共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
革命统一战线是我们党团结人民、战胜敌人的主要武器之一。伟大领袖和导师毛主席一贯重视统一战线工作,为我们党制定了一整套革命统一战线的理论、路线、方针和政策。这是毛泽东思想和毛主席革命路线的重要组成部分,是毛主席留给我们的宝贵思想财富。认真学习毛主席关于革命统一战线的光辉思想,对于彻底批判和清算“四人帮”破坏革命统一战 相似文献
2.
“毛泽东同志论教育工作”一书,选辑了毛主席自1927年至1958年9月所发表的有关教育工作的重要言论,也搜集了少数有关的新闻报导,分为上下两篇,上篇以论述教育的方针政策,发展教育事业的方法和党的领导为主,下篇以论述学习,学习方法及知识分子问题为主。毛主席的教育思想是马克思列宁主义教育理论和中国革命教育实践相结合的总结和发展,是中国教育理论与实际的指南针。其中最核心的思想是教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合。这一思想象一根红线一样绩串在他每一个时期有关教育的著作里面,规定在每一个时期的教育方针政策里面。认真学习这一本书,并通过它找出进一步研究毛主席教育思想的线索,对于我们教育工作者深入体会党的教育方针,提高理论水平和思想水平,有着极其重要的指导作用。现在将个人初步学习的一点心得,写出来,请大家指正。第一、毛主席教导我们认识教育与政治经济的关 相似文献
3.
4.
5.
《安徽教育》1966,(4)
毛泽东思想是中国人民革命和社会主义建设的指针,它创造性地发展了马克思列宁主义,是当代马克思列宁主义的顶峰,是最高最活的马克思列宁主义。第二次世界大战以后,各国人民革命斗争的新经验不断证明,毛泽东思想已经成为世界各国人民革命斗争的强大思想武器,是世界人民反对帝国主义,反对现代修正主义的强大思想武器,是世界革命人民的共同财富。今天,在全世界革命人民中,特别是在亚洲、非洲、拉丁美洲,在一切被压迫民族和被压迫人民中间,毛泽东思想产生了越来越大的吸引力。他们从自己的斗争实践中认识到:毛泽东思想是革命的真理,求解放的真理。为了追求真理,他们如饥似渴地学习毛主席著作,自觉地在斗争中运用。这期时事学习专栏里摘编新华社播发的有关材料,反映了世界革命人民这种学毛主席著作、用毛泽东思想的动人情景。各国人民这样热情学习毛主席著作,对我们是一个巨大的鼓舞!我们生活在毛主席领导的伟大国家里,这是我们最大的幸福。我们学习毛主席著作有着无比优越条件,我们应该学得更好,更自觉地用毛泽东思想武装头脑,做一个彻底的无产阶级革命派,为全世界人民的革命事业,为全人类的彻底解放,贡献最大的力量。 相似文献
6.
7.
英明领袖华主席,今年六月二十日,亲笔为教育部主办的《人民教育,杂志题写了四个金光闪闪的大字。这不仅是时《人民教育》编辑部的极大鼓舞和期望,而且也是时我们整个教育战线的同志们的巨大教育和鞭策,充分体现了英明领袖华主席村人民教育事业的高度重视和亲切关怀。喜讯传来,我省师生员工欢欣鼓舞,兴高采烈,热烈庆祝华主席为《人民教育》题字。华主席亲笔题字的《人民教育》今年第一期已于红十月同广大读者见面了。这期《人民教育》内容十分丰富,它以揭批"四人帮"为纲,认真地论述了毛主席的教育思想体系,透彻地阐明了华主席为首的党中央关于教育工作的重要指示,深刻地批判了"四人帮"在教育阵地推行反革命政治纲领的罪行。这对于我们在揭批"四人帮"的激烈斗争中实现教育大治,真正搞好无产阶级教育革命,很有指导意义。本刊特从这期《人民教育》的重要文章中转载了《学习毛主席的教育思想体系,搞好教育革命》、《学习华主席光辉的教育革命实践》、《一株反党乱校的大毒草-批判相京大学、清华大学大批判组的<教育革命的方向不容慕改>》等三篇文章。请各级教育部门和学校组织广大师生员工认真学习,弄清思想,搞好我们的工作。当前,根据党中央的战斗部署,全省教育战线已经打响揭批"四人帮"的第三个战役。我们一定要在各级党委的领导下乘胜前进,紧密联系实际,切切实实地打好这一仗。让我们高举毛主席的伟大旗帜,紧跟华主席为首的党中央,坚决贯彻执行党的十一大路线,把揭批"四人帮"的政治大革命进行到底,为教育大治快上英勇战十,夺取抓纲治校的更大胜利。 相似文献
8.
英明领袖华主席,今年六月二十日,亲笔为教育部主办的《人民教育,杂志题写了四个金光闪闪的大字。这不仅是时《人民教育》编辑部的极大鼓舞和期望,而且也是时我们整个教育战线的同志们的巨大教育和鞭策,充分体现了英明领袖华主席村人民教育事业的高度重视和亲切关怀。喜讯传来,我省师生员工欢欣鼓舞,兴高采烈,热烈庆祝华主席为《人民教育》题字。华主席亲笔题字的《人民教育》今年第一期已于红十月同广大读者见面了。这期《人民教育》内容十分丰富,它以揭批"四人帮"为纲,认真地论述了毛主席的教育思想体系,透彻地阐明了华主席为首的党中央关于教育工作的重要指示,深刻地批判了"四人帮"在教育阵地推行反革命政治纲领的罪行。这对于我们在揭批"四人帮"的激烈斗争中实现教育大治,真正搞好无产阶级教育革命,很有指导意义。本刊特从这期《人民教育》的重要文章中转载了《学习毛主席的教育思想体系,搞好教育革命》、《学习华主席光辉的教育革命实践》、《一株反党乱校的大毒草-批判相京大学、清华大学大批判组的<教育革命的方向不容慕改>》等三篇文章。请各级教育部门和学校组织广大师生员工认真学习,弄清思想,搞好我们的工作。当前,根据党中央的战斗部署,全省教育战线已经打响揭批"四人帮"的第三个战役。我们一定要在各级党委的领导下乘胜前进,紧密联系实际,切切实实地打好这一仗。让我们高举毛主席的伟大旗帜,紧跟华主席为首的党中央,坚决贯彻执行党的十一大路线,把揭批"四人帮"的政治大革命进行到底,为教育大治快上英勇战十,夺取抓纲治校的更大胜利。 相似文献
9.
《历史教学(高校版)》1965,(12)
教育部和中国共产党高等教育部政治部在十六日和十二日分别发出通知,号召全国各地教育行政部门和学校师生员工向毛主席的好战士王杰同志学习.教育部的通知中说:王杰同志革命的一生,为我们树立了一个具有伟大共产主义思想的光辉形象,王杰同志是毛主席的好战士,我们伟大时代的又一个雷锋,是我们教育工作者和青少年学生学习的好榜样.通知说,现在,王杰同志为人民为革命一不怕苦、二不怕死的高贵品质和英雄事迹正深入人心,各个战线正在掀起学习王杰同志的热潮.这是当前我国人民政治生活中的一件大事.各级教育行政部门应该充分认识这一学习活动的深远意义,及时组织广大师生向王杰同志学习.通知指出,在学习中,要引导师生着重学习王杰同志坚持活学活用毛主席著作.要象王杰同志那样,怀着深厚的阶级感情读毛主席的书,老老实实地听毛主席的话,按毛主席的指示办事.学一点用一点,切实 相似文献
10.
在伟大领袖毛主席亲自发动和领导下,一场群众性的批林批孔的政治斗争,正在我省教育战线蓬蓬勃勃地开展。在这大好的革命形势下,认真学唱《三大纪律八项注意》这首革命歌曲,重温毛主席的“用三大纪律八项注意教育战士,教育干部,教育群众,教育党员和人民”这一光辉指示,对于继续贯彻党的十大精神,深入批林批孔,加强思想和政治路线方面的教育,坚持和贯彻执行毛主席的革命路线,巩固和发展无产阶级文化大革命的伟大成果,巩固无产阶级专政,防止资本主义复辟,都具有十分重大的意义。 相似文献
11.
小学六年级第二学期语文补充教材“为人民服务”这篇文章,是毛主席1944年9月8日在陕甘宁边区中共中央直属机关为追悼张思德同志而召集的会议上的讲演辞。毛主席在这篇文章里,对张思德同志的哀悼是非常深切的,对他为人民利益而牺牲的精神,给予极高的评价,文章里不仅赞扬了烈士的革命崇高品质,而且还告诉了我们:为人民服务,就应当一切从人民利益出发。一切要以人民利益为出发点,这是贯串在全篇文章里的主要思想。 相似文献
12.
13.
毛泽东选集的出版是马克思列宁主义世界事业和中国人民政治生活中的重大事件。它对于全国一切从事思想工作和人民教育工作的人更是一个莫大的鼓舞。毛泽东选集包括了毛主席在中国革命各个时期的重要著作,是毛主席应用马克思、恩格斯、列宁、斯大林的学说,创造出的最完整的关于中国革命的学说?是马克思列宁主义和中国革命实践相结合的典型范例。这些著作不仅领导了中国人民击败各种敌人,取得了人民革命伟大的胜利,而且是今后巩固人民的胜利,建设新中国唯一正确的指针。毛泽东选集的出版是给全国人民,首先是全国工作干部一个系统地严肃地学习马克思列宁主义、毛泽东 相似文献
14.
15.
《华南师范大学学报(社会科学版)》1973,(12)
改革旧的考试制度,是贯彻毛主席教育路线,深入开展教育革命的一项重要内容.在这个过程中,必然充满着两条路线、两种思想的斗争.我们要认真.学习毛主席的教育革命思想,彻底批判和坚决废除那种以学生为敌人、搞突然袭击的旧考试制度,并按照毛主席关于考试的指示大胆地进行改革.本刊这一期发表的四篇关于尝试改革考试制度的文章,仅供各地学校参考. 相似文献
16.
17.
《北京师范大学学报(社会科学版)》1960,(1)
我们俄四(2)班毛泽东著作学习小组最近学习了毛主席的“为人民服务”和“纪念白求恩”两篇文章。大家感到,文章虽短,但意义非常深远。尤其是学习了八届八中全会文件、批判了中游思想,更深刻地认识到立大志的重要性时,学习这两篇文章就特别感到深刻和亲切。 相似文献
18.
19.
20.
“教育要革命”是伟大领袖和导师毛主席向我们发出的战斗号召,是无产阶级专政下继续革命的重要组成部分。为实现这一任务,我们中小学教育战线上的革命同志,必须努力学习马克思主义哲学。毛主席在论述学习马克思主义哲学的重要性时指出:“这个东西没有学通,我们就没有共同的语言,没有共同的方法,扯了许多皮,还扯不清楚。有了辩证唯物论的思想,就省得许多事情,也少犯许多错误。”这就精辟地阐明了马克思主义的哲学辩证唯物论对于各项革命事业(当然包括教育事业)的指导意义。 相似文献