空间里,活跃着一批小学语文教育工作者,为许多有志于小学语文教学改革的城乡教师架起了一座友谊与研究的桥梁。     

多元批改让作文更精彩

批改作文对于语文老师来说是一项繁重的工作，搞好语文教学提高写作水平．批改作文是重要不可缺少的环节。语文老师常常对学生的作文进行“精批”、“详改”，这样给老师增添工作量。当老师把批改好的作文发给学生时。多数学生只是看看分数或是评价等级。因而学生的作文水平提高的并不明显，教师为批改作文感到烦恼、困惑。怎样从繁重的作文批改中解脱出来？     

带着困惑找智慧

教学智慧一直是广大教师孜孜以求的教学法宝．我也随着浪潮上下求索过,可几年下来．我却越是寻找智慧,越是困惑不断。迷惘之际．我只好丢开对教学智慧的追求．一个劲地去设法解剖一个个教学困惑．想不到的是,就是在这一次次“惑”与“解”的交替过程中．我的语文教学竟焕发了以往少有的生机．充满了很多值得津津乐道的情趣。     

“批改作文”与“无效劳动”

批改作文是一项艰苦的劳动。俗话说“一分耕耘,一分收获”,我们语文教师“耕耘”的结果又怎样呢?吕叔湘先生在1978年说过,教师批改过的作文,会遇到     

学校有群“80后”

近几年学校聘用了一批“80后”老师．安排在低段,承担一、二年级语文、数学教学和班主任工作。去年,我正好任一年级三个班的美术和写字课．并与低年级办公室相邻日子久了．我对这几个“80后”小老师,有了很深的印象,感触颇多。     

刍议初中语文的有效教学

社会上曾经对语文教学中的“少慢差费”现象提出过不少的批评。认真反思。语文教学中也确实多多少少存在着这样那样的需要改进的问题。《新课程标准》实行几年来,由于新的教学理念和手段不断渗透到教学中去．语文教学呈现出一派欣欣向荣的可喜景象。“有效教学”的提出是语文教学更上一层楼的一项有力措施。在语文教学中如何更好地贯彻有效教学。我认为可以从以下几个方面去做。     

你有“课标”吗？

去冬，在呼和浩特一次语文骨干教师培训会上，北京语文特级教师窦桂梅举起一本“课标”问在座的教师：哪位手里备有这本书？下面一百七十多人中只有一人举起了手。再看窦桂梅手中那本语文课标．早已翻得皱皱巴巴，上面圈点勾画批写满了墨迹，台下顿时鸦雀无声。我不敢因此而妄断那些老师一律没有课标．但课标在多数教师心目中没有多少地位是毋庸置疑的。     

语文教师的角色转换

语文本来难教．新课程背景下似乎更加难教。语文老师的病症往往在于角色错位．认为自己是一个“教学生语文的老师”，急着去“传道授业解惑”．急着去做学生的“良师益友”。笔者以为，平时精讲精批．扮演在而不在、不在而在．有巾有无、无中有有的灵动的角色．才能满足不同学生在不同场合、不同     

热烈欢迎您参加中国语文界的盛大赛事 第九届全国语文教师“四项全能”竞赛

全国语文教师“四项全能”竞赛是我国语文界规模最盛大的赛事,在全国语文教育界产生了深刻而广泛的影响,推出了一大批教学名师和众多的教学骨干,使很多青年教师从中得到锻炼,     

仰望星空 智慧前行——浙江余姚市东风小学教育集团总校长万银巨访谈录

在素有“东南最名邑”“文献名邦”之称的余姚．在孕育了七千年河姆渡文明的姚江畔．一所百年名校——余姚市东风小学教育集团．正在厚重的文化积淀下和科学发展观的指引下．不断焕发出勃勃生机．以其完善的基础设施、先进的教育理念、规范的学校管理和优秀的教学质量．培养出一批又一批具有节能意识、健全人格、     

把“新概念”引入作文教学

北大怪才余杰等主编的《审视》一书,《萌芽》杂志以《教育怎么办》为主题组·织的一系列文章．全国报刊上批评中学语文教育现状的文章均以近乎“批判”、“声讨”的架势对当今的中学语文教育齐声呐喊。这一大批学者及有识之士为中国语文教育的鼓与呼．直至发出“救救语文”的呐喊．确实令每位语文工作者深思——中国的语文教育到底该怎么办。     

第八届全国语文教师“四项全能”竞赛

全国语文教师“四项全能”竞赛是我国语文界规模最盛大的赛事,在全国语文教育界产生了深记得而广泛的影响,推出了一大批教学名师和众多的教学骨干,使很多青年老师从中得到锻炼,     

2009年中考自测题（一）参考答案

语文 A卷 一、1．B（A项“掀”应为xiān,C项“衔”应为xián,D项“模”应为mǘ）     

于漪等专家强烈呼吁中学生作文也要打假

“对中学生作文竞赛．必须坚持‘打假’,千万不能使‘百度’成为学生抄袭的‘摆渡＇”．这是在2008年上海中学生作文写作现状研讨会上,与会的著名语文特级教师于漪等一批语文教学专家的强烈呼吁。前不久,上海市教委教研室、《中文自修》等举办了“新纪元杯”第21届上海市中学生作文竞赛．首次有近13万篇征文通过网络上传。这种新型传送方式,     

生活——语文的源泉

“生活处处有语文”．“生活有多广阔．语文就有多么广阔”等成了近年来许多语文教育工作者乐于接受的观点。的确．精神世界是物质世界的反应．有了生活的丰富多彩才有语文的绚丽多姿。从结绳记事到今天的信息社会．生活总是在不断地丰富着语文的内容。回首历史．正是屈原“虽九死其犹未悔”的执著．     

1997年全国普通高等学校招生统一考试上海语文试卷

１９９７年全国普通高等学校招生统一考试上海语文试卷一（３０分）（一）选择题（６分）１．下列句子中，没有错别字的一项是（）Ａ．这家工厂不断开发新品种，营业额在全行业中手屈一指。Ｂ．这部影片扣人心弦，催人泪下，获得了“最佳导演奖”的题名。Ｃ．会上，他直接...     

中国教育学会小学语文教学专业委员会第五批课题成果评比结果和第六批课题立项

经我会专家组的认真评审，中国教育学会小学语文教学专业委员会第五批课题成果中，帅晓梅的“区域推进小学生课外阅渎课程化建设”等5项成果获一等奖，王显才的“低年段口语交际教学策略的研究”等7项成果获二等奖，魏小珍的“小学生语文学习能力培养策略的研究”等1l项成果同意结题。在各地推荐的立项课题中，张立军的“小学生写字达标训练指导与评价方法的研究”等27项课题被批准为我会第六批立项课题。现把课题成果评审结果和立项课题名单予以公布。     

追寻语文教学的和美之境——访盛新凤

我国基础教育课程改革启动至今已10多年了,有喜有忧,苦乐相伴.令人高兴的是,伴随着“课改”的推进,涌现了一大批优秀的中、青年语文教师,形成了许多有影响的教学风格,给语文教学带来了空前的繁荣.在众多的教学风格中,盛新凤老师的“和美语文”,虽然出现较晚,但却引起了小学语文界的格外关注.2011年11月29日,“和美语文”专题研讨会在山东日照成功举办.《小学语文教学》编辑部主任王冬精先生对盛新凤老师进行了一次访谈.