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个案背景:大班幼儿经过两年的幼儿园生活、学习,在生活经验、知识技能和情感发展方面有了不同程度的提高。随着现代网络进入大多数家庭,孩子们的视野和生活发生了很大的转变,他们越来越渴望探究和了解变幻莫测的世界和多方面的信息。教师们顺应孩子们的发展需求和兴趣,进行了《娃娃看天下》主题探究活动。观察时间:2004年5月10——5月14日观察目标:1、在大班幼儿探究课程活动中,如何用不同的师生互动方式推动幼儿探索活动? 相似文献
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曾瑛 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(12)
设计意图:在一次娃娃家的活动中,孩子们对自己父母下岗后的职业寄予了美好的愿望,虽然孩子们体会不到父母下岗期间的艰辛,但对父母职业选择的浓厚兴趣引发了我的灵感,于是主题活动“职业”就诞生了。我带着幼儿从了解父母的职业开始,继而扩大到对生活中的各行各业产生极大兴趣,当他们在了解 相似文献
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毕莹 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(8)
一、设计意图:我园位于武汉市繁华的商业地区,虽然小区也有一定的绿化,但破坏现象普遍,仅有的树木不是被居民们晾晒衣服,就是被商业门面挂起了布标。孩子们每天都会看到这样的破坏现象,他们不时地为小树的命运而担心。于是我设计了此次主题活动《我和小树交朋友》,并希望通过这次孩们与成人的互动活动让大家都来关心我们的社区环境,从而进一步增强幼儿的环保意识。二、活动目标:1.有亲近大自然的情感。2.了解各种树木的名称、外形特征及给人们生活带来的 相似文献
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陈文 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(11)
活动背景:孩子们喜欢看电视.而电视中那些有趣、益智的综艺游戏节目更是他们在自由活动时间经常模仿的,但常常会有小朋友“投诉”游戏玩不下去。带着好奇心我参与到孩子们的游戏中。原来游戏无法进行的症结在于小朋友们缺乏对游戏的理解和组织游戏、协调游戏关系的能力,而这些能力都需要丰富的语言经验作为支撑。《纲要》精神要求“在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的 相似文献
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《武汉市教育科学研究院学报》2004,(10)
为了推动以创新教育为核心的素质教育,将课题研究成果延伸到日常教育活动中去,我们将“做做玩玩”活动中如何有效开发幼儿创造潜能,作为本学期教研活动的重点,2004年9月30日,珞珈幼儿园本园和百步亭分园的教师和幼教专家胡家凤在肖少艳老师的主持下,对大一班李莉老师组织的《有趣的纸杯玩具》主题活动进行了研讨。首先由李莉老师说明其设计意图和教学反思。李莉老师说:自开展主题活动《我会玩》以来,孩子们对利用生活中的各种物品自由进行 相似文献
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一、活动背景当今人类已进入信息社会,科学技术越来越受到人们的重视。中国“光谷”在武汉的建立带动了武汉的光电、光纤系统及高科技产业的发展。我们幼儿园位于中国“光谷”的中心地带,有必要因地制宜地让孩子了解一些本地区的文化优势,培养幼儿从小爱科学,并促进其科学潜能的早期发展。 相似文献
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牛小平 《吕梁教育学院学报》2005,(4)
中国古代的泥塑艺术为我们提供了大量的文化遗产,它是研究古代社会文化、宗教及艺术各方面珍贵的资料。从原始社会拙劣的陶塑人体,到恢宏巨大的秦兵马俑,到汉代丰富多彩、生动简洁的歌舞俑,到南北朝佛教艺术的兴起,到隋唐西域与中原文化的交融,到宋代完全走上世俗化、民族化。中国古代泥塑不仅表现了古代雕塑艺术的丰富多彩,同时也勾划出古代社会发展演变的轨迹。 相似文献
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<正>一块块泥巴怎么变成神奇的兵马俑?兵马俑的神态为什么那么逼真?兵马俑坑中还有哪些令人不可思议的工艺技术?秦始皇兵马俑为什么能被称为“世界八大奇迹之一”,本篇我们就来一起探究中国兵马俑背后的奥秘。走近兵马俑在1974年被陕西农民发现之前,秦兵马俑埋葬在地下已达两千年之久。八千多名真人大小由黏土塑成的士兵和军官伫立于俑坑之内,这些由黏土制作的俑人排成阵列,数千名手执兵器的“武士”,数百匹曳车的“战马”,再现了秦军势不可挡的气势,充分展现了秦始皇的勃勃雄心。 相似文献
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孙泽文 《佳木斯职业学院学报》2021,(7):119-120
探究既是学习科学的方法,也是学习科学的重要内容.而项目教学具有生成性、动态性以及体现幼儿主体性的优势,对幼儿园科学探究活动具有一定的指导意义[1].为此,本研究以项目教学为基础,对幼儿园科学探究活动设计与实施进行新的尝试,探索基于项目教学的幼儿园科学探究活动模式,并对实施效果进行评价与反思. 相似文献
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