试析宪法与党的基本路线的关系

本文以十五大精神,特别是十五大报告关于依法治国的论述为指导,阐述了党的基本路线形成和现行宪法制定、修改的历史过程,分析了宪法与党的基本路线之间的关系：一方面,党的基本路线是现行宪法的灵魂,是宪法制定、修改和完善的基本依据,是宪法实施的重要指导;另一方面,现行宪法又全面体现了党的基本路线,把党的根本主张上升为国家根本意志,以国家根本大法的形式把党的基本路线的内容固定下来,并通过发挥治国安邦总章程的作用,从制度上和法律上保证了党的基本路线的贯彻实施,成为贯彻实施基本路线的重要工具。把党的基本路线载入宪法,既是巩固基本路线地位的需要,也是依法治国的要求。     

党的基本路线要靠正确的组织路线来保证

结合学校深化改革的实际,探讨干部队伍的培养问题,指出坚持正确的组织路线的重要性.     

加强思想政治工作是坚持党的基本路线的重要保证

党的社会主义初级阶段的基本路线,对于社会主义现代化建设有着十分重要的意义,正如江泽民同志在十五大报告中明确指出的,十几年伟大实践的经验,集中到一点,就是要毫不动摇地坚持以建设有中国特色社会主义理论为指导的党的基本路线。这是我们事业能够经受严峻考验,顺利达到目标的最可靠的保证。改革开放的实践同时也证明,毫不动摇地坚持党的基本路线,并不是一件轻而易举的事情,它实质上是如何围绕着经济建设这个中心,唯物辨证地处理好两个基本点的关系问题。就思想政治工作本身来讲,贯彻党的基本路线,我们必须牢牢抓住经济建设这个中心,思想不能动摇,在这个     

坚持党的基本路线不动摇

建设社会主义应当有不同的模式。当前我国所处的历史阶段决定了我国建设社会主义的模式。社会主义的不同模式决定建设社会主义不同的路线。从我国所处的历史阶段出发,制定的党的基本路线是科学的、正确的,必须坚持党的基本路线不动摇。     

贯彻党的基本路线 加强高校学生工作

高等学校在贯彻党的基本路线上有其重要而特殊的作用。因此，高校学生工作必须坚定不移地贯彻执行党的基本路线，必须坚持德育首位的原则；强化“两课”教学，充分发挥“两课”在德育工作中的主阵地作用；要坚持以教学为中心的原则，克服思想教育与教学工作“两张皮”的问题；要从严治校，加强学生管理，建设好学生骨干队伍，充分发挥学生的“三自作用”。     

"三个代表"与党的基本路线一百年不动摇

中国现代化历程顺利实现?最紧要的是坚持党的基本路线不动摇,而要坚持基本路线不动摇,最核心的问题是-领导这一发展战略的政治力量中国共产党将以何种气度面对现代化的种种挑战.现时代的中国共产党人选择了"三个代表".     

浅谈坚持党的基本路线长期不动摇

坚持党的基本路线长期不动摇,是由于社会主义初级阶段的长期性和这条路线所要实现的目标的艰巨性决定的.正确的政治路线要长期坚持,决不能半途而废,过去我们有过这样的教训;要做到坚持党的基本路线长期不动摇,必须注意两个方面:一要全面坚持它的基本内容,二要认真学习邓小平理论.     

社会主义初级阶段党的基本路线论析

党“十三大”制定的基本路线是现阶段我国社会主义建设的行动纲领,广大人民群众和各级干部都必须认真学习和深刻领会。怎样理解?本文主要就其奋斗目标、实现途径和主体力量作了论析,以配合当前城乡社会主义教育运动的开展。党的基本路线能否得到贯彻实施,是当前反和平演变和能否将社会主义坚持到底的重要标志。本文对此,也作了强调。     

必须紧紧地全面掌握党的基本路线——纪念邓小平南方谈话20周年

1992年邓小平在南方的重要谈话,集中反映了他对全党的政治交代。他从历史的、全局的高度强调坚持党的基本路线的极端重要性。特别是不能使之不知不觉地动摇,变为事实。在邓小平看来,坚持党的基本路线,就是坚持中国特色社会主义的理论、旗帜和发展方向。"一个中心、两个基本点"作为党在社会主义初级阶段的战略部署,都是围绕着巩固、完善和发展社会主义这个总的目标而展开的。它们之间是不可分割的辩证统一关系,因而坚持党的基本路线,贵在全面。要善于排除来自"左"的和右的两方面的干扰,保证中国特色社会主义沿着正确的道路健康发展。     

凝铸的真理可靠的保证——对十一届三中全会以来党的基本路线的再认识

中国共产党在新时期的基本路线是１９５８－１９９８年间两个２０年昭示的真理,是建设社会主义现代化国家的唯一正确的总践线。“一个中心,两个基本点”揭示了中国特色社会主义发展的基本规律。在反对“左”右两种倾向,贯彻“改革发展稳定”的方针中实现这条路线是这条路线的基本要求。世纪之交实行党在新时期的基本路线的现实要求是,以“改革发展稳定”的方针统筹全局,处理好当前中国社会主义现代化建设中的十二大关系,以尽快实现本世纪末和２０１０年的战略目标     

论高校思想政治工作中的科学发展观要求

根据科学发展观的内涵，应将以人为本作为高校思想政治工作的切入点，其形式设计和教育内容应构成有机整体。基于人的全面发展这一最终目标，全面加强学生素质教育，并增强思想政治教育的针对性和实效性。     

科学发展观与新时期高校思想政治教育工作

科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现。新时期高校思想政治教育工作必须坚持以科学发展观为指导,牢固树立＂以生为本＂的思想政治教育理念,以促进大学生全面发展为根本目标,以促进大学生协调发展为重要原则,才能适应新形势、新任务的要求。     

如何实现思想政治教学的科学发展观

思想政治教学是学校教育的重要组成部分,关系到社会、教师、学生对思想政治课的教学价值取向,关系到教学内容、教学模式、教学方法的选择。因此,如何实现思想政治教学的科学发展观显得尤为重要。     

科学发展观与高校思想政治课理念创新

科学发展观是以人为本，全面、协调、可持续的发展现。党的十七大突出了科学发展观的重要性并强调了其对构建和谐社会的重要意义。在全社会都追求科学发展的同时无疑也为思想政治理论课的发展带来了新的思路。新的发展。     

科学发展观与高校思想政治理论教育论

高校思想政治教育应坚持以人为本的科学发展观的教育理念,在进行思想政治教育的理论教育时一定要坚持科学发展观的指导地位,让科学发展观成为检验高校思想政治教育工作的标尺。本文讨论了二者之间的关系,明确了科学发展观对高校思想政治理论教育的指导地位,同时高校思想政治理论教育是在高校中普及科学发展观的重要手段,将二者结合起来对高校学生进行思想政治教育,是高校思想政治工作者的一项重要任务。     

学习实践科学发展观与高校思想政治工作新举措

思想政治教育工作是关系到人才培育、关系到国家的前途和命运的一项重要工作。作者结合自身工作实际,对应用技术学院开展思想政治工作的具体方法和措施进行了分析,进一步剖析了在学习实践科学发展观的大背景下,如何切实加强高校思想政治教育工作的实效性和针对性的建议和思考。     

科学发展观与高校思想政治教育的价值实现

科学发展观与思想政治教育有着共同的文化本质,以人为本是其共同的价值核心,社会主义核心价值体系是其共同的价值指向。这一共同的文化本质决定了高校思想政治教育价值实现合理定位在于大学生“独立人格”的塑造,价值实现的基础在于坚持政治性与文化渗透性的统一。     

用科学发展观推动大学生思想政治教育工作

在开放教育中进行大学生思想政治教育,是一种崭新的实践,是一道崭新的课题。本文介绍了如何用科学发展的思想统领开放教育学生的思想政治教育工作并列举实例阐述了辽阳电大在开放教育学生思想政治工作中的经验和做法。从而树立＂以人为本＂的理念,研究新形势,把握新特点,积极推进开放教育大学生思想政治教育的全面协调可持续发展。     

坚持党的基本路线100年不动摇——学习《邓小平文选》第三卷的体会

文章紧紧围绕小平同志提出的“基本路线要管100年,动摇不得”这个中心,就党在社会主义初级阶段的基本路线及其提出的依据和为什么要坚持以及怎样坚持党的基本路线100年不动摇等问题阐明了作者的看法。文章既总结了历史的经验,又提出了今后要注意的问题,对坚持和贯彻党的基本路线有一定的理论意义和现实意义。