试析日本人的体育生活观

文章运用文献资料、归纳综合等研究方法,梳理出日本政府和社会团体对构建体育生活社会的重视与资金、体育设施的投入,总结出日本人对待体育生活的积极态度和参与意识;尤其在培养体育运动指导员、发展综合型社区体育俱乐部、开放学校体育设施与创新体育生活运动项目等方面对我国实现全民健身计划具有参考和借鉴意义。     

合道生活观

在过去的二十世纪,世界各国都积极发展,力争上游,大打经济战争。为把握每个国家的发展走势,西方社会每年都会进行各式各样的调查。在这数十年间,大家都以国民生产总值（Gross NationalProduct,简称GNP）这个衡量一国的整体经济活动的指标为判断一国成败的重要参考之一。     

试析体育组织的体育公共关系意识

体育公共关系意识是一种以人为本，以公众利益为出发点的公众导向观念。它体现出一种全新的管理思想，它立足体育组织的长远发展，追求体育组织与公众之间的利益平衡。它在优化体育组织内部环境的同时，对体育组织外部环境也产生了深远影响。     

试析体育旅游与旅游体育

采用文献资料、逻辑分析的研究方法,从内涵、语义上分析了体育旅游的概念,认为体育旅游和旅游体育并非一个完全相同的概念,并提出了体育旅游和旅游体育相对独立的概念,阐述了两者的相互关系.在此基础上分析了体育旅游和旅游体育的意义及对社会、经济、环境等方面的作用.     

试析体育教材的特性

<正> 体育作为教学科目,有其自身的体系和特点。当我们在研究体育教材改革时,首先应当清楚什么是教材?教材有何特性,体育教材又有何特性?它与素材的关系如何?现就上述问题谈谈个人的看法。 一、什么是教材 关于教材,按传统的概念理解     

试析民俗体育的基本特征

采用文献资料法等对民俗体育基本特征进行研究。结论:民俗体育的稳定性和变异性已成为民俗体育文化保存和发展的内在动力;阶层性和对象性的特征在很大程度上左右着民俗体育的发展。     

试析体育电视的民族性

运用文献资料法等研究西方体育文化对国内体育电视的影响。西方体育文化具有话语的独占与文化强权,国内体育电视表现出较为强烈的西方文化中心倾向,因此构建国内体育电视的民族性已经成为不可逃避的历史职责。在这个构建过程中将面对一系列的问题:将在何时不再放任这种文化强权;如何去发掘和弘扬体育电视的民族性;构建什么样的民族性以及这种民族性是否能够被世界体育文化接纳和认可。建议在保证文化交融的同时坚持民族性,建立强大的文化自信与文化自觉。     

试析高等学校体育的功能

高校体育的功能是体育理论界一直争论不休的焦点之一。目前,有一点已取得共识,就是高校体育有多种功能,但对其研究仍处于无序混乱的状态,众说纷云。本文,在众多学者研究的基础上,针对21世纪高等学校体育,从本质、对象及与社会的联系等方面探讨其功能。     

体育的原始形态试析

体育起源问题至今仍旧是体育史上的一大难题。由于有关史前时代的考古资料相当缺乏,而现代原始人的状况又只能对史前人类的生活提供间接的说明,因此,要考察史前人类的活动自然十分困难。特别是由于我们同原始人的思维很不相同,甚至完全相反,因而按我们当今的思维方式作出的种种看来比较可信的推断,也都未必符合他们的生活实际;更何况还存在这样一种危险:原始人颠倒了的认识有     

试析毛泽东的体育思想

毛泽东是我国社会主义体育文化的创构者,毛泽东的体育思想仍然是现阶段我国体育路线和政策的主要依据,研究毛泽东体育思想有其重要的现实意义。一,毛泽东正确解决了中国传统体育文化与西方体育文化相结合的问题,指明了中国特色的体育文化的发展方向;二、毛泽东对体育的本质、功能、对象和动力作了明确指认,并提出了科学的运动观;三、毛泽东正确地解决了体育价值观从属于正确生命观的问题,指明了体育的社会功能。     

试析体育文化冲突的产生

在全球化的时代背景下,跨文化传播已经成为体育发展的重要形式.由于文化本身具有可变性以及在开放过程外来文化与本土文化之间的差异性,使体育文化在跨传播过程中不可避免地产生体育文化冲突.政治、经济等环境的变迁造成的文化失调,现代传媒建构文化交融的偏向性等外部环境也是引起体育文化冲突的重要因素.此外,在接触外来文化后所产生的价值判断双重标准也是产生体育文化冲突中值得注意但也最容易被忽视的一个深层次影响因素.对于体育文化在跨文化传播过程产生的文化冲突的解析,可以使我们在认识体育文化冲突时不再一味地以为彼此相互融合就是最佳的结果,也许以一种"伪形"来化解体育文化冲突更有利于体育文化的持续发展.     

试析体育劳务的特性

试析体育劳务的特性　　　连桂红　　体育劳务的生产与经营,是当今体育产业开发的重点,对其特性进行剖析,有助于一些是非观念的澄清,加速体育劳务商品的进程,促进体育事业的发展。所谓体育劳务就是体育部门的工作人员,通过自己活劳动的形式来满足社会对体育的各种需...     

试析民国时期的社会体育

采用文献资料法分析民国时期社会体育的兴起及其原因。主要结论：早在民国时期社会体育就已经出现并活跃在体育范畴和人们的日常生活中;民国时期社会体育的出现和被重视有着强烈的国家政治需求;当时的社会体育与学校体育的关系尤为密切。     

试析现代体育教学方法

对现代体育教学方法的特点进行了阐述，提出现代体育教学方法的几种形式。     

试析体育情报研究工作

在当今科学高速发展、竞争日趋激烈的社会环境中,知识和信息已经成为人类的一种宝贵资源,特别是在竞争性极强的体育运动领域,及时、准确地掌握情报,了解情报,最为关键。就体育而言,科学训练已经发展到一个新的历史水平,传统的体育教学法和单凭个人经验进行训练的手段已经陈旧,向以可靠的情报为依据的科学训练作战略转移,已势在必行,因此,我们就更需要科学预测,系统分析,一切着眼于“运用”、“筹划”、以及多方案的比较,从而高瞻远瞩,统观全局。这样就应当大力加强体育情报研究工作,为提高运动成绩服务,为运动训练和比赛提供科学依据。     

试析体育科学体系

科学是推动社会发展的动力之一,恩格斯称其为“历史的有力杠杆”、“最高意义上的革命力量。”(《马克思恩格斯全集》第19卷P.372)历史事实已经证明,任何社会实践,离开科学为指导,都将是盲目的、曲折的和落后的实践活动。体育运动当然也不例外。     

颜习斋体育思想试析

明末清初的著名思想家颜习斋,又是一位十分重视体育的教育家。他大声疾呼应将体育作为教育的重要组成部,并将体育的认识提高到理论的高度。本文试对颜习斋的体育思想作一些粗浅的分析。     

试析体育科学体系

科学是推动社会发展的动力,恩格斯称其为“历史的有力杠杆”、“最高意义上的革命力量。” (《马克思恩格斯全集》第十九卷三七二页)任何社会活动,离开科学的指导,都将是盲目的曲折的和落后的实践。体育运动当然也不例外。     

试析体育中的美育

<正> 体育是一种通过身体活动而进行的教育,美育即审美教育,也称美感教育。体育和美育都是全面发展教育的重要组成部分,均属于社会现象,它们的发展和社会教育的发展是紧密联系的。自从教育形成独立的体系后,体育和美育始终是教育的组成部分,作为教育的基本内容之一而出现的。从培养人的角度上来说,体育主要是培养人的健壮的体格,美育主要是形成人的审美风貌。而健是美的物质基础,美是健的生动的客观反映,健和美两者就犹如形     

试析体育科学研究特点

本文从建立体育科研方法论的实际需要出发，将体育科学研究投映于人类科学研究的宏观背景上，以自然科学研究和社会科学研究为参照系，分析了体育科学研究的“两栖性”和“主客体同一性”特点。