浅谈如何提高初中语文阅读教学的有效性

初中语文教学的主要目标就是要教会学生阅读,可以说,阅读教学在初中语文教学中占有重要的地位。因为阅读可以美化学生的心灵,增长学生的知识,拓宽学生的视野,提高学生的审美能力和综合素养。同时,也可以加强学生的语感,积累词汇和语言材料,从而更好地学好语文,用好语文。     

浅析初中语文阅读教学的有效性

阅读教学是中学语文教学的核心部分,是训练学生阅读能力的重要途径。它在整个初中语文教学中至关重要。高效活跃的阅读教学课堂,对提高学生听、说、读、写能力产生较大的影响,学生综合语文素养也会得到提高。为此,本文结合笔者多年教学经验,就如何提高初中语文阅读教学的有效性谈谈一些心得和感悟。     

提高初中语文阅读教学的有效性

随着我国教育体制改革进程和新课程改革进程的不断加快,初中语文课程改革也在进行积极的推进,而初中语文课程中的阅读教学在整个初中语文素质教育体系中发展并不尽如人意。初中语文教学的阅读占整体语文课程的一半以上,其中心主要目标就是教会学生如何阅读,怎样阅读,这也是在语文课程学习中阅读占有重要位置的原因之一。因此,本文笔者则根据多年初中语文教学经验,简单探讨如何提高初中语文阅读教学的有效性,以供参考。     

列谈提高初中语文阅读教学的有效性

阅读过程是学生主动理解和重构知识的过程,在这个过程中,读是基础,理解是重点,感悟是核心。在新课改背景下,阅读教学提倡发挥学生的主体作用,教师通过引导让学生深入文本,并在多读的基础上理解文本,从而形成自己独特的感悟。笔者认为,在语文阅读教学中,应以目标引导学生多读文本,以问题引导学生分析文本,以读写结合的方式来强化学生的阅读感受,以提高阅读教学的有效性。     

如何提高初中语文阅读教学的有效性

对于语文这门语言学科而言,阅读教学无疑是其中非常重要的一项内容,学生必须着重关注,知道阅读的价值,知道该怎么正确阅读。在初中语文课堂教学中,老师需要对这方面多加斟酌,找寻最适宜的教学方式,实施具体策略,帮助学生学好语文,学会阅读。如此,提高初中语文阅读教学的有效性,发挥它的最大意义,在语文世界里大放异彩。     

如何提高初中语文阅读教学的有效性

初中语文是一门综合性很强的情感学科,要提高初中语文教学质量,培养学生的语文能力,让学生在学习中受到情感的熏陶,这就要求初中语文教师具备渊博的知识、善辩的口才、丰富的材料,更重要的是要有比较先进可行的教育教学方法,其中阅读教学是初中语文教学中比较常用的方法。本文主要分析了初中语文阅读教学的内涵及必要性,结合初中语文人教版教材介绍了阅读教学的实施步骤,阐述了如何提高初中语文阅读教学的有效性。     

初中语文阅读教学有效性探索

阅读教学是初中语文教学的重要组成部分,只有让学生喜欢阅读,学会阅读,体会文章中的精髓,感受语言文字的魅力,才能够爱上阅读,养成终身阅读的习惯.本文从诵读文本、创设情境、比较教学、联想教学等方面探讨了初中语文有效阅读教学的措施.     

初中语文阅读教学有效性探析

“在书本环境中长大的孩子,要比缺乏书本环境长大的孩子多出三年的教育。”这是2012年法兰克福书展上出现的一条宣传语。的确,阅读能力是学生语言能力、思维能力以及思想认识水平的综合反映,它直接关系到学生各科基础知识的学习和提高。新课程理念下的初中语文阅读教学,要求教师必须进行一定的研究和创新,优化阅读教学方法,确保在教学中充分发挥学生的主体作用,才能切实提高学生的阅读能力。笔者结合多年的教育教学实践和探索,就初中语文阅读教学的有效性略谈几点浅见。     

初中语文阅读教学有效性策略

阅读教学是初中语文教学的重要组成部分,在提高学生的理解能力、写作能力以及阅读水平等方面发挥着重要作用。有效开展阅读教学,需强化学生的阅读活动,因材施教,培养学生的阅读兴趣,有效结合多媒体技术,促使学生产生阅读动机,拓展学生课外阅读活动。     

如何提高初中语文阅读教学的有效性

阅读关系国家公民整体文化素质。初中语文阅读在我国教育进程当中起到承前启后的作用,也关系到初中教学实效。然而阅读教学受重视程度不高。本文从当今初中语文阅读教学存在的一系列问题出发,就如何提高阅读教学有效性作探讨。     

探求初中语文阅读教学有效性的策略

随着教育的不断变革,人们对于学生教育的重视程度也在不断加大,尤其是对于学生的关键教育阶段。就初中语文教育来说,在此阶段教师在进行授课时可以依据学生的特点进行授课。这样的方法可以提高学习初中语文阅读教学的有效性,还可以更新教学手段或是采用趣味教学等方式改善现今的教学模式,以此促进初中阅读教学的有效性,并提高学生的文化素养和底蕴。     

初中语文阅读教学的有效性探究

阅读教学是语文教学的重要组成部分,有效地开展具有针对性、科学性、实效性的阅读教学,有利于学生积累丰富的文化知识,也有利于丰富学生的情感态度与审美价值观。本文从激发兴趣,唤起阅读愿望;授之以渔,传授阅读技巧;重朗读感悟,触摸背后情感;轻松赏析,享受阅读乐趣等方面进行探讨,以提高初中语文阅读教学质量,挖掘学生的阅读潜能。     

初中语文阅读教学有效性的提升

阅读教学在语文整体教学体系中具有重要的地位和作用,掌握阅读的逻辑也就掌握了理解阅读的关键,但现阶段语文阅读教学中仍存在形式化创新、保守式发展、功利化倾向等问题,导致学生始终无法真正掌握阅读要领。针对现阶段初中语文阅读教学中出现的问题,在教师层面,可以尝试从文章写作、文章批评、命题人的出题角度讲解阅读;在学生层面,可以从培养学生广泛的阅读兴趣、从学生喜闻乐见的教学形式、从学生自身各异的实际情况入手,以科学有效的方法帮助学生提高阅读能力。     

初中语文阅读教学有效性的思考

在简要分析了初中语文阅读有效教学的目标内涵的基础上,从处理好重点教导与梳理辅导、教师主导和学生主体的关系两方面加以阐述,并进一步提出一些具体实施方法。     

如何提高初中语文阅读教学的有效性

语文阅读教学是初中语文教学的重要教学内容,也是学生运用自身语文综合能力进行语文实践的基本途径。因此,有效地开展初中语文阅读教学活动,创新初中语文阅读教学形式,激发学生在语文阅读教学过程中的学习兴趣与学习自主性,从阅读技巧、阅读效率、阅读量等方面优化学生的阅读综合能力,促使学生更好地融入初中语文教学过程中来,才能真正做好初中语文阅读教学工作,全面提升学生的语文综合能力与语文基本素质。     

提高初中语文阅读教学有效性探讨

在初中语文教学中,阅读占据着重要地位,在考试中也是一大重点和难点,占的比例相当大。直截了当地说,语文教学的成败与否,与阅读教学有直接的关系,而学生在阅读方面,通常难以把握。因此,培养学生的文学素养,使学生能够高效理解文章内容,提高阅读效率,是当前语文阅读教学的重要任务。     

初中语文阅读教学的一点思考

阅读教学课在整个初中语文教学中至关重要，高效活跃的阅读教学课堂，会对提高学生听、说、读、写能力产生极大的影响，若恒久坚持，学生综合语文素养会在不知不觉中得到很大提高。当前新课程改革的许多新理念给语文阅读课堂带来了无限的生机和活力，但热热闹闹的语文阅读课堂背后也有以下几个问题特别值得关注，否则阅读课就发挥不了它在语文教学中的重要作用。[第一段]     

初中语文阅读教学有效性探究

语文阅读一直是初中语文教学中的重点、难点之一。在语文试卷中,阅读题常常占有相当大的比重。阅读题中除了常见的现代文阅读,还有古诗词阅读,其多占分值也相当重,这也是学生难以把握的部分。那么,如何培养初中学生的语文阅读能力呢?这已成为当今教育工作中的难题。本文将对如何提高初中语文阅读教学的有效性进行探讨。     

如何提高初中语文阅读教学的有效性

阅读作为语文教学中的重要内容之一,对学生的思考与语言表达都有着重要意义。本文主要阐述了教师如何通过不断创新教学方式提高初中语文阅读教学的有效性,促进学生语文学习能力的不断发展,调动学生的学习自主能动性,使学生成为教学主体,促进教育方式的不断创新。     

刍议初中语文阅读教学的有效性策略

对初中语文阅读教学的有效性策略进行探析,从阅读的意义出发,树立正确的思想阅读指导,针对不同的问题提出相应的解决对策,力求为学生培养终身阅读的习惯奠定基础。