蜜蜂喝咖啡,会发生什么?

<正>喜欢喝咖啡的人,不是喜欢它的苦味和酸味,就是对咖啡因上瘾了。一口咖啡入喉,咖啡因就开始在我们身体里起作用了。对于动物来说,咖啡因同样有神奇的作用。灌饱了咖啡因的蜜蜂更加忙碌。它会更辛勤地觅食,更积极地和小伙伴们交流食物所在的地点。然而,它也会错判找到的食物的质量,降低整个蜂巢的工作效率。咖啡中的咖啡因或许可以使我精神一振,但对许多植物来说,它们可以依靠咖啡因的苦味来吓退想要吃它们     

一起来吃苦

一提起吃苦药,大家不免皱起眉头。其实,苦味不仅能改进食品的风味,而且在生理上还能对味觉感受器起到强有力的刺激作用。人们的味受器对苦味最为敏感,当人们消化道出现障碍、味觉衰退和减弱时,苦味最容易达到使其恢复正常味觉的目的。由此可知,良药苦口的俗语是有道理的。     

感冒后吃东西为啥没味道？

我们通常说的味觉,主要有酸、甜、苦和成（辣可不是味觉,而是一种痛觉的表现）。我们对于苦味最敏感,其次是酸,接下来是成,而对甜味的敏感性最弱。     

英汉语中“尖”的概念隐喻对比研究

触觉是人类对客观世界感知和理解最重要的方式之一,它在构建我们的抽象概念过程中起着举足轻重的作用."尖"的概念不仅能投射到"智能、情感、态度"方面,还能投射到视觉、听觉、嗅觉及味觉域;这一发现从一个方面说明了Sweetser对触觉隐喻投射的归纳不够准确、全面;与英语民族相比,汉民族更充分地利用"尖"这一具体概念来理解并扩展出更多的抽象概念.     

夏季幼儿防病从“水”开始

1．含咖啡因的“水” 此类饮料代表性的有可口可乐,咖啡,及咖啡口味的饮品。咖啡因是一种生物碱,它具有提神、利尿、助消化等作用;但摄入过量则有许多毒性作用。婴幼儿对咖啡因更为敏感,饮用后易兴奋、发脾气、吵闹、头晕、记忆力降低,另外咖啡中含有一种能与钙结合的生物碱,食用后使钙从大小便中排出体外,所以小儿饮用后会发生血钙减少。     

跟着味觉去“旅行”

猜一猜,这是谁的鼻子?什么叫味觉?青梅、蜂蜜、苦瓜、辣椒……在看到这几个词语的同时,我相信,你的口腔里已经有所反应——这就是曾经有过的味觉体验留给你的深刻记忆,并不需要把它们一一放进嘴里。我们的舌头上至少拥有五种探测不同化学物质、感知不同味道的味觉细胞,分别可以品尝咸味、甜味、酸味、苦味以及肉和浓汤的鲜味。舌头上的特     

一起学“吃苦”

我们经常用"能吃苦"来形容一个人的精神品质。这里的"苦"当然不是它的本意。苦的本意是一种味道,一种不令人愉悦的味道。科学家认为,人类对苦味的感知是一种保护机制。因为自然界中苦的那些物质,比如植物中的生物碱,往往是有毒的。对苦味敏感的人,就更容易发现有毒的食物,从而获得更多的生存机会。1931年,一位名叫福克斯的化学家报道了一项发现:同样的苦味物质苯硫     

“鲜”从何来——那些制造鲜味的食物

在人类的味觉感知里,“酸甜苦辣成”是最基础的味道,菜肴中各种复合而曼妙的口味都是由它们组合形成,而在五味之外,其实还有一种味道。更能让人的舌尖感到愉悦,这就是“鲜”味。     

少年吃“苦”好处多

人在通过食物摄取辛甘苦酸咸五种味道时,大致是平衡的。但现在少年儿童摄取的咸、甜之味过度,并已引发许多疾病,造成他们体质不佳,抵抗力下降。为了改变五味失衡状况,少年儿童应该吃些苦味食品。一、苦味可促进食欲。苦味以其清新、爽口而能刺激舌头的味蕾,激活味觉神经,也能刺     

英汉味觉词“甜”的隐喻对比研究

味觉是人类最基本、最重要的感知能力之一,味觉隐喻在人类的认知活动中起着举足轻重的作用,许多抽象的概念都是通过味觉隐喻构建的。本文基于大量语料,从概念隐喻的视角,探讨"甜"和"sweet"隐喻化的共性和个性,总的来说,相似性大于差异性。通过进一步分析,证实了味觉范畴隐喻存在着认知与体验的普遍性和文化的差异性。     

会话含义理论对听力理解的作用分析

会话含义理论是语用学研究中的重要理论之一,它研究语言在特定语境下的言外之意、弦外之音。因而,它与语境密不可分,认知语境为我们理解会话含义提供了有力的工具。听力理解能力是大学英语考察的重要能力之一,会话含义理论可以帮助学生透过字面意义,理解会话的隐含意义,所以对提高大学英语听力理解能力有重要的指导作用。     

浅谈大学生英语阅读教学和学生阅读能力的培养

目前,阅读是大学英语教学的重点和切入点,能够很好地促进学习者掌握语言知识.在很大程度上,阅读能为听、说、写、译水平的提高起有力的促进作用.要想提高阅读水平就必须掌握阅读技巧,因此,我们应在加大阅读教学力度的同时,利用较好的方法培养学生的阅读技能,以提高整体阅读水平,为今后的学习工作打下坚实的基础.     

中小学学业评价奖励制度的去激励机制剖析

探讨现有中小学学业评价奖励制度的去激励机制，认为现有的中小学学业评价奖励制度违背了有关教育心理学原理和激励理论，损害了学生的学习动机和学习积极性，阻碍了学生学习潜力的激发和能力的培养，对大多教学生而言具有较强去激励作用。     

审美在实施现代教育中的作用

审美所具有的知觉、想象、情感特点,在解放人的丰富性,发挥人主体意识方面具有独特的功能。人的丰富性解放,主体意识的发挥正是现代教育实现的关键。     

职业教育中英语写作教学方法的探讨

职业教育是我国教育事业的重要组成部分，在我国教育体系中处于重要的位置，发挥着直接为社会、经济服务的作用。在我国目前的职业教育中，学生的英语能力普遍不高，尤其是英语写作能力较为薄弱。在职业教育中如何开展英语写作教学和提高学生的英语写作能力是我们认真思考的一个问题。     

以“三学期制”的实施为契机,构建多层次的创新人才培养模式

实行"三学期"本科教学制度是国外大学普遍采用的一种制度,也是山西大学在新形势下适应高等教育改革趋势的一次重大教学改革,"三学期制"在引入研究性教学理念,培养学生创新意识、创新能力方面有着非常重要的作用,该文从山西大学化学化工学院实验中心实行"三学期制"的背景、具体措施和效果、存在问题和今后设想等3个方面作了介绍。     

如何写好新闻稿

写新闻稿件是每名从事新闻工作者必备的起码条件，但是如何让新闻稿件能最大地发挥作用，就需要新闻工作者掌握一定的技巧。可以说，只要很好地坚持四个鲜明特点，其社会舆论导向作用就发挥的大，反之则小，甚至起不到正确舆论导向作用。     

工科院校非机械专业金工实习教学探索与实践

金工实习是一门实践性专业基础课,对于培养学生的工程素质,提高学生的工程实践能力具有重要的作用。这门课程在工科院校非机械专业实用性技术人才培养体系中占有重要地位。为了顺应教学改革形势,本文针对本课程在教学过程中存在的主要问题,对金工实习教学工作中在完善教学内容、改进教学方法、加强管理机制、提高学生综合素质教育等方面进行探索与实践。     

培养推理判断技能 提高阅读理解能力

理解能力是英语阅读能力的核心，是学生阅读能力的重要标志，而推理判断技能作为英语阅读的重要技能之一，直接影响到人们的阅读能力的强与弱，如何培养外语学习者的这种技能和如何提高理解能力是英语阅读课所面临的一个重要课题。     

高职院校思想政治教育教师专业能力指标体系内容探析

高职院校思想政治教育教师专业能力体系是衡量高职院校思想政治教育教师专业化水平的标准,在保持高职院校思想政治教育教师自觉的职业规范及成熟的专业技能技巧,促进教师专业化发展等方面发挥重要作用。因此,从专业教学设计能力、专业教学组织与实施能力、专业教学评估能力、专业自我发展能力等方面建立适合高职院校思想政治教育教师专业能力体系十分必要。