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《湖北教育》1994,(Z1)
复式班的课堂教学结构,按横向思路设计,在课堂呈现的状态是直接教学的动态步骤与自动作业的静态步骤先后有序的交替。按纵向思路设计,是根据年级和学科的不同,合理安排教学步骤,体现教学内容,考虑教学方法的,这同单式班教学有着共同之处。把横与纵不同角度设计的不同结构融为一体,体现在复式课堂教学中,便是复式课堂教学结构的特殊所在。这个特殊性表现在既要合理搞好横向搭配,合理安排“动静”程序,又要注意纵向动静教学步骤的承接有连贯性。在复式教学中,就要根据动静教学阶段的不同特点,改进教法,指导学法,提高课堂教学效率。 一、动时举一,静时反三。 “举一反三”、“触类旁通”是一条古老的教育心理学原理。在复式课堂教学中运用这条原理,指导学生自觉、有效地 相似文献
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上海版七年级《生物》新教材,改变了几十年来传统的《植物学》、《动物学》分课开设的状况,将原有的动植物知识以生物的生命活动现象为主线进行编写,这样的编写体系大大地简化了内容,但生物教师在教学过程中却普遍反映新教材难上,因为生物学教学上的内容在教材上仅点了一下。作为生物教师该如何适应新教材特点,精心设计每一堂课,寻找较佳教法．吸引学生有兴趣地参与课堂教学,并完成教学目标所定的要求,是本文要探索的问题。通过自己上一学年使用新教材的实践．体会到新教材有利于教师充分发挥能力、施展才华,但它对教师的要求更高… 相似文献
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菅秀芹 《读与写:教育教学刊》2015,(8)
新的小学语文教材有三个显著的特点,这就是民族化、现代化和简约化,充分体现了新的教育理念。尤其是简约化极为重要,其基本目的是要减轻学生的负担,因为可作为教学的要求复杂纷繁,新教材突出重点,削枝强干,做到了简洁、简明、简要。本文分析了这些特点,阐述了教学改革的方法。 相似文献
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本文主要根据动作技能的三个阶段即认知定向阶段、联系形成阶段、协调完善阶段来进行珠算教学,对提高教学效果有一定的指导作用。 相似文献
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搞好英语教学，选择适当的英语教材是一项十分重要的内容。在选择大、中专英语教材时，兼顾学生公共英语听、说、读、写能力的培养和科技英语的阅读、翻译技巧是十分重要的。因为学英语的最终目的是实际应用能力，如果仍象过去那样，让学生学一些哑巴英语或机械的英语知识，不仅难以调动学生的学习兴趣，而且也无助于学生社会择业能力的提高。所以在选择教材时必须充分考虑以上两点。 相似文献
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顺应时代需要改革珠算教法许改秀，刘新芝珠算是我国劳动人民创造的一种简便计算方法，有着几千年悠久的历史。但是随着计算工具的发展，使用珠算计算乘除法逐渐减少。《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（初审稿）》从发展上考虑，规定在小学作为共同要求，只教学珠算... 相似文献
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上学期,我们在本县金家、郝家两个复式班小学,根据复式特点,改进了考查成绩的方法,其做法如下: 一、笔试与口试(?)(?)(?) 阅读、背诵和口头表达是阅读教学中的重要组成部份。忽视这三项训练的考查,势必影响学生阅读能力的提高和读写的正确结合。这三项训练一直无法在试卷中进行考查。我们从复式班的年级人数少这一特点出发,运用多种途径对学生进行考查;如结合语文的欣赏课来考核学生的朗读水平;结合听说课来考核学生的听说能力;背诵一般由小助手协助进行。每个学生发给一张背书卡,卡上分项说 相似文献
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杨燕波 《读与写:教育教学刊》2015,(4)
算盘和珠算是我国古代劳动人民的伟大创造,至今已有一千多年的历史。珠算神奇的计算方法,用创新教法传承优秀的中华珠算文化,是当今珠算教学的当务之急。 相似文献
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函授生多数是在职人员,是在工作之余进行学习的。工作忙、学习紧、家务重。要坚持六年,非有顽强的毅力不可。同时函授生的学习方式主要是自学,学习中碰到的疑难问题不能得到及时解决,每前进一步都要 相似文献
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赵世居 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(1)
教书育人，培养社会主义事业的建设者和接班人，是高校的最大特点，也是高校的根本任务。高校党建工作必须围绕这个根本任务，结合高校领导干部、教职工、青年学生的具体特声、，加强和改进党的建设。 相似文献
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职工教育的改革是多方面的,其中改革成人教学中的传统教学方法是一个重要内容。保证完成教学目的的主要手段是要有好的教学方法。而教学方法的选择和确定一方面要根据学科性质和授课内容,另一方面则要结合培养目标,充分考虑到学员的实际情况和特点。笔者在改进教学方法方面,着重 相似文献
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珠算在我国有着广泛的应用。贫下中农一向要求他们的子女会打算盘、会记账,以适应生产和生活的需要。我们应当根据贫下中农的要求,认真教好珠算。今年秋季使用的小学珠算课本(1965年第二版)与原版本相比,教材体系没有变动,但在内容上作了一些修改。我初步钻研这册课本以后,觉得它比原版本有很多改进的地方,主要的有以下三点: 相似文献
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统编课本《数学》第六册第一单元“珠算乘法”先讲乘数是一位数的乘法,后讲乘数是两位数的乘法。本文对这一单元的教材作简单分析,并对其教法作粗浅/研究。“珠算乘法”采用的是“留头乘”,所用的基础知识有:(1)在算盘上布出被乘数和乘数的位置,(2)乘法口诀,(3)积的定位法,(4)乘的顺序。教材开始就作一简略说明:“用珠算做乘法,要把乘数拨在算盘的左边,被乘数拨在算盘的右边,并在被乘数的右边留下适当的空位,以便把乘得的积拨在那里。”“珠算乘法的口诀和笔 相似文献
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九年义务教育小学语文大纲明确指出:“阅读教学要着眼于培养学生的自学能力,使学生在阅读实践中学习独立思考,学习怎样读书。”根据大纲要求,我在教人教版义务教育小语第二册教材时,根据不同教材的特点,采用了不同的教学方法。一、并列式结构的阅读教材并列式结构的阅读教材结构段相似,有些语句是重复出现的,写的顺序基本相同。我在教这种类型的课 相似文献
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