“明清以来的地方意识与国家认同”学术研讨会述评

地方研究已是学界显学,本次研讨会则旨在从国家建构的维度,考察地方意识与国家认同的关系,着力从历史人类学、社会史、政治史、思想史、知识分子研究等方向展开跨领域对话,试图透过迥异的研究路径和研究议题,共同探讨现代中国的国家建构与国家认同之历史过程。与会学者主要探讨了何处是“地方”、谁之“地方”、何种“中国”、何以“中国”等议题。首先,“地方”的意涵和所指是多样化的,不仅指行政区域,也指地理和文化空间,是从乡村、县、省到南方、北方、东北、西北等地域的动态概念。其次,参与并建构地方意识与国家认同的历史主体是多元的,故国家的知识精英和制度文化、地方的宗教专家和社团组织,以及中国边缘和外部世界所想象的“中国”也是多元的。最后,与会学者从地方与国家关系、种族/民族、赋役制度、礼仪宗教、战争、工业资本主义等多重视角,热烈地讨论了多样化“地方”背后的同一性,以及中国何时、如何成为民族国家等问题。这些多元性非但不会妨碍我们理解“中国”,而且是理解的前提和开端。     

《新教育》理科一九七八年索引

目 录 期·页 目 录 翔’页 数 学 概率的概念冕运算及其性质….-.一·.一··～·.～……….·(S@3＊)学好数学要注篱的几个问题··—,·、··、…,··、…··、··,(1·26)相互独立事件与 n次独立试验概型…—。………··-(6·28)坚持业众进修—·—、。、··、、—··—··—·—··、。·、··、··、··、…(2·35)随机变量的概率分布和数字特征。,。、··—·、、·。,…·。··(8·7)对提高数学敦学质量的一些石法··—,·—··—·、··、…(8。·6)集合及其运算……、—··—··、……—…、·、·、、··、…     

信阳师范学院学报(哲学社会科学版)1985年总目录

、e 二[8回无。。 匹丛0口新技术革命与马克思主义的豺聊研究。,·心。回··*、·@·且、。,·。。,··。口·,。…·。··,·回,r……牙世荚G叭2)政箔上层建筑应属于社会存在范畴。。··。。·、。—…·。·、·二·。,··。·“………··。,·,·。‘·回…··刘现责(卫·9)光山县苏维埃政权伪建立与发展··。……·,·。··,,……·。。。·。。。,·、,·;、。。……··。……。·韩宗德(卜14)论扩大再生产的实现条件公式……………………………………………………陈书生(2,1)卡贝的社会政治思想初捅…·。……、··,·。…     

心灵潮汐

山,沉稳坚硬。水,灵动聪慧。古人云:"仁者乐山,智者乐水。"山篇山,连绵起伏、气势磅礴;山,危峰耸立、怪石嶙峋;山,连亘绵延、蜿蜒曲折;山,峰峦起伏、直插云霄。山,有巍峨昆仑;有喜马拉雅;有雄奇险秀的华山;有清秀挺拔的庐山;     

初中数学复习系列讲座 第一讲 代数

(一)实数一、十三个应掌握的概念分类;数轴;相反数;倒数;绝对值;自然数;偶数;奇数;质数(素数);合数;非负数;近似数的精确度;有效数字。二、六种基本运算加、减、乘、除、乘方、开方是实数的六种基本运算,对实数实施除法运算时,除数不能为零,负数不能开偶次方,除此之外,实数的六种运算,其结果仍为实数。三、三个运算律交换律;结合律;分配律。四、八个防患点 1.区别“除”与“除以”。 2.零没有倒数。 3.括号前是负号,去掉括号各项变号。     

小学语文知识概要与学法指导

“小学语文知识概要与学法指导”包括:汉语拼音、汉字、词语、句子、阅读、习作和综合训练。除综合训练外,每一部分内容都是由“知识概要、学习指导、能力训练”组成。形式上,有听、说读、写实践和合作交流。实现了知识网络化,学法指导科学化、系统化,训练实践自主化。 汉语拼音:砸实基础知识;掌握拼音方法;注重实践运用。 汉字:培养兴趣,发展能力;注重基础,灵活运用。 词语、句子:学习中积累;感悟中理解;实践中运用。 阅读:广泛的阅读兴趣,良好的阅读习惯,灵活的阅读方法;独特的阅读体验;创造性的阅读能力。 习作:丰富材料和语言积累;注重对生活健康丰富的感受和独特深刻的认识;大胆想像,勇于创新。 综合训练:基础知识归类;积累梳理;回归课文;精品欣赏;阅读感悟;习作练笔。     

再论“‘形神统一’文化生命结构”及其方法论意义 ——古典中国哲学“形神之辨”的文化哲学精义

“形”、“神”和“形神之辨”是古典中国哲学的一对重要范畴和一个重要论题。其原义是用来对人体生命结构的哲学概括,同时也推衍于艺术、文学、建筑以及医学、武术等领域。随着国学热的兴起,学界对绘画、中医、养生、武术等领域的形神关系多有论述,但似乎尚未提升到文化哲学的高度。“‘形神统一’文化生命结构”这一概念的提出和论证,意在从哲学的视角揭示古典中国哲学“形神之辨”的文化哲学精义,对于当今的文化建设具有重要的方法论意义。     

初中数学复习系列讲座 第四讲 综合问题

一、综合题的特点综合题是每次考试拉开档次、确保区分度的“压台题”。它涉及的知识面广;条件隐晦;背景深沉;关系错综复杂;解题途径曲折迁回;方法灵活多变,有着“杂、曲、活”的特点。二、四个注意点 (一)审题是解题的前提,需仔细推敲题目中的关键词,联想基本图形,挖掘隐含条件,从题目的条件、结论、图形、数字特点等各种信息中,对全方位的了解。 (二)拟定解题方案是解题的关键,应运用类比、联想;假设、猜想;归纳、递推;特殊、一般;侧面、反面;数形互助等多种手段。整个思维过程应遵循三大原则,即熟悉化原则;简单化原则;多途化原则。     

禁止部分药材进入药市

最近,国家医学管理局,国家中医药管理局联合发文,不准下列中药材进入专业交易市场: 一、罂粟壳等28种毒性中药材: 1、砒石(红砒、白砒);2、砒霜; 3、水银;4、生马钱子;5、生川乌;6、生草乌;7、生白附子;8、生附子;9、生半夏;10、生南星;11、生巴豆;12、斑蟊;13、红娘虫;14,青娘虫;15、生甘遂;16、生狼毒;17、生藤黄;18,生千金子;19、闹阳花;20、生天仙子;21、雪上一支蒿;22、红升丹;23、白降丹;24、蟾酥;25、洋金花;26、红粉;27、轻粉;23、雄黄。     

探索习题创新，拓展学生思维

一、设计案例 最近,我对编制课后练习做了些有益的探索,收到了比较好的效果。下面是从我平时编制的题目中选取的几例,自觉颇有新意。 例一：请把下列词语分成几类写下来。 杜鹃;月季;燕子;玫瑰;小天鹅;录音机;羊;熊猫;蜡梅;猴子;老鼠;电饭煲;广玉兰;牛 本题为学生答题留下了很大的自主空间。可以分为哪几类,由学生自己确定,可分为花卉、家电、飞禽、走兽;     

信阳师范学院学报(哲学社会科学版)——一九八七年总目录

钱迈虽 关于遣德和法律、政策的关系的一些患考。…………………………………··(1·1)刘明贵 关干唯物史观的硼论来源……-··。………………。。…·,··、…··、………………·(1·7)gi# 陈独秀对无政府主义的批判—……………………·-·。。………·,……·、………、(1·互3)贺安秦 试论当代国际共运的若干经验教训—…··、…………··。··、…··、…··。…··。……·(2·1)李继才 布列斯特和约的启示…·。,··。……·。…·。·、··、。,………………,………·、………·(2·15)壬文臣 剩余价值仍然是社会主义…     

飞扬青春最“有意思”的生活——2010年四川绵阳中考满分作文评析

真题回放 以“——真有意思”为题目,写一篇记叙文,600字以上。 （60分） 要求：①将题目补充完整;②文中不得出现真实的县（市、区）名、校名、人名,如出现请用××县（市、区）、）××校、××同学替代;③不得抄袭。     

小学语文知识概要与学法指导

“小学语文知识概要与学法指导”以大纲要求、课标精神为指导思想,以促进学生发展为根本,从形式到内容,周密策划,精心设计,以求零距离地贴近读者,高质量地服务于读者。 内容包括:双语拼音、汉字、词语、句子、阅读、习作和综合训练。除综合训练外,每一部分内容都是由“知识概要、学法指导、能力训练”组成。形式上,有听、说、读、写、社会实践和合作交流。实现了知识网络化,学法指导科学化、系统化,训练实践自主化。 汉语拼音:砸实基础知识;掌握拼音方法;注重实践运用。 汉字:培养兴趣,发展能力;注重基础,灵活运用。 词语、句子:学习中积累;感悟中理解;实践中运用。 阅读:广泛的阅读兴趣;良好的阅读习惯;灵活的阅读方法;独特的阅读体验;创造性的阅读能力。 习作:丰富材料和语言积累;注重对生活健康丰富的感受和独特深刻的认识;大胆想像,勇于创新。 综合训练:精品推荐;积累运用;阅读感悟;习作练笔;口语交际。     

小学语文知识概要与学法指导

"小学语文知识概要与学法指导"包括:汉语拼音、汉字、词语、句子、阅读、习作和综合训练。除综合训练外,每一部分内容都是由"知识概要、学法指导、能力训练"组成。形式上,有听、说、读、写实践和合作交流。实现了知识网络化,学法指导科学化、系统化,训练实践自主化。汉语拼音:砸实基础知识;掌握拼音方法;注重实践运用。汉字:培养兴趣,发展能力;注重基础,灵活运用。词语、句子:学习中积累;感悟中理解;实践中运用。阅读:广泛的阅读兴趣;良好的阅读习惯;灵活的阅读方法;独特的阅读体验;创造性的阅读能力。习作:丰富材料和语言积累;注重对生活健康丰富的感受和独特深刻的认识;大胆想像,勇于创新。综合训练:基础知识;积累运用;阅读感悟;习作练笔。     

初中语文第三册第四单元作文训练

作文范围写建筑物说明文作文要求抓住事物的特征,按空间顺序说明。参考题目 1、我校的教学楼 2、×××图书馆 3、×××纪念碑 4、×××展览馆 5、新建的立交桥 6、一座名胜古迹 7、看图作文。仔细观察下面这幅照片,写出画面中“八达岭”长城的外貌。     

约数和倍数教学设计

约数和倍数是学生较难理解的一对概念。为了激发学生的学习兴趣,弄清概念间的联系和区别,教师宜安排以下的教学过程,引导学生进行有条理的思考。一、复旧引新,掌握约数和倍数的概念。1.口算:15÷3、5÷10、47÷8、6÷0.6、24÷2、73÷6、98÷7、0.84÷0.42、80÷9。(教师板书学生口     

神奇的儿歌 美妙的教学

<正>一、儿歌的开发儿歌,富有情趣,寓教于乐。一是缓解学生压力,强身健体;二是唤醒潜意识,激发求知欲;三是积累知识、点燃灵性;四是提高学生的思维品质、增加人格魅力;五是培养学生虚心好学、敏感关注的习惯;六是培养创新精神和实践能力;七是训练语感,披情入文,释放自我;八是在娱乐中陶冶情操,寓教于乐。儿歌具有多重开发价值,在医学、交际、人文、地     

精心编写教案

备课的最后一步就是编写教案,也就是把备课的内容用文字表述出来。因此要条理清楚、重点突出。教案一般为:1、课题;2、教学目的要求;3、教学重难点;4、教具;5、课时数;6、教学过程;7,板书;8、作业处理。     

课堂笔记

上课的课堂笔记一定要做好,我会随时抽查的。大懒,你的课堂笔记给我看看。一、写信十分钟;二、做梦十分钟;三、想心事十分钟;四、发呆十分钟;五、记录过程三分钟;六、倒计时二分钟;哈哈,总算快下课了。课堂笔记     

春日

朱熹,中国南宋思想家,字元晦（hu&#236;）,号晦庵（ān）。他为官正直,体察民情。他是理学的集大成者,是中国封建时代儒（r&#250;）家的主要代表人物之一,他的著作内容广泛,对于经学、史学、文学、佛学、道教以及自然科学,都有涉（sh&#232;）及。