江西人口科学文化素质考察

一、人口科学文化素质的总体考察对于我省人口科学文化素质的总体考察从历史发展和横向比较两个方面进行。让我们首先从历史发展的角度来看。建国以前,全省有80％的人是文盲,全省儿童的入学率一般在20％左右。1949年,全省人口1314万,每万人中有大学生1.92人,中等专业学校学生6.05人,普通中学生24.41人,小学生344.88人。(资料来源:《江西省情汇要》编辑委员会编:《江西省情汇要》 (1949-1983),江西人民出版社,(1985年)。人口的科学文化素质普遍低下。建国卅余年来,尽管教育事业的发展和同经济建设一样有过几度失误(特别是十年文     

文摘卡片

六五期间我国教育事业成效显著据国家统计局公布的数字,我国教育事业在“六五”期间取得显著成效。高等教育发展迅速:1985年普通高校招生达60万人以上,在校生可达168万人,全国招收研究生达4万4千人,这几项指标都已超额完成计划。中等教育结构得到初步调整:中专和农业、职业中学学生同普通中学生的比例,已由1980年的3.1∶100提高到1884年的6.7∶100,中等教育结构单一的状况有所改变。初等教育普及工作取得进展:全国7～11岁学龄儿童率已由1980年的63%提高到1984年的95.3%。成人教育比较活跃:1984年,成人高等、中等和初等学校在校生已达1669万3千人。1985年高校干部专修科招生预计可达6万2千人,大大超过招生计划。     

中德高等职业教育制度设计历程与框架比较研究

德国应用科技大学制度设计的成功经验对于中国高等职业教育具有重要的参考价值,对应用科技大学(FH)和中国高职制度设计发展历程和设计框架异同性进行了比较研究后认为,科学的制度设计能够推动高等职业教育事业发展;中国高职教育制度应当在特色与变革中不断提高科学性;引进先进国家教育理念需要结合本国教育实际。     

研究陈鹤琴教育思想的现实意义

陈鹤琴先生(1892—1982)是我国著名的教育家和幼儿教育专家。他在从事教育工作的一生中,对创办和发展我国的幼儿教育事业,研究儿童心理和师范教育等方面作出了重要贡献。他给我们留下了大约三百多万字的遗著,是我们宝贵的文化遗产之一。在伟大祖国正在进行教育改革的今天,我们来研究陈鹤琴先生的教育思想,有极大的现实意义。     

从人口文化程度变化看江西教育发展

衡量一个地区教育水平的高低,其主要标志之一是看这一地区人口文化素质的高低。人口普查提供了最为完整的人口文化素质资料,本文试图利用普查资料对我省教育事业发展作些初步的分析.一、八年来,我省教育事业发展迅速从表(一)可以看出,从1982年到1990年我省每万人口中拥有大学生数从48人上升到99人,增长106%.每万人口中拥有高中生人数增长29%,初中生人数增长42%,小学生人数增长5%。而文盲、半文盲人口占总人口的比重由22.24%下降到16.22%,下降27%。八年来、我省具有中、高等学历的人数越来越多,文盲、半文盲人口越来越少。可见,从1982年到1990年,经过全省人民,特别是广大教育工作者的共同努力,我省教育事业得到较大的发展。     

成人学校生源问题之我见

<正> “文革”之后,各级各类成人学校的学历教育,经历了一个发展的黄金时代。以哈尔滨市为例,1982年前后,职工学校开展“双补”教育,在校生高达万人。1985年,职工大中专的考生分别为2万余人,当年录取新生分别为6000人和5000人,考生与录取之比为3.3:1和4:1。但1986年以后,每况愈下。1988年,处于低谷。当年职工学校的在校生为2000人,不足1985年的1/10。职工大中专的考生分别为5000人和2200人,录取为2000人和1800人,考生与录取之比仅为2.5:1和1.1:1。1988年,职工大中专的考生仅为1985年的1/4和1/10,录取仅为1985年的1/3左右。1989年以后,由于采取了一些对策,学历教育有所回升,但远未达到1985年的水平。可见生源问题是困扰成人学校发展的关键问题和当务之急。     

职业技术教育要在发展中不断完善和提高

最近,为草拟“辽宁省职业技术教育暂行条例”,对职业技术教育情况进行了调查研究,总的感觉成绩是很大的,但也有不足之处,需要不断完善和提高。我省职业技术教育发展较快。据1985年统计,初级中等职业技术教育在校生1.7万人;中等职业技术教育25.3万人(其中,中专在校生7万人、职业高中13万人、技工学校5.3万人);高等职业技术教育(短期职业大学)在校生0.8万人。在职业技术教育中发     

中国“十四五”教育规模的预测研究:基于系统动力学模型

采用科学方法对教育规模进行预测,有助于为教育发展的目标制定、教育结构优化和教育资源配置提供参考。该研究采用系统动力学模型,综合考虑人口、经济、科技因素与教育系统之间的作用关系,对中国“十四五”时期各级各类教育规模进行预测,发现:学前教育适龄人口在2021年后,逐年降低,预计到2025年,中国在园幼儿数不足4400万人;九年义务教育在校生数将在2024年开始下降,2025年为14415万人;高中阶段教育规模基本稳定,在校生(不含技工学校)达到4085万人;高等教育规模稳步上升,2025年在校生达到3930万人,其中,在校研究生数(不含非全日制)达到349万人。教育主管部门应将规模变化作为学前教育普惠普及、义务教育高位优质均衡、高中教育特色发展、高等教育内涵式发展的重要契机,建设高质量教育体系。     

谈沙坪坝区电视中专的办学经验

在重庆广播电视大学和沙坪坝区(以下简称沙区)区政府、区教育局的直接领导和大力支持下,沙区电视中专于1985年开办,经过十年的艰苦创业和不懈努力,沙区电视中专教育事业已形成相当规模,取得了令人瞩目的成绩。截止1994年,全区共招收学生2039人,为沙区的建设和发展做出了贡献。 沙区电视中专教育事业经历了三个阶段。 第一阶段(1985—1988年)为沙区电视中专教育事业的兴起阶段     

《决定》的历史意义与现实价值

1985年,中共中央发布《关于教育体制改革的决定》,拉开了我国教育改革与快速发展的序幕.历经30年努力,我国的教育取得了飞速发展.据教育部2014年全国教育事业发展统计公报,我国学前教育毛人园率达到70.5％,九年义务教育巩固率92.6％,高中阶段毛入学率86.5％,高等教育毛入学率达到37.5％,全国共有各级各类民办学校(教育机构)15.52万所,招生1563.84万人,各类教育在校生达4301.91万人.这个成绩是巨大的,教育改革取得的非凡成就,令世人瞩目.重温这份具有历史意义的教育改革文献,我们能够看到其中所蕴含的有关教育改革的现实意义.     

广州教育事业现状调查

在近代,广东省是我国文化教育最发达的地区之一。作为广东省政治、经济、文化中心的广州市,教育事业在解放前已有一定的基础。建国以后,经过三十多年的努力,广州教育事业在性质上发生了根本的变化,在规模上有了很大的发展,目前已形成一个包括学前教育、初等教育、中等教育、高等教育以及成人教育在内的较完整的教育体系,对广州经济、社会、文化发展起着重要的促进作用。(一)广州教育事业的规模1、幼儿教育全市现有幼儿园900所,小学附设幼儿班教学点1,570个,在园幼儿177,485人。全市三至六周岁儿童的入园率为36.1％,其中市区为65.1％。(以上数据均为1985年统计数,以下除注明外,均同)。     

电子白板技术在小学英语课堂教学的应用

随着科技的不断发展,小学英语教学中对新型科技的运用更加普遍,注重利用现代科技优化教学课堂,旨在通过现代化的教学手段提升英语教学效率。电子白板随着科技的发展,在教育中应运而生,在中国的教育事业中得到了重要的体现,对于中国的教育事业起到了重大的作用。通过对电子白板在小学英语教学中的运用功能、优势进行详细探究,旨在促进小学英语教育事业的发展。     

高行健:新时期实验戏剧的杰出代表

高行健(1940— )江苏泰州人。1962年毕业于北京外国语学院法语系,曾先后在中国国际书店、《中国建设》杂志社、中国作家协会等单位任翻译、编辑。1981年调北京人民艺术剧院任专业编剧。 高行健是从小说走向戏剧的。他在1982年发表并上演他的第一个剧本《绝对信号》之前,已有《寒夜的星辰》、《有只鸽子叫红唇儿》、《朋友》、《雨雪及其它》等中短篇小说问世。之后,他虽以主要精力进行戏剧创作和实验,但仍坚持小说创作,先后发表短篇小说《路山》(1982)、《二十五年后》(1982)、《海上》(1982)、《花环》(1983)、《圆恩寺》(1983)、《母亲》(1983)、《河那边》(1983)、《鞋匠和他的女儿》(1983)、《花豆》(1984)、《侮辱》(1985)、《公园里》(1985)、《车祸》(1985)、《无题》(1985)、《给我老爷买鱼竿》(1986)等。当然,高行健的主要成就还在戏剧创作,特别是实验戏剧的创作。在     

“七五”计划期间我国普通高等教育事业发展规划

“七五”计划草案对我国教育事业发展作了具体规划,其中普通高等学校招生数到1990年累计达75万人,比1985年增长21%;招收研究生5.5万人,比1985年增长17%。毕业生数达260万人,比“六五”期间增长70%;毕业研究生18万人,比“六五”期间增长3.5倍。     

上海研究生教育发展问题的思考

一、十年来,上海研究生教育发展过程的回顾与思考 (一)发展规模的大幅度波动自1978年全国恢复研究生招生以来,上海研究生教育的发展经历了恢复、发展、激增与紧缩四个时期。1978-1982年为恢复期,平均年招生1200人。1983-1984年为发展期,平均年招生2300人,同恢复期相比虽然是翻了一番,但这对弥补文革十年造成的研究生人才断层,缓解教育、科研部门对研究生人才的需求还是必要的。1985-1986年为激增期,平均年招生4500人,同发展期相比几乎又翻了一番,超出了社会的实际需求,以致研究生人才明显过剩。1987年起进入紧缩期,当年招生人数降至3800人,1988年降至3700人,1989年又大幅度降至2500人左右,出现了大幅度的回落。     

广东高校科教兴农刍议

(一)党的十三届八中全会作出加强农业和农村工作的决定之后,一个以科技为动力,以教育为载体,以振兴农村经济为中心的科教兴农热潮已在神州大地掀起。没有农业同科技教育的结合,就没有农村的现代化;没有农村的现代化,就没有中国的现代化。这些从对中国国情作深刻分析之中得出的结论,已为越来越多的人所共识。广东近年来农业和农村工作的实践,也向我们揭示了实施科技、教育兴农发展战略的重大意义。在80年代改革开放的大潮中,广东     

我国教育类核心刊试探

教育的发展关系着国家、民族的现在和将来.据1989年《中国统计年鉴》统计,8198年我国就有999.2万人在各级各类学校教书育人.研究教育,发展我国的教育事业是社会主义现代化建设的伟大工程之一.随着教育事业的发展,教育类报刊也相应递增,而且文化教育类报刊在全国报刊中的比重也略有上升.据1981年《中国出版年鉴》统计,1980年全国出版报纸230种,杂志2191种,其中文化教育类179种,约占总数的7.4%;1986年统计,1985年全     

畲族族源、迁徙及盘瓠的新探索

畲族是中华民族大家庭中历史悠久的一员,现有人口39万多人(1982年统计),主要分布在福建(21万),浙江(14.7万),江西(0.7万,)广东(0.3万),安徽(0.1万多)诸省。1985年3月13一17日,由广东、福建、浙江三省民委联合于广东省潮州市召开了舍族史学术讨论会。讨论会的中心议题是舍族族源、迁徙、语言,以及舍族地区现代化建设等问     

重视教育,为提高我省劳动者素质而努力——学习《邓小平文选》第三卷的体会

《邓小平文选》第三卷,有许多关于教育问题的论述.小平同志从我国社会主义建设事业的战略全局出发,把教育的改革和发展同实现我国的经济发展紧密联系在一起,把教育作为我国跻身世界的一个根本条件,深刻地揭示了教育事业在建设有中国特色社会主义事业中具有的至关重要的战略地位.我们国家要赶上世界先进水平,从何着手?要抓的工作很多,但关键是必须从科技和教育着手,不抓科技教育,现代化建设就没有希望,就成为一句空话.小平同志号召教育要面向现代化,面向世界,面向未来.     

积极鼓励依法促进大力推动民办中等职业教育发展

陕西地处我国西部,总面积20.56万平方公里,总人口3 659万人.改革开放以来,我省认真贯彻党和国家有关方针政策,着力促进民办教育事业的发展.民办教育已成为我省教育事业的重要组成部分,在促进经济社会发展、满足广大人民群众日益增长的教育需求方面发挥着越来越重要的作用.目前我省共有民办中等职业学校93所,在校学生近5万人,占全省中等职业学校(不含技工学校)在校生总规模的12%.在促进民办教育整体发展的同时,我们从陕西实际出发,把推动民办中等职业教育的发展摆在突出位置,积极鼓励,依法促进,取得了良好效果.我们的主要做法是: