美丽乡村绽放艺术之花——北流市大力推进农村学校艺术教育纪实

北流市位于广西的东南部,是远近闻名的陶瓷之乡、水泥之乡、荔枝之乡、粮食高产之乡。今天,因为其卓有成效的农村学校艺术教育工作,北流又多了另外一份值得自豪的荣耀。     

高校艺术教育中图书馆的五项职能

从高校培养人才工作的全面发展和现代图书馆个性化服务体系建设出发,阐述在高校艺术教育中,图书馆所具备的艺术信息资源、艺术教学辅助、艺术教学科研、艺术学术交流、文化艺术展示等五项重要教育职能.     

面向艺术教育的移动视频资源平台设计与实现

虽然近年来我国普通高校艺术教育取得了可喜成绩,但仍存在教育教学资源不足、课时少、师资及课堂容量有限等诸多问题,该文将视频电话技术应用于普通高校艺术教育领域,通过艺术教育教学视频资源库构建、面向视频电话的视频压缩、SIP协议与3G-324M协议的互通等一系列相关研究,实现信息技术和艺术教育的整合,使得学生可在校园网内通过移动终端获取艺术教育教学视频资源,随时随地学习和复习艺术教育知识,从而满足个性化、多样化的艺术教育需求。     

学校艺术教育应重视弘扬优秀民间艺术资源

对民间艺术与学校艺术教育的关系探索,是新课程改革课程资源开发的重要内容之一。优秀的民间艺术作为一切艺术形式的“母体艺术”,是中国传统人文审美教育的重要组成部分,对培养学生的审美意识和提高学生传统文化修养有不可替代的作用。学校艺术教育应积极挖掘当地民间艺术资源,形成自身特色。本文阐述了重视民间艺术教学是当前艺术教育的必然选择和义不容辞的责任和挖掘整理民间艺术资源形成特色艺术教育的途径。     

全国农村学校艺术教育经验交流会暨实验课题总结会在北流召开

11月5日至6日,全国农村学校艺术教育经验交流会在玉林北流市召开。会议在对全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《全面建设小康社会背景下全国农村学校艺术教育改革与发展研究》结题的基础上,全面总结了农村学校艺术教育实验工作的成果,交流了具有推广价值的实践经验,探讨了新形势下农村学校艺术教育的推进策略。     

打造艺术教育品牌学校的实践探索

开展艺术教育是学校实施美育的主要途径和内容,也是促进学生全面而个性化发展的重要手段。江苏省苏州艺术高级中学校以艺术教育为抓手,把艺术教育作为素质教育的突破口,确立了以校长室和艺术教育处、艺术教研组、年级组为组织协调部门的三级管理网络,形成了富有特色的艺术教育管理体系。学校强化了师资管理,注重教师开展课题研究的实效,注重教师专业素质的提高,在师资培训方面坚持走出去和请进来相结合。此外,学校重视开发艺术校本课程,构建了具有自身特色的艺术教育课程体系,开展了丰富的课外艺术活动,实现了学校的特色发展。     

探索艺术教学新路——江苏省靖江外国语学校普及与提高相结合重视艺术教育纪实

江苏省靖江外国语学校是一所百年老校。学校的百年发展史也正是艺术教育的百年探索史。学校一直注重学生的全面发展,尤其是近年来,学校不断深化教育教学改革,探索出普及与提高相结合的艺术教学新路逐渐形成了"以美育人,和谐发展"的学校艺术教育特色。在建章立制上下功夫学校重视艺术教育教学,成立了艺术教育领导小组,由校长任组长,分管校长为副组长,处室领导和艺术教师为成员。在具体教学中做到"五有"、     

对完善我国陶瓷艺术教育与学生职业发展的思考

陶瓷艺术是我国艺术领域中具有特色的门类.我国现代陶瓷艺术教育经过多年的发展,出现了一些值得思考的问题,如陶瓷艺术教育缺乏民族性、陶瓷艺术教育的模式僵化、陶瓷艺术教育的功利性强和陶瓷艺术教育的师资存在一些问题等,需要根据陶瓷艺术教育的基本特征对学生的职业能力进行培养.文章在提升学生艺术创新能力、夯实学生职业基础能力的课程设置、注重教师的职业素质能力培养和将学生未来职业发展能力的考核纳入课程评价体系等方面进行了探讨.     

2010年玄鸟传媒影视艺术培训学校招生简章

励博影视艺术高考学校是经教育主管部门批准的正规学校。系河北省正规从事播音主持、影视编导影视专业考前辅导专业教育培训机构。 权威的师资队伍：本校授课教师均为业界资深教授、省内外测试评委、电视台主持人、电影电视界权威人士进行专业讲授,并有一支专业化专职教师团队,对艺术专业和文化课考试有丰富的教学经验,对不同学生制定个性化发辅导方案,有针对性的开展教学。     

河北艺术消费市场的培育及其发展路径探究

河北艺术消费市场近年有所发展,但总体来讲还是比较薄弱。未来要进行培育和发展,一方面可探索大众化的发展路径,如培育艺术品低端消费市场、重视艺术传播对大众艺术消费的作用;另一方面重视艺术教育的作用,紧密结合本地的民间艺术资源拉动艺术消费市场。     

南粤教苑一奇葩——“艺术教育”在广东省佛山市南海九江中学

九江中学位于儒林之乡佛山市南海区九江镇，有着71年的办学历史。近十年来，学校以艺术教育为教育创新的切入点，冲破樊篱，开辟全面提高人才素质、大面积提升教育教学质量的新途径。经过不懈的探索，反复的实验，在佛山市乃至广东省内树立起一面学校艺术特色教育的鲜亮旗帜，赢得了素质教育与高考质量的双丰收。在被评为南海区重点学     

关于现代教育中培养和提高大学生艺术修养的探讨

现代教育要求当代大学生必须具有科学素养、艺术素养、人文素养、心理素养等综合素养,其中艺术素养作为被传统教育忽略的部分,在现代教育中尤其值得重视.高校艺术教育不仅是大众化教育、审美教育,还要注重个性化发展;同时高校艺术教学的顺利实施需要从教育模式、教育资源、课程内容设置、师资水平、教学设备上加强建设.     

走出艺术教育的误区

艺术教育是我国教育事业重要的组成部分,是国民基础教育不可或缺的重要内容。艺术教育对学生素质发展具有积极的促进作用,具有一般语言教育所不可替代的独特功能。基础教育阶段的艺术教育是面向全体学生的审美教育,它通过艺术文化的教学,引导学生参与艺术欣赏与表现活动,并在艺术活动中学习掌握基本的艺术知识技能,其目的是提高学生的艺术修养,陶冶学生的审美情操,促进学生身心的全面和谐发展。但是,现阶段我国学校艺术教育不容乐观,学校对艺术教育认识不够。基础教育阶段过分强调艺术教育辅德功能,将艺术教育看作是特长教育并将审美教育等同于艺术教育,这些都不利于学校艺术教育的健康发展。     

花鸟画教学的地域性思考——以海南美术资源应用为例的花鸟画教学构想

从地域资源在艺术单科教学中作用谈起,通过广泛拓宽花鸟写生内容,提高本土题材艺术表现力。同时深入发掘本地美术资源,将传统花鸟画精神延续到现实人文关照中,实现艺术专业教育与本地人才培养双赢。     

实施艺术教育的实践探索

教育部制订的《学校艺术教育工作规程》总则第三条指出：“艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容，是素质教育的有机组成部分。学校艺术教育工作包括：艺术类课程教学，课外、校外艺术教育活动，校园文化艺术环境建设。”这一条阐明了艺术教育的重要性和主要内容。     

高校公共艺术教育覆盖机制的实践探索——以浙江师范大学为例

高校艺术教育是大学生素质教育的重要组成部分,也是高等学校进行素质教育的重要途径,有着其它学科不可替代的作用。从高校公共艺术教育覆盖现状来看,该课程的开展情况并不良好,主要原因在于学校和学生的双重不重视,教学内容单调、课程资源匮乏,教学环境封闭、教学形式单一。针对这一现状,积极构建多元化公共艺术教育课程体系和完善的公共艺术组织与保障机制,开展多样化的课外公共艺术实践活动,有利于形成高校公共艺术教育覆盖机制,提升高校艺术教育的水平和效果。     

艺术特长生走高考“特色之路”

<正>艺术的教育功能是人们通过艺术活动,受到真、善、美的熏陶和感染,而潜移默化地引起思想感情、人生态度、价值观念等的深刻变化,它不同于道德教育。艺术的娱乐观念是人们通过艺术活动而满足审美需要,获得精神享受和审美愉悦,它不同于生理快感。尽管艺术教育有着诸多功能,但是艺术教学在很多学校并没有被得到重视。原因就是在以高考成绩好坏来评价一个学校的教育教学水平时,艺术教学不能为高考成绩做什么贡献,所以艺术课在很多高中类学校没有地位。怎么才能让艺术这门学科受到重视呢?那就让艺术为高考铺路,艺术也能为高考作出贡献。要为高考     

文化产业视野中的新媒体艺术教育

文化产业化给新媒体艺术教育事业提出了若干新的问题,包括如何建立新媒体艺术相关专业,如何培养复合型人才,如何培养创造能力,如何开放式教学,如何加强市场意识。本文从新媒体艺术与文化传承、文化科技、文化市场三个方面,分析了新媒体艺术教育的新思路。立足本土,深入挖掘本国的传统文化,结合本地的社会需求,整合当地优势资源,突出各校的办学特色;放眼世界,虚心学习先进国家的成功经验和教学方法;面向产业,积极推动产学研一体化,为本国、本地培养新媒体艺术人才,应该是我们新媒体艺术教育的趋向。     

美国纽约州学校艺术教育与北京市学校艺术教育的比较研究

艺术教育是学校实施美育的基本途径,是素质教育不可或缺的内容。本文通过与纽约州2006—2007学年学校年度艺术教育的对比,对国内外艺术教育课程实施的情况和特点进行比较分析。为我国中小学艺术教育和课程教学带来一些思考。     

义务教育阶段听障学生艺术教育的实践研究

在义务教育阶段听障学生艺术教育实践研究中,宁夏回族自治区吴忠特殊教育学校引进校外资源,创编校本课程,丰富教学内容,创新教学形式,实施选课走班,进行家校互动,开展课题研究,实现辐射带动,为全自治区听障学生艺术教育高质量发展开辟了新的途径。