幼儿歌曲教学中知、情、能的体现

当前,正处于多元格局下的课改时期,教育领域的课改是百花齐放,百家争鸣,音乐教育方面的课改也是丰富多样。本人尝试着把知、情、能贯穿于学前教育专业“幼师生如何唱好幼儿歌曲”的课改研究活动中,旨在让学前专业的学生能更好地学会喝每一首幼儿歌曲,学有所用,并能适应     

幼儿歌曲 草地

馒屏气心劫皿挂湘件几之_下三味”幼儿歌曲 草地@俞芳明 @黄振平~~     

从动漫歌曲浅析幼儿音乐活动中歌曲的选材

幼儿歌曲的选材恰当与否是幼儿音乐活动能否顺利开展的前提。教师应从幼儿身心发展特点和年龄特征出发,选择适合幼儿的歌曲,从而使幼儿能够积极主动地参与到音乐活动中来。     

幼儿歌曲：种瓜

香烟觉得自己和粉笔长得既像，又都具备为他人献身的精神，就神采飞扬地对正在黑板上辛勤耕耘的粉笔说：“你和我一样，都不惜耗尽自己的躯体，为他人做了彻底的奉献。我们真应该为我们的可贵精神骄傲和自豪啊!”     

幼儿歌曲——碰碰车

1一广三 ●一0 4︸四。。3.全13,乙查李‘一二夕厂:车.之』乏荟{工夕‘}互抓一亘13一图花奥多,。l丘舀,1}‘ 我4‘布拿,}全遥J幼闷门娜、习全二}之夕景奉于口硅2我}互萝.飞了尔磁移来琳么工旦落‘.乡一墓卫},牙多33芝夕}扩一I一‘甲央禾。3 1 2.土}2 o}互夕 袜上」!2祥雄不粼孰是戒秀3韭}2洛也于发义‘,谁二!了也弓、互发 ,J、}工夕 火,乏91支乏‘I,牙司肠墓越, 二!犷飞夕l‘J、手,旦旦!1一!l子恢火,幼儿歌曲——碰碰车@熊益美 @何振京     

浅谈幼儿歌曲创作

笔者长期在幼儿音乐创作的天地里耕耘和探索 ,也创作了不少的幼儿歌曲 ,其中有的歌曲编入幼儿音乐教材 ,还获得了全国及省的各类奖项。从中 ,我感悟到要写好幼儿歌曲 ,必须热爱幼儿 ,因为他们是祖国的未来和希望 ,在长期的幼儿音乐创作实践中 ,我有着这样的深刻体会。首先 ,作者应有一颗幼儿童心 ,了解他们 ,熟悉他们。比如幼儿园的孩子喜欢什么 ?他们的语言特点 ,说话的语气和节奏以及他们的动作习惯等。作者应有他们的生活 ,真实地体现出幼儿的情和趣 ,所以 ,具有一颗幼儿童心是写好幼儿歌曲的关键所在。幼儿歌曲是专为 3至 6岁学龄前儿童…     

幼儿歌曲创作漫谈

儿童是人类的未来。儿童从年龄上可分为三个阶段：幼儿阶段、儿童阶段和少年阶段。幼儿阶段是儿童很重要的一个阶段,是他们认识世界、知识启蒙的阶段。他们幼稚,纯洁,天真可爱,对大自然的一切都充满了好奇。幼儿阶段接受的教育,对他们的一生将产生很大的影响。幼儿在学校获取知识的途径主要有唱歌、跳舞、画画、做游戏等。幼儿歌曲的质量,对幼儿的成长是非常重要的。     

谈幼儿歌曲创作中叠字的运用

幼儿歌曲中的叠字与一般成人歌曲中的叠字有着明显的区别,其成因具有随机性和不规范性．但是确实符合幼儿的语言和音乐学习习惯。作词家如果能在创作幼儿歌曲时合理利用叠字,以心换心、追求自然．对于整个歌曲的完成将具有积极意义．对于幼儿语言学习和音乐学习也极有裨益。     

刘涧泉、普敏在“首届全国主旋律歌曲”征集活动中获奖

由中国轻音乐学会、中国音乐文学会、中国广播电视学会联合举办的“首届全国主旋律歌曲”征集活动颁奖晚会 ,2 0 0 3年元月在江苏省江都市隆重举行。我院艺术系刘涧泉、普敏二位老师获奖并应邀参加了颁奖晚会。此次活动由著名作曲家张丕基主席牵头 ,1 0多位著名艺术家任评委。经过严格初评、复评和终评 ,最终从 4 0 0 0多首参赛作品中评出歌曲金奖 1 0首 ,银奖 1 5首 ,铜奖 30首 ,优秀奖 50首。我院艺术系刘涧泉副教授创作的歌曲《公仆的名声》荣获铜奖 ;这首歌曲的演唱者普敏老师荣获优秀奖。我院荣获“首届全国主旋律歌曲”征集活动组织奖…     

歌曲、歌谣在幼儿英语课堂教学中的应用

本文从歌曲、歌谣的意义、特点、种类及在幼儿英语教学中的设计与组织等方面阐述了歌曲、歌谣在幼儿美语课堂教学中的应用.