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我抚摸着他充满悲伤的大脑袋，有点后悔替他买回这两个脆弱的小生命，这对儿子的伤害太大，他满怀希望地替小鸡设想的“生活之路”才刚起步，就让他经历小鸡的死亡……不过，这似乎会让他对生命的认识具体一些，完整一些，也会让他对生命的爱更具体一些，完整一些。 相似文献
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《北京城市学院学报》2010,(4):F0002-F0002,F0003
听说100年前有个叫亨利的,要“为大众制造人人都买得起的好车”,结果他把美国装在了轮子上。但是当他的福特公司“为世界装上轮子”的时候,我们却没找到世界的“方向盘”!因此,真不知道我们是要感谢他呢,还是感谢他呢？ 相似文献
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本文旨在分析T.S.艾略特诗歌《J·阿尔弗瑞德·普鲁弗洛克的情歌》中普鲁弗洛克之“死”的心理及社会含义。经过对原诗从语言内容、用典及语法等语言形式角度的分析可以看出,普鲁弗洛克的死是一种精神上的死亡,是意志和爱的能力的丧失。这种死亡可以被看作是一种精神的瘫痪症,主要表现为行为上的犹豫、焦虑和缺乏决断力;精神上则是充满了幻象,逃避现实,即深刻的社会孤独感。此后,在运用弗洛伊德的有关人格的理论对普鲁弗洛克的精神世界进行进一步的分析后发现,造成普鲁弗洛克的这种瘫痪人格的主要原因在于他内心强烈的本能性欲望和具有严苛的禁欲传统及道德标准的维多利亚社会之间的无法调和的矛盾。也就是说,在普鲁弗洛克的人格中,本我、自我和超我的剧烈冲突是他精神死亡的主要的心里原因。同时弗洛伊德的理论和艾略特的诗是同一个时代(维多利亚)的产物。不同的是弗洛伊德是从精神分析这个心理学角度成功地揭示了这一时代男性的人格特点;而艾略特则是用他简洁、生动的诗歌语言栩栩如生地刻画了一个内心充满了矛盾,焦虑和孤独的维多利亚社会的男性,因而具有广泛的社会代表性。 相似文献
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巴西著名教育家保罗·弗莱雷提出了颇具世界影响的解放教育思想。在其代表作《被压迫者教育学》中,他关于解放教育的目的——“人性化”的观点,他对传统“银行储蓄式”教育的批判和对“对话式”教育的提倡。以及他的“原生主题论”的课程观,均体现了他强烈的民主诉求。他的思想对当前我国的教育改革具有一定的借鉴意义。 相似文献
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他的音乐成熟有重量且耐听,有着一股超乎他年龄的生命,对他而言,音乐是生命,音乐的世界有着无限的可能,想法可以无限地延伸,他将坚持最初的那份单纯。作为整个作品的灵魂,他就是——周杰伦。[编按] 相似文献
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英美意识流的先驱詹姆斯·乔伊斯在早期的文学创作中,广泛地采用象征主义的表现手法,短篇小说<死者>便是典型代表."雪"作为最突出的一个象征,连接生与死,寓示冰凉冷漠的人际关系、百无聊赖的逃避、僵冻致死的爱尔兰社会、濒临死亡的精神世界、生命的复活与灵魂的复苏等多种意蕴.乔伊斯借此描绘了一种生不如死、死亦犹生、生死交织的万花筒世界,按照瘫痪--麻木--死亡--复苏的逻辑顺序阐释了"瘫痪和死亡"的主题,既表现出他对当时社会的愤世嫉俗,又表达他对未来的坚定信念. 相似文献
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学生的创新意识是在主动探索知识的过程中得到培养的。建构主义学习观提出：“知识并不能简单地由教师或其他人传授给学生,而只能由学生根据自身已有的知识和经验主动地加以建构。”因此,在数学课堂教学中,教师要鼓励学生用自己的方法去探索和思考问题。在教学实践中。我通过“猜——试——想——议——做”的方式．努力营造创新氛围,鼓励学生大胆探索, 相似文献
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(一 )“腐败”一词原意指物质的一种化学运动状态 ,即物质由原初的纯粹状态而变质和腐烂。《辞海》将“腐败”解释为“腐烂”。《汉书 食货志上》‘太仓之粟 ,陈陈相因 ,充溢露积于外 ,腐败不可食。’也泛指败坏、堕落。《辞源》将“腐败”解释为“溃烂发臭、陈旧迂陋、腐朽败坏 ,一般用于对食物的描绘。”在现代社会中 ,“腐败”概念被引申为社会科学特别是政治学研究的一个重要范畴。泛指人类的道德行为或社会风气的败坏和堕落。腐败的概念目前尚没有一个完全统一的标准和界定 ,国内目前关于腐败的概念主要从政治学、经济学、社会学、法… 相似文献
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班上有个姓廖的学生,个性虽然不怎么张扬,但是却经常下意识地爱表现自己,尤其是上课十分“好动”,无法安静地听讲;爱插嘴,不管老师提到什么问题,他都未经同意便随意地大声说出答案,不管自己对与否。他的表现还会引起其他爱说话学生的跟风,各科老师都比较头痛。 相似文献
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韩蓁 《中学生读写(初中)》2006,(2):27-28
马克·吐温（1832-1910），美国批判现实主义文学奠基人，世界著名的短篇小说大师。他经历了美国从“自由”资本主义到帝国主义的发展过程，其思想和创作也表现为从轻松幽默到辛辣讽刺再到悲观厌世的发展阶段。 相似文献
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文章从“设计、文脉、归一”这三者的辩证统一来分析设计与人、设计与自然、设计与社会的相互关系,从文化的角度提出设计发展的方向和途径,以及设计者肩负的责任。设计对这种相互关系的价值认识和判断领悟,不仅仅是对造物的关怀,更是对人类文明的关怀。 相似文献
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我原本是一名音乐教师，以往关注的常常是音乐教学理论知识和技能的学习，平日更多的是忙于活动和竞赛，后来角色变了，成了京口区教育局教科所一名专职研究人员。作为一名教育科研人员，如何适应新的工作需要，及时进行角色转变，通过参与我区承担的省教育科学“十五”规划课题——“区域推进有效教育研究”，我深有体会。 相似文献
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韩愈一生以复兴儒学为己任,成为历史上的卫道巨擘。《原道》是韩愈复古崇儒、攘斥佛老的代表作,也是他儒学思想的纲领。在《原道》中他提出了“明先王之道”的教育宗旨;在《原性》中提出了他的“性三品说”,作为学习仁义道德和“明先王之道”的理论依据;在《师说》中强调了儒家学者传道的意识与精神,以重振儒学之尊;在《进学解》中具体论述了学习儒家之道应有的态度和方法。他的教育思想蕴含着对教育活动的精微阐释,研读以上教育名篇,对我国当前的教育实践必有启发。 相似文献
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教材——一本不同寻常的书籍．不仅承载着知识和人文．而且承载着文化魅力和生命活力。每当教师手捧教材的时候,理应感受到文化的厚重、人性的灵动。感受到沉甸甸的责任和非同凡响的使命。今天的教师,绝不再是只能照本宣科的“教书匠”了．而是实实在在的灵活使用教材的学生学习的“组织者”“引导者”与“合作者”。那么,作为新课程背景下的教师, 相似文献
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英国17世纪玄学派代表诗人约翰·邓恩以其别出心裁的奇思妙想闻名于世。他的诗意象丰富而深刻,使人感到惊讶却又在情理之中。其中,“死亡”这一意象几乎贯穿他的全部作品。本文旨在通过一系列死亡意象的分析,探讨作者对爱情和宗教的认识和思考,以及他面对死亡的不同态度,并试图说明其根源所在。 相似文献
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北京2008年残奥会的会徽,由“天”、“地”、“人”三部分组成。乍一看,像个中文的“之”字;仔细瞧,又如一个运动的人形。标志采用红、蓝、绿三种颜色,分别寓意太阳、蓝天和大地。“之”字有生生不息和到达目的之意,也表示经历曲折才能获得成功。而“天”、“地”、“人”把中国的文字、书法和残奥精神融为一体,集中体现了中国传统文化和现代奥林匹克精神的和谐统一。 相似文献
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30多年前,我走向社会为青年演讲,有一个题目是《青年是我师,我是青年友》,讲完之后,收到海内外许多来信,包括台湾、香港、澳门及日本、美国的来信．对这个提法非常赞赏。迄今为止,已经30余载,我从那时的47岁到如今已80岁,一瞬间。从中壮之年到了耄耋之年;而且从一个“健康老人之星”,变成了癌症患者。现在网上又称我为“抗癌英雄”。“抗癌明星”! 相似文献
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德国哲学家雅斯贝尔斯认为教育是“一个灵魂唤醒另一个灵魂”,强调教育是正确思想的引导,推动社会进步和发展,教育者和受教育者要保持一种高昂向上的积极进取的精神。2008年5月24日下午,温家宝总理在绵阳市区的北川中学临时学校高三（1）班的黑板上写下“多难兴邦”四个大字,他对同学们说：“对国家,你们要记住这四个字。我们要昂起不屈的头颅,挺起不屈的脊梁, 相似文献
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当前许多“版本”的小学数学课堂教学评价标准不知不觉地走进了越来越“理想化”和“细化”的误区。教学评价应努力尝试从“真实”、“扎实”、“大气”、“灵气”等四个方面来重构新课程下小学数学好课的标准。 相似文献