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欧阳恒维 《贵州教育学院学报》2009,25(10):15-18
语境作为语言交际的基石,长期以来,引起语言学界的广泛关注。语用学家和社会语言学家分别从不同的层面和角度对语境进行了定义和分类,但是语境作为影响儿童英语教学效果的一个重要的、潜在的因素被忽略了。通过讨论在儿童英语教学中创设课堂语境的三个途径:运用教师话语创设语境、利用教具创设语境、组织课堂活动创设语境,来进一步说明语境在儿童英语教学中的作用。 相似文献
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古诗文教学难点在于需要解决古人是如何用看似平常的字词抒发自我的精神境界的.从文字入手是解决古诗文阅读的有效途径.从字形字义入手,追溯汉字本源,梳理语义流变,进行古今词义对比,从而以单个汉字的理解带动句、段、篇的理解,探寻主题,进而上升到对诗词的鉴赏和对中国传统文化的理解.通过介绍梳理义列、回溯比较、由字入文三种教学方法... 相似文献
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任何一种语言的表达都不能脱离语境而独立存在,语言的学习是建立在人与人之间的交流上,而语言作为一种信息传递工具,是离不开生活的,我们生活的空间,就是我们熟知的环境,语言就是在这样的环境中发挥着它不可或缺的作用。小学语文的学习更加离不开生动的语言环境。在这里,我们所说语境是指具体的语言形式出现的具体语境,又称情境。一、创设形象性语境有利于形成生动直观、轻松愉悦的教学情境 相似文献
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《语文课程标准》指出:“工具性和人文性的统一,是语文教学的基本特点.”作为语言和文学的语文学科除了对学生进行语言素质和文学的熏陶外,作为人文学科还必须对学生进行人文素养的培养.在具体的教学中,充分利用教材中的古诗文,对学生进行人文精神的教育和熏陶是完全必要的. 相似文献
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许佩君 《宁波大学学报(教育科学版)》2005,27(1):128-129
语文阅读教学中语境的创设将直接影响阅读教学的目标实现。文章结合教学实践从不同角度透视语文课堂教学中语境的创设,达到让学生在典范的、优美的、充满生命活力的语言环境中享受学习语文的目的。 相似文献
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杨春军 《新课程学习(社会综合)》2013,(8)
教师在教学中要创设语境,以便丰富学生的语言输出,让孩子们能够活用语言。因此,教师要充分调动各方面的要素,积极创设良好的语言环境,让孩子在交际中学会英语,学好英语。 相似文献
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刘春艳 《新课程学习(社会综合)》2010,(8)
随着社会的发展,英语在当今社会中的地位和作用日益重要.作为我国基础教育阶段的一门基础学科,英语课程设置应符合信息时代人才素质培养的要求和多元化社会的要求.本文就小学英语课堂语境创设进行了研究,分析了语境创设的内涵及意义,给出了在小学英语课堂创设有效语境的方法. 相似文献
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正创生语境,引领学生在具体的语境中触摸词语,才能让词语展示其形象、鲜活、灵动而有生命力的色彩,使学生体会其深层的意蕴。然而,在教学实践中"为深入阅读去障"的传统词语教学模式,离开具体语境教学词语,忽视了对词语内涵意蕴的开掘,造成学生理解上缺乏一定的广度与深度,在表达和习作实践中也不能得体地运用词语去表情达意。因此,加强和改进词语教学,不断探索新的教学模式,加强对词 相似文献
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一、前言
不少教师认为我国的英语教学没有真实语境,课堂是“去语境化”的,教学中注重知识、忽略运用的现象长期存在,结果学生不能在真实情境中运用所学语言。只有具有真实语境的英语课堂教学才能使学生的学习具有心理真实度。学生参与有心理真实度的活动,使他们有机会根据自己的需要有目的、有意义地使用语言, 相似文献
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《英语课程标准》提倡"任务型"教学模式,要求学生在"学中做",在"做中获",这充分表明了语言的本质,表明了学习语言的基本思路:源于现实生活,又服务于现实生活。在现实生活中未被应用的语言可谓是死语言,无论是背诵的多么的流利,它也只能是死水一潭,缺少活力。只有在日常生活中经常加以应用的语言,才可能真正成为学生的技能,且终生受益。因此,教师在课堂教学中应时常创设更多的语境,把生活实际与语言教学有机 相似文献
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英语学习离不开语境,只有在有效的语境中才能学好英语。因此,怎样创设有效的语境成为英语教学的重点之一。精心设计生动有趣的语境,使学生由情入境,情境交融,提高英语课堂教学效率。 相似文献
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绥化市作为黑龙江省中等城市,其儿童英语教育质量代表了东北偏远地区普遍水平。通过了解目前绥化市儿童英语教学中存在的问题,其现状有待改进。以元认知理论和二语习得理论为基础,讨论了绥化市儿童英语教学中语境创设的原因,这对当地甚至东北偏远地区的儿童英语教育皆具有重要的现实和理论意义。 相似文献