以诚实守信为荣

良好的道德品质是成就美好明天的前提和基础.诚实守信是道德体系的核心,它引领着责任、关爱、公平、自律、同情、宽容和尊重等价值观.于是,我们以培养学生诚实守信的品质作为正确荣辱观教育的突破口.以下是一则案例.……     

谈如何对学生进行诚信教育

所谓"诚信",即诚实守信,字典上解释"诚实"是言行跟内心思想一致,不虚假,"守信"即诚实不欺,遵守诺言. 诚实是人的一种道德品质,这种道德品质的显著特点是一个人在社会交往中不讲假话,有一说一,有二说二,不歪曲篡改事实,同时也不隐瞒自己的真实意思,对自己的行为光明磊落,不文过饰非,不欺骗他人;守信就是信守诺言,讲信誉,重信用,忠实履行自己承担的义务,"言必信,行必果".     

诚实守信,值得追求吗?

又一节思想品德课。我领着学生学习第三课《诚实守信》。当我和同学们归纳了诚实守信的含义:“诚实是说话、做事表里一致,不虚假、不欺骗、不隐瞒;守信是说话、办事讲信用,答应了别人的事,就要认真履行诺言,说到做到。”后,我让学生议一议——结合课文谈谈自己对诚实守信的看法。讨论相当热烈。不到十分钟,就有七、八位同学发言。他们有的颂扬北宋词人晏殊,对他的诚实大加赞赏;有的成语用“一诺千金”来比喻说话算数,信用高;有的用实例说明诚实自古以来就是“立身”的根本……突然,李鹏飞同学举手要求发言。我感到意外,更感到高兴。因为李鹏…     

校长的"九要"法则

法则一:校长要诚实守信 诚实守信,是对校长素质的基本要求.德国诗人海涅说得好:"生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花".在事关教师晋职、待遇等切身利益上,校长不能不负责任,心血来潮,信口承诺.     

做一诺千金的教师

正《思想品德和生活》课上,我们侃侃而谈诚信的价值和意义;班级活动和学生纠纷处理中,我们不止一次地"劝慰"学生做一个诚实守信的孩子……我们正襟危坐地"传经布道",却忘了自己曾经的"不留意",也埋下了失信的种子。那节班会课,仅因学生乖巧地说:"老师,今天的卫     

品悟经典

<正>"信"可以组很多词,信任、信用、信实、信赖、诚信、守信,等等。孔子提倡做人要讲一个"信"字,这是人的立身处世之本。诚实、诚信是中华民族的传统美德,是亮给世界珍贵的名片。同学们,珍藏这张名片,走向生活,步入幸福,拥抱快乐!智人智语子曰:"人而无信,不知其可也。"——《论语》白话译文孔子说:"一个人如果不讲诚实守信,真不知道他怎么在世上做人。"     

浅析小学德育教育

我国的著名教育家陶行知先生说:"千教万教,教人求真;千学万学,学做真人.""真人"也体现为要做一名诚实守信的人.如今大部分小学生都是独生子女,在家里娇生惯养,进入小学后融入到一个集体中,就会体现出各种问题.     

推展诚信教育时不我待

"仁义礼智信"传承千载,我国传统文化中处处闪烁着诚实守信的智慧.现在,为构筑和谐社会,"人人讲诚信"的理念以及"以诚实守信为荣,以见利忘义为耻"的荣辱观已深入人心.危机就等于"危险+机会",不惜一切代价构建社会信用体系过程,推展诚信教育可谓迫在眉睫,任重而道远.     

“诚实守信”主题队会

一、活动目的:诚实守信是中华民族的传统美德,通过活动,使队员们认识到诚实守信的重要意义,自觉规范言行,从小养成诚实守信的优良品质.     

诚信是孩子成长的根基

记得2006年电影《夜宴》中的一句经典台词:"我泱泱大国,以诚信为本。"从商鞅立木为信到季布一诺千金,从皇甫绩守信求责到晏殊诚实做人,诚信,在中华民族的大地上已经亘古绵延了几千年。然而,我们审视当今社会,假药、假币、假文凭、假论文……似乎一切存在的东西,     

《小珊迪》教学设计及点评

一、教学目标: 　　1.联系实际语境,理解“乞求“等词语的意思. 　　2.有感情朗读课文,并在朗读领悟课文的过程中,体会和感知小珊迪纯洁善良、诚实守信的品质,初步感知他饱受饥寒的原因. 　　二、教学重点:有感情地朗读课文,体会和感知小珊迪纯洁善良、诚实守信的美好品质.……     

77．4％公众感觉师德在下降

在大多数公众心目中,师德不仅限于学术严谨、做事负责,还包括宽容待人(77.8%),文明有礼、诚实守信(75.6%),尊重学生(72.2%)     

透视我国儿童、青少年的诚信价值取向

"诚信价值取向"是"诚信观念"的构成要素之一,它是人们在自身或社会需要的基础上对诚信道德的重要性作出判断时所持的内在尺度,是一种外显的或内隐的关于诚信重要与否的看法.本研究通过对全国四省区小学二年级、小学四年级、小学六年级、初中二年级、高中二年级学生的调查发现,当前我国儿童、青少年诚信价值取向的发展呈现如下特征:其一,他们普遍关注"守信"和"诚实"的重要性;其二,小学六年级到高中二年级4年间,我国中小学生对诚信价值的重视程度陡然下降;其三,在"诚实"与"守信"重要性选择上,小学二年级学生相对重视"诚实",高中二年级学生相对重视"守信";其四,我国儿童、青少年诚信的自律水平正在随着年龄的增长而加强.     

班级文化催开诚信之花——舟阳市横塘中心小学诚信教育活动设计

一、活动背景:诚实守信是中华民族的传统美德。古人云:"信,国之宝也;民无信不立,言而无信行之不远。"诚实守信也是对学生进行"八荣八耻"教育的重要内容。我们每个人只有从小开始以诚待人,将来才能以信立业,赢得他人的尊重和信赖,使人与人之间和谐相处,促进社会良性发展。     

女孩

话里有话:"车子早该保养"——"中年男子"应承担事故责任。"我爷爷的事还不关我的事吗"——批判"中年男子"只"关我的事",赞美"女孩"将"需要帮助者"当亲人。此文可变格用于"针锋相对"为题的作文。     

论秉政之德——读《秉政十要十不要》心得

领导干部为官从政要具备热爱人民、廉洁公正、诚实守信、谦虚宽容等美德,这样才能彰显执政能力,创造丰功伟绩,获得人民的拥护和爱戴。     

懂得宽容,才是英雄

编者推荐:文中有两个结构相同的句子——"宽容是一种胸襟和气度"和"宽容是一种眼光和胆略"。后者有深意,是从"如何做到‘宽容’"提出来的——联系到所引述的材料"曹操宽待关羽",更恰当的提法应是"宽容需要培养胆识"。为此,应进一步对文中引述的材料做"如何做到‘宽容’"的分析,联系到标题中后四字,从材料中找到的"措施"应具"英雄"特色——从"齐桓公曾被管仲射过一箭"的材料中,可找到"树立抱负"之举;从"丘吉尔刚洗完澡,罗斯福就推门进来"的材料中,可找到"牢记重任"之举。     

诚信篇

诚实,就是忠诚正直,言行一致,表里如一。守信,就是遵守诺言,不虚伪欺诈。"言必信,行必果"、"一言既出,驷马难追"这些流传了千百年的古话,都形象地表达了中华民族诚实守信的品质。在中国几千年的文明史中,人们不但为诚实守信的美德大唱颂歌,而且努力地身体力行。     

让诚信根植于学生心田

诚实守信不仅是一个人最基本,也是最重要的品质,更是社会道德的一项核心内容。作为典型的城中村——矿采地区,我们应如何才能培养学生养成诚实守信的良好习惯？本文结合我校三年来课题研究的工作成效,从引导、影响、提高、巩固四个方面进行谈谈。     

理解的魅力

编者推荐:文中两次转折——一是"让她拿去干洗",二是"这白色东西像小花"——友情在矛盾冲突中得到新的发展。此文还需要升格:标题改为加双引号的"小花"——用宽容培育友情。第一自然段和最后自然段应从"宽容"落笔。