营造支持性语言教育环境,提高幼儿语言教学效率

<正>一、引言重视幼儿语言运用能力的发展,重视支持性语言教育环境的营造,既是贯彻《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)精神的需要,又是进一步深化幼儿语言教育改革的需要。支持性教育环境能够促进幼儿语言能力的有效提升与发展,是促进幼儿语言教育目标有效实现的重要途径。《纲要》非常重视支持性语言教育环境的营造,提倡让幼儿在使用语言的     

幼师教学语言“病症”及“诊疗”

日常教学中的媒介和交流工具就是教师的教学语言。幼儿的模仿性非常强,因此在幼儿教学中,幼儿教师的教学语言必须规范、到位。但现今的幼儿教师教学语言仍存有一些瑕疵,比如,发音不自然和变调、语速过快或过慢、语句不完整或不科学等等,这些对幼儿的语言发展是极为不利的。就此,我们应该严格规范自己的教学语言,追求教学语言的科学性、规范性和艺术性,在平时的教学活动中不断锤炼和提升教学语言,给幼儿起到良好的示范作用。     

语文教学语言探微

作为一个语文教师,教学语言的优劣,直接关系到语文教学的成败。下面就笔者教学中的一些初浅尝试与各位同行商榷。 一、准确规范语文教师的教学语言本身就是对学生进行示范、进行语感训练。从小学到初中,这是孩子们学习语言的黄金时代。儿童的模仿性和接受能力都很强,规范化的教学语言必然有利于学生们的语言训练,反之,不规范的教学语言,往     

教师支持性语言发挥的有效性和策略

教师有效的支持性语言能促进幼儿语言、思维、情感、个性、社会性等发展。教师支持性语言的发挥可采取三个策略:转变观念,正确应用平等性语言;因人而宜,灵活运用激励性语言;随机应变,机智运用回应性语言。     

探析语言教学中语言情景创设的支持性效应

在语言教学活动中,教师需要引导幼儿在某一特定的情境中运用语言,必然要注重语言情境的创设,不同的情境有不同的语言运用方式,对幼儿语言的发展也就有不同程度的影响,怎样发挥教学中语言情境创设的积极效应,使之有效支持幼儿语言的运用,促进幼儿语言的良好的发展?本文从"物、景、言、行"四个方面,探讨如何发挥语言情境的支持性效益。     

利用视觉支架式教学提升自闭症儿童语言能力的实证研究

本研究采用单一被试配对组实验设计,选取两名自闭症儿童,一名为实验被试,一名为对照被试,对实验被试进行为期两周的语言教学干预.研究结果表明:视觉支架式教学对提升自闭症儿童口述事件能力、语法句型结构、连贯性、词汇数及平均句长等方面的语言能力是有效的.     

促进幼儿语言发展的讲述策略

儿童的语言是在实际的语言交流中发展起来的,运用多样化的讲述策略,对于促进幼儿语言能力的提高十分重要。为此,我园作了有益的探索。 1.模仿性的陈述。在幼儿园语言教育活动和家庭教育中,幼儿学会复述许多儿歌、短小的故事或精彩片段。因此,我们开展了     

浅谈小学数学课堂语言评价的有效性策略

对小学数学教学进行评价,不仅要对学生解决问题能力和教学能力进行评价,还要通过评价促进学生的全面发展,促进教师改进教学.在数学课堂上,营造良好的课堂氛围至关重要.良好的课堂氛围是教学活动赖以发生的心理背景,也是学生积极思维的良好环境.支持性的课堂氛围容易使个体形成积极的学习情绪,这样学生就容易把潜在的情感转移到数学内容的学习上,而恰当的课堂语言评价就是营造这样的氛围的条件之一.课堂语言评价是一种沟通的艺术,建立宽松、民主的评价氛围是实现小学数学教学有效性的重要前提.     

如何培养学生的数学语言能力

正数学语言作为一种表达科学思想的通用语言和数学思维的最佳载体,以严谨清晰、精炼准确而著称。数学语言能力既是数学能力的组成部分,又是其他数学能力的基础,对学生学习数学知识、发展数学能力起着重要作用。那么,如何培养学生的数学语言能力呢?一、利用教师的示范、熏陶,培养学生的数学语言能力1.教师生活、教学中进行示范。小学生的语言表达能力有限,但他们的模仿性极强。教师可利用这一特点培养学生的语言能力,这就要求教师在课堂上或者平时生活中都要注意自己的表达,进而对学生起到示范的作用。教师说话必须语法规范、用词准     

中国视角下的语言政策和语言规划

中国的语言和方言众多,其复杂性是其他国家所不能及的,因此实施合理的语言规划与语言政策对国家统一、各地区人民间的交往、语言教学,以及汉语国际地位的提升等方面有至关重要的意义.本文通过使用相关的语言政策与语言规划的理论,展示了中国语言使用现状的概貌,并期望帮助各类语言教师在语言教学中正确理解并遵循国家制定的语言政策.     

现代文学教学与研究的新探索——从《现代文学讲演录》谈起

近年来,随着学术界研究内容的丰富及研究视角的多样化,其成果表现形式也呈现出多种形态,“讲演录”便是其中的一种。它的特点是,将学者多年的学术积累与讲演台上进发的思想火花用文字的方式记录下来,既有学者较深厚的学术积淀,又保留了授课时平易近人的交流方式;既是学者在一段时期内教学与科研的集合,又用生动流畅的表述,将新知、新学广泛地传播到社会,从而更长久的发挥作用。近期由广西师范大学出版社出版的北京师范大学文学院刘勇教授的《现代文学讲演录》就是这样的一个成果。     

实用思想的可贵探索--评《实用论新探》

镇江师专陈林同志多年来一直悉心钻研中外哲人的实用思想,并取得了许多令学术界关注的研究成果.1999年12月,南京师范大学出版社出版了陈林同志的<实用论新探>.我作为该书的第一个读者,一气呵成地读完了我国第一部系统的、以"实用"思想为研究对象的哲学专著,不仅为作者勤于探索的理论勇气所叹服,而且也被书中的许多富有新意的独到见解所吸引.     

曲面上一点邻近处的形状分析

从比较直观的角度推出了曲面上一点的Dupin标线方程以及近似曲面方程,分析了曲面在该点邻近处的近似形状和几何性质。     

地方史研究的力作——《大连近百年史》评介

《大连近百年史》的特点是史料翔实、博观慎取、内容丰富、全面系统 ,注重学术 ,重要问题的研究有较大进展 ,用较大篇幅对经济的发展和演变进行探讨 ,文化教育方面研究深刻。尽管有一定的缺陷 ,但总体来看 ,它宏观总结 ,微观探索 ,多有创新 ,是一部可读性较强 ,学术价值很高的史学著作     

A Study on A Student's Self-Repair

The focus of this paper is on one kind of self-repair self-repair issuing from self-initiation.It explains what repai is,and presents an observation analysis about a student’s self repair.It concludes that self-repair is an important part of student language learning.It should be encouraged under the superviso of teachers in foreign language classroom.     

关于Dolfi定理A的一点注记

文章运用Brauer特征标理论中的深刻结果,得到了Dolfi定理A的一个等价命题,可视为Brauer特征标之Clif-ford定理的直接推广。论文最后还把Dolfi定理A中的正规条件减弱为次正规条件,证明了该次正规条件仍能保持整除性结论成立。     

《投梭记》论

《投梭记》通过对魏晋时期“幼舆折齿”这一文人风流韵事的深刻挖掘和精心提炼,运用现实主义和浪漫主义有机结合的创作手法,深刻揭露了当时朝廷内部奸臣当道、社会动乱不堪的黑暗现实;同时通过展现男女主人公之间悲欢离合的艰苦爱情历程,歌颂了他们对爱情生死不渝的崇高情操;反映着作者对历史和现实的双重思考,寄托着他愤世嫉俗的思想。在艺术上,塑造出了众多生动传神的人物形象,在结构布局上也颇见匠心,语言雅俗共赏,既充满着历史感,又有鲜明的时代特征。是一部比较典型的文人写心剧。     

一类分类问题的定性分析

对点按一定的百分比进行分类是具有实际意义的问题．它可以用于产品质量等级的划分、奖金等级的评定等等．本文将感知器原理与自适应算法的基本思想结合在一起，构造了一种新的算法，解决了该问题．最后举例说明了此算法的实用价值．     

评《美国后现代主义小说艺术论》

后现代主义是当代多国化资本主义的逻辑和活力偏离中心在化上的一个投影。美国后现代主义小说反映了“二战”以来美国不同历史时期的特点。陈世丹同志的专《美国后现代主义小说艺术论》,是目前一部比较详尽地立秋美国最有代表性后现代主义小说的力作,该书表现为这样一些特点：坛领先,虚实结合：注重本,纵横破解;关注主题,重视影响;跨学科的分析,多角度的视野。