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曾有一位幼儿园园长写文章,诉说工作的烦琐、忙碌以及无奈。国内一项关于园长工作的考察显示:园长每周工作时间竞达80小时,如果按每天12小时、每周6天计算,园长的工作时间也已大大超出,其工作内容涉及到巡视校园、进班听课、与各级各类员工和校外人士谈话、自己办公、参加各级各类会议等。这位园长的感受使我们不得不反思,我们所借鉴学习的那么多管理理论、策略,为何没有改变这种局面?是理论有问题?还是使用不恰当?是否有更合适的理论来指导园所管理实践呢?一、依据园所组织特点选择参与式决策的必要性探析对于学校、园所而言,我们已习惯于… 相似文献
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不论是园长还是业务园长,深入班级检查指导是一项重要的工作,这在《北京市托幼园所分级分类验收标准及细则》中有明确规定:园长每周深入班级时间不少于8小时.重视指导的实际效果;业务园长坚持深入班级指导保教工作每周不少于16小时,注重在教育观念、教育能力及教育过程中指导保教工作。而检查指导工作的一个重要的环节就是听课之后的评议,我们习惯称“评课”。我认为评课的主要意义是让教师在体验到成功快乐的同时树立自信。在发现问题的同时找到突破口,在平等交流的过程中起到专业引领的作用。在多年的工作实践中,我悟出了评课中的“五要五不要”,在此与大家交流分享。 相似文献
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2009年9月,笔者参加了安徽省教育厅在铜陵举办的全省各级各类幼儿园园长论坛,主要内容之一就是传达关于《安徽省规范幼儿园办学行为通知》等相关文件精神,其中一条就是要求各级各类幼儿园一律不得使用幼儿教材、课本等变相教材。当时,许多园长都感到无法接受但又必须接受这一事实。下面结合我园的实际情况谈谈对这一规定的看法。 相似文献
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过去教师每期开学初制定全学期的教育教学计划,园长每周检查书面教育计划,以此评定教师的教育工作,教师按照书面的教育计划开展每周的教育活动,在实际的教育工作中对计划不能修改。 相似文献
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正为贯彻国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》精神,落实山西省第二轮学前教育三年行动计划,规范我省学前教育办园行为,提升新任幼儿园园长的管理水平,提高办园质量,根据省教育厅对全省幼儿园园长岗位培训工作的整体安排,省幼儿教育中心于2014年7月中旬在太原举办了山西省第二十一期幼儿园园长岗位培训班。来自全省各级各类幼儿园未获得幼儿园园长岗位培训证书的230名幼儿园园长、副园长参加了培训,共同学习了《学前教育的形势和 相似文献
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通过采取问卷法和访谈法对重庆市20个区(市)县的255所各级各类幼儿园园长及幼儿家长进行实地调查和研究。整理分析调查结果,重庆市学前外语教育现状如下: 相似文献
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《宁波教育学院学报》2016,(5):120-123
从工作状态、工作压力与职业幸福感三方面对宁波市骨干、普通幼儿园园长进行了问卷调查,研究结果显示:园长工作状态良好,对工作充满热情,对未来充满希望,骨干园长比普通园长职业状态更为积极;园长工作繁重,加班现象普遍,日工作时间远远超过国家规定的工作时间,骨干园长的日上班时间、加班比例低于普通园长;过半的园长职业压力偏大,二类园长间差异不显著;园长的职业主观幸福感水平不高,3年及以下的园长职业幸福感得分最低,随着任职年限增长,园长的职业幸福感不断增长,二类园长职业幸福感差异不是很显著。 相似文献
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在本刊近期进行的上海市中小学生家长负担调查中发现,家长负担依lEl过重,集中体现在接送孩子上学、放学,陪同孩子参加各类辅导班与兴趣班占用大量的时间。另外,55%的家长每天为孩子布置的课外作业时间超过半小时,而36%的家长每天要布置超过一小时的课外作业,几乎所有参与调查的家长都为孩子选择了辅导班或兴趣班。但同时,家长用在与孩子沟通交流上的时间又明显偏少,高中学生家长平均每天仅有不到12分钟与孩子进行交流,与孩子共同参加户外活动的时间每周不到45分钟。而在参加调查的家长中,能坚持进行家庭教育学习的不到总数的一半,平均时间一周不到一个半小时。 相似文献
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美国麦肯锡公司近日发表的一份名为《人工智能将如何影响K-12教师》的报告指出,AI可以帮助教师从机械、费时的任务中解脱出来,转向专注于那些更重要也更有意义的教育教学任务。报告指出,目前全美中小学教师平均每周工作50小时。然而,仅有49%的工作时间被用于对学生的直接教学。该报告建议,例如备课、评分与反馈、常规班级管理等工作可以外包给人工智能技术,这样教师每周可以节省出13小时的工作时间。 相似文献
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影响我市幼教工作质量的几个主要问题王淑兰(执笔)马尚萍,商天萍一、调查目的1.摸清在新形势下各类幼儿园经费来源与隶属关系的变化趋向。2.了解各类幼儿园在新形势下班级规模的现状。3.掌握目前园长、保教人员的素质及其工作状况。4.了解家长对幼儿教养内容和... 相似文献
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马莉 《山西教育(综合版)》2008,(8):52-53
鼓励孩子“出风头”
去第一家幼儿园时,适逢这家幼儿园正在搞一项名为“圆圈时间”的活动(园长说每周一次),孩子们在地毯上围坐一圈,将自己心爱的东西向小朋友们展示,进行几分钟的即兴表演。 相似文献