"中心"的魅力

"读完初中上职中,打工致富一路通."这是陕西省的老百姓对当地县级职业教育中心给予的由衷赞谓.     

"打工文学"核心问题研究论纲

近几年,随着"底层写作"研究的火热,对"打工文学"的研究也日渐引人注目.但是,"打工文学"之前的研究存在诸多问题,难以触及问题的实质.本文试图提出"打工文学"研究的六个核心问题,打破以往研究的僵局.具体包括:关于"打工文学"的历史地位与文学价值问题、关于"打工文学"与"底层写作"的关系问题、关于"打工文学"与社会主义核心价值观建构的关系问题、关于"打工文学"的服务对象与作者身份改变的问题、关于"打工文学"的"血性"表达问题、关于"后打工文学"的诸多可能性问题.     

说"农民工"与"民工"

自从国家重视"三农"问题以来,"农民工"这个新词语频繁亮相报刊、电视等媒介.并且,有时"农民工"与产生更早的新词"民工"·互不相让,像中央台"今日说法"栏目2004年12月30日播出<为了64个农民工>时,对"到城市打工的农民"这一群体使用了三种称谓--农民工、民工、工人.     

生源:中职之痛

北京市石景山区树仁学校是一所典型的打工子弟学校,在读的有大约500名小学和初中学生。由于这些孩子将来不能在北京参加高考,初中毕业后的去向成为了他们艰难的选择。为此,校长赵生杰没少为学生们初中毕业后的出路操心。但是最近不断有北京市公立中职学校找上门来招生。赵生杰告诉《教育》旬刊记者:"现在中职学校国家给经费,他们感到了所肩负的社会责任压力。我们打工子弟学校的学生现在非常抢手,可以免费就读公立的职业高中。"     

让地理课"鲜活"起来

长期以来,由于初中地理一直为"次科",再加上部分教师仍是"满堂灌"、"随意性"式的教学,许多学生产生了严重的厌学情绪,甚至造成师生关系紧张.如何改变当前初中地理教学的低迷状况呢?通过多年的初中教学使我们完全相信,地理课程的独特性,完全可以让学生乐学,忘记疲劳和饥饿.     

潮汕地区农村留守儿童自尊与社会支持的关系研究

采用自尊调查表、社会支持评定量表和自编的一般情况问卷,对潮汕三市农村地区的760名小学五年级和初中一年级学生进行问卷调查,以探讨潮汕地区农村留守儿童自尊与社会支持的关系。结果显示：（1）母亲在外打工组留守儿童的自尊得分显著低于父母均在外打工组、父亲在外打工组和对照组儿童;（2）在留守儿童群体内,小学五年级学生的自尊得分显著高于初中一年级学生,而初中一年级学生在社会支持总分、主观支持和对支持的利用度维度上的得分均显著高于小学五年级学生;（3）留守儿童的自尊与社会支持总分、主观支持和对支持的利用度都有显著正相关。因此,家长和学校在对留守儿童进行心理健康教育的过程中,应培养他们善于发现和利用社会支持资源的能力,进行自我心理调整,以提高其自尊水平。     

社会转型对城市"留守儿童"代际冲突影响的研究

转型时期,城市社会中原有的单位制发生了急剧的变化.单位的改革迫使国有企业职工背井离乡,开始了打工的生活,而他们的子女被迫留守家中,成为了城市里的"留守儿童"。转型社会对这些孩子以及他们现任监护人的思想、生活方式等都有着强烈地冲击,这使他们之间的"代际冲突"发生了加剧.本文以转型社会为背景,从社会学的角度探讨了转型社会对城市"留守儿童"代际冲突的影响.     

对于农村家庭教育缺失的调查及分析

农村中学学生父母文化水平普遍偏低,父母外出打工的人数很多,隔代管理产生了诸多矛盾。因此,农村家庭教育的滞后很可能成为农村教育改革与发展的"瓶颈"。为此,充分利用农村初中的现有资源,深化农村教育改革是积极应对的主要措施。     

论数学教学中的"差生"转化

"差生"在各地各校各年级都有,尤其是在初中年级阶段,更多地凸现在农村初级中学里。我17年来都在农村中学从教,更多地体会到,"差生"对学习产生逆反的情绪是提高整体教学水平的一大障碍。"差生"的成因是多方面的,有家庭的、有社会的,有智力方面的、也有非智力方面的,有先天的、也有后天的,但大部分"差生"都是后天形成的。下面就对后天形成的"差生"转化工作谈谈自己的看法:     

"培养特殊学生良好习惯的行为研究"课题研究方案

江苏省丹阳市南门小学是在部局调整后辛巷、草埝、城南三校合一的新校,学生来源广而散,且处于城乡结合部.就读于本校的外地来丹阳打工人员的子女占学生总数的40%.由于社会因素、心理因素、生理因素的原因,产生了一些特殊学生.为了他们的健康成长.我们确定了"培养特殊学生良好习惯的行为研究"的镇江市级教育科研课题.     

打工诗人出书向生活致敬

据《华西都市报消息》,不久前,在中国诗坛被不少人熟知和喜爱的"打工诗人"白连春出书了,这个消息鼓励了不少有作家梦想的"打工诗人"。白连春,1965年生于四川省泸州市,初中毕业。15岁离开家,先当兵,后流浪,再打工。白连春新出的集子包括了三本     

底层世界的命运简图与精神地理——"打工散文"的地域书写

"打工作家"不约而同地对某个"地理"进行深度考察和反复挖掘,像一张网一样打捞起发生在生态地理上的过去与现在,构成了"打工散文"中充满情感认知的"文学地理学"."打工散文"既是底层世界的精神地理,也是打工者的命运简图.     

农村留守儿童教育现状分析

农村"留守儿童"是我国近些年来因社会经济的发展,越来越多的农村父母因外出打工,无法履行父母教育监护权而出现的社会现象。本文分析了当前"留守儿童"教育的现状及其产生的原因,并对解决这一社会问题做了积极有益的探讨。     

"抢洋人的饭碗"与被"洋打工"抢饭碗

策划人语: 我们身边到国外留学和移民的朋友越来越多,他们大多有着一个到国外"淘金"的梦想.在中国人纷纷到海外"淘金"的同时,大批的外国人也来到中国淘金,即使在黑龙江这样的边疆省份,我们也明显感觉身边的外国人多了起来.在国际化进程加速的背景下,中外打工互相扩容已经是不争的事实.不管我们是在国内被"洋打工抢饭碗",还是我们到国外去"抢洋人的饭碗",我们都必须正确地看待.就是说,正确地看待"洋打工",也正确地看待我们自己都是必要的,如果我们不珍视目前的就业机会,让"洋打工"拔了岗位的头筹,那么,砸我们饭碗的不是洋打工,而是我们自己.如果我们在国外无法在与外国人竞争的过程中胜出,我们更应该问问我们自己几个为什么?     

初中"历史与社会"学科应用性作业布置的初步探讨

一直以来,作业对学生学习的作用被很多教师忽略,"历史与社会"这样的"边缘学科"作业的作用已被完全忽视.事实上,生活化、多样化、自由化的"历史与社会"学科应用性作业对提高学生学习兴趣、发展学生思维、培养学生学习能力等方面有着重要的作用.本文针对初中"历史与社会"学科应用性作业的布置作初步的探讨,以期业界同仁指正.     

我在家中"打工"

从今年开始,爸爸妈妈再也不随便给我零用钱花了,我得靠自己在家中"打工"来挣钱花.在"打工"的过程中,我不仅学会了一些简单的家务活,还得到了乐趣与报酬.     

浅析对"留守"学生的教育管理

近些年来,随着经济的快速发展,城乡差别越来越大,尤其是一些边远山区还未解决贫困问题.于是穷乡僻壤的健壮劳动力为了养家糊口,无论男女老少纷纷涌到经济发达的东南部地区打工,用自己廉价的劳动力来支撑起上有老、下有小的一方小天地.仔细看看在这庞大的打工阵营,我们不难发现,大多是三四十岁的夫妇.他们那上着小学、初中的孩子自然就留在了家中,跟着爷爷或姥姥过日子.     

试析农村初中"留守学生"道德滑坡的成因及对策

随着农村剩余劳动力外出打工,农村出现了一群特殊的群体"留守学生",由于家庭教育流于形式,不良的社会风气、文化氛围等始终围绕着这些孩子,学校教育动机失当或者教师责任心的严重缺乏,外出打工父母的文化层次不高、教育方法简单,关心方式不当"留守学生"出现了道德滑坡现象,针对这种现象,我们课题组经过实践研究,认为应做以下教育转化工作:师生结对包干,明确工作职责,定期检查了解、实行长效管理,定期集中同学中正面的事迹进行引导,作好普查工作,将"留守学生"纳入特殊学生档案中,确立建档对象建立社会,学校、家庭"三位一体"的教育网络体系.     

新时期以来的“打工音乐”研究综述

新时期以来,伴随着改革开放的不断深化、社会转型升级的不断推进、城乡二元结构向一体化的不断迈进,"打工族"因其特殊的阶级属性逐渐显现出一系列尖锐的现实问题和社会矛盾,并不断受到学者们和社会各界的关注。而以反映农民工及打工族生活、梦想、情感、城市融合、身份建构、子弟成长等相关题材而创作的"打工音乐"并没有引起足够的重视,相比于大量"打工音乐"创作和社会实践以及"打工文学"等打工文艺的系统性研究,不可否认,我们对"打工音乐"的研究还有很长的路要走。     

浅析“打工文学”中的人文情怀

<正>"打工"是广东方言,"打工文学"是指反映"打工"这一社会群体生活的文学作品,包括小说、诗歌、报告文学、散文、剧作等各类文学体裁。广义上讲,"打工文学"既包括打工者自己的文学创作,也包括一些作家创作的以打工生活为题材的作品,它是时代发展和社会城市化进程的产物,"打工文学"真实地记录了底层打工者的打工生活。