商标权合理使用制度探析

商标权,作为知识产权的重要组成部分具有知识产权所专有的排他性独占权。在商标权保护中,为了协调商标权人利益与社会公共利益或他人的合法权益,我国商标法引入了商标权合理使用制度。由于我国商标法对商标权合理使用制度只作出原则性的规定,因此对商标权合理使用的概念、分类及限制进行阐明具有现实的理论与实践意义。     

教学实践中法律风险防范——“为教学目的”著作权合理使用制度研究

随着中国法治进程的加快,知识产权越来越受到人们重视.文章就教学实践中合理使用他人已发表作品问题进行初步研究,以期为学校及广大教师在将他人作品用于教学时提供一些提示和借鉴,降低教学活动的法律风险.主要介绍了著作权及其合理使用的含义,我国与国外为教学目的合理使用制度的现行规定,并从四个方面解析我国为教学目的合理使用制度,提出不足及完善建议.     

高等数学教学中如何合理使用教材—从“微积分基本公式”一节的教材使用谈起

高等数学教学中合理地使用教材,应该领会教材的编写意图及教材内容蕴涵的思想方法,应该从教学的角度审视教材,应该在理解、审视教材的基础上,从学生的认知出发,重构教材。     

数字时代奥林匹克标志合理使用标准的立法比较及经验启示

我国《奥林匹克标志保护条例》只明确规定了未经许可不得为商业目的使用奥标的内容,却未规定非奥标权利人出于非商业目的合理使用奥标的标准,这势必会造成奥标保护和非奥标权利人需求之间的矛盾。而随着数字时代的到来,与既往相比奥标的推广力度变得更大,途径也更加多元,因此明确非奥标权利人能够在多大范围内不受限制地自由使用奥标变得十分重要。通过考察美国、澳大利亚、英国等历届奥运主办国关于奥标保护的相关立法可以发现,这些国家在对奥标严格保护的同时也允许非奥标权利人在合理范围自由使用奥标并且为之设定了具体标准。借鉴域外立法的成功经验,我国应将《奥林匹克宪章》最新规定转化为国内法,灵活运用《奥林匹克标志保护条例》规定,明确划定奥标合理使用的类型和标准。     

网络环境下著作权合理使用的界定

我国著作权法设置合理使用制度的初衷是为了合理地调整著作权人、国家、公众之间的利益关系。随着科学技术的不断发展,网络媒体得到广泛推广和应用,传统的著作权客体被快速、简便、高质量、低成本地复制与传递,使得著作权侵权与合理使用之间变得模糊,设置合理使用制度的初衷不能很好地实现。为适应网络这种新的环境,对著作权合理使用做出明确而清晰的界定具有极其重要的理论与实践意义。     

要客观看待并合理使用多媒体教学方式

多媒体教学方式,具有形象直观、省时省力等优点,但也存在着不利学生眼睛健康、不利教师控制课堂等弊端,因而,在使用多媒体方式进行教学时,一定要注意扬长避短,使其发挥应有的作用。     

微博上的著作权及合理使用

越来越多的法律学者主张微博平台上的著作权保护。因为微博短文虽然篇幅短小,但其可能依然符合著作权法上的独创性的智力成果,是受著作权法保护的作品。但是,微博作为新型公社会交往空间,微博上的作品利用原则上可以认定为合理使用。不仅因为"社会交往例外"作为一种合理使用类型在过去和现在事实上的存在,而且现行著作权法也存在着包容这一合理使用类型的空间。就著作权法的作品,"社会交往例外"要求如下条件:行为发生在特定的交流群体间;对作品的使用作为自身日常交往服务工具;使用他人的作品不是用以商业利益的客体。     

数字图书馆著作权问题探析

数字图书馆的著作权问题属于法学范畴.处理数字图书馆的著作权问题,首先应明确其法律主体资格.根据图书馆的公益性和有限传播的特点,各国包括我国在内都给予其一定的著作权侵权豁免.数字图书馆无非是传统图书馆服务职能在数字化的延伸扩展.因此,数字图书馆应有别于时下的"数字图书公司",在我国现有法律的框架下,可以适用并享有著作权侵权"例外"待遇.     

从经济学视角看高校体育场馆的运行管理

本文从经济学的视角,分析了我国高校体育场馆作为准公共产品的特性及目前高校体育场馆运行管理的特点,提出了具有建设性的意见,目的在于进一步深化高校体育场馆改革,挖掘潜力、发挥优势、启动活力,寻求一种高校体育场馆发展的新渠道,为高校体育场馆的科学利用提参考与借鉴。     

电影解说短视频的著作权问题研究

网络与信息技术的迅速发展促使娱乐文化产业为满足消费者的需求而不断革新,短视频在这种背景下应运而生,“抖音”“快手”“微视”等主打短视频创作、分享的手机软件越来越受欢迎,同时也出现了许多短视频创作者,利用平台发布自己剪辑、解说电影的作品,即对影视作品的二次创作。但在这一繁荣景象的背后,此类作品合法性的问题不容忽视。文章从电影解说短视频的概念及法律性质出发,分析电影解说的发展现状及其产生的法律问题,从而进一步探讨如何认定该类作品合理使用的范畴,以期在不阻碍作品创作繁荣的前提下更好地维护著作权人的权益。     

从谢拉的社会认识论谈中国高校图书馆馆员的知识结构

作为高校三大支柱之一，目前中国高校图书馆并未完全发挥其全部潜力，其中一个重要原因就是高校图书馆员知识结构不合理，导致素质偏低。因此，必须改善高校图书馆馆员的知识结构，提高他们的素质。从谢拉的社会认识论出发，结合中国高校图书馆的现状和性质，认为作为一名优秀的高校图书馆员，其知识结构应包括以下几个方面：政治思想素质、人文主义素养、专业知识和专业技能。     

从博弈论的视角看中小学体育课程改革推行缓慢的原因

以体育课程改革中的学校、学生家长以及教师各自利益为视角,以博弈论为理论基础来分析我国中小学体育课程改革进展缓慢、困难重重的原因,并提出以下建议：正确地认识体育与健康课程改革中的困境;国家需要改革现如今的高考教育制度,并建立与体育课程改革相配套的评价机制;提高学校领导、学生家长及体育教师对体育课程改革的认识深度。     

从日本女子短期大学看社会性别利益和需求的发展

本文用社会性别的视角分析日本女子短期大学的发展及课程设置等方面对女性发展的影响,反思目前我国高校性别教育的现状,认为其基本上是停留在满足实用性的社会性别利益和需求的水平上,只有向满足战略性社会性别利益和需求转化,才能实现两性的和谐发展。     

从高职院校人才培养水平评估看图书馆文献建设

明确高职高专院校人才培养工作水平评估的目的意义,把握相应的图书馆评估标准,并对此提出自己的思考,旨在以评促建,积极搞好高职院图书馆文献资源建设。     

从性别视角透视大学生村官的使用问题

选聘优秀大学毕业生到农村任职是党中央做出的一项意义深远的重大决定。通过对祁县100名大学生村官的调查研究,发现男女大学生村官在工作升迁、工资、待遇等方面都存在分配不合理的现象。文章在阐述男女大学生村官在使用过程中存在的不公平问题的基础上,对产生差异与不公的原因进行了深入分析,并提出一些建议。     

从构建和谐城管看社会利益关系平衡

我国城市化已跨入了快速发展期,而这一阶段是城市管理各种矛盾的凸显时期。针对多年来我国城管法律缺失、城管体制和执法理念等方面存在的各种问题及矛盾,本文就构建和谐城管对于缓解社会矛盾、平衡社会利益、加快城管体制改革与构建社会主义和谐社会之间的关系等问题作了一些探索,并对城市管理配套措施的完善,妥善解决我国长期以来城管法律缺失和体制改革问题,提出了相应的对策。     

从教育本质问题的经济学视角看教育社会地位的确立

笔者围绕教育本质问题的大讨论展开 ,要求人们全面认识教育本质 ,正确认识教育对经济发展的作用 ,确立教育的先导性、全局性、基础性和关键性的战略地位 ,更快更好地发展教育事业     

谈高校图书馆的社会价值

高校图书馆的社会价值主要从服务质量、服务育人、提高管理人员的素质等方面充分体现。图书馆只有被社会认可、被利用，才能体现它的价值。     

从社会资本视角看远程教育中的知识管理策略?

社会资本理论可以用于研究社会网络中知识的转移成本和途径.在远程教育中,弱连接在知识管理中呈现出新的阻碍因素,知识作为社会资本的供求更趋近于长尾化.文章研究这些有针对性的知识管理策略以应对社会化网络时代对远程教育知识共享体系的冲击.     

基于利益相关者理论的四川高校体育场馆资源合理利用研究

采用问卷调查、对比分析、访谈等研究方法,结合利益相关者理论对四川省6所高校体育场馆资源利用情况进行分析,指出高校场馆资源利用不足的根本原因是没有处理好政府、学校和公众这三者的利益关系.并根据三者利益的博弈状况,提出整合政府、学校、公众利益人的利益诉求来建立高校体育场馆资源利益平衡的长效发展机制,以达到体育场馆资源合理利用的目的.