谁做什么(五)

今天,啄木鸟医生在百灵鸟的习作本上写出了一段总结性的话:过多的重复,说话啰嗦靡桓龃示湍鼙泶锴宄囊馑?就不要用两个词。用多了,不仅让别人烦,而且有时还会影响别人对你的意思的理解。纠正的方法是将多余的词去掉。那么,百灵鸟写的句子究竟怎么样呢?让我们来看看吧!病句1我担心怕他忘记,再三重复对他说一遍。★请填上病因:☆请你修改过来:病句2我爸爸在这个工厂到现在已经整整十年了。★请填上病因:☆请修改过来:病句3我以后过一段时间再告诉你这件事情的具体情况。★请填上病因:☆请修改过来:病句4我相信这帮坏蛋早晚总有一天要跨台。…     

谁做什么(七)

我们说话、写文章的时候常常要用这些词,如“因为……所以”“非……不可”“不但……而且”“由于……才”“如果……就”等。这些词单讲没什么意义,只有在句子中连用才能表达一个完整的意思。所以,该用这个词,而用了那个词,就会造成讲话讲得不明白的现象。或者,该用没用,也会出现病句。请看小黄莺写的这句话:我不锻炼身体,我生病了。啄木鸟医生诊断的结果是:这两句话缺少连接词,所以读后有点不明白。应修改为:因为我不锻炼身体,所以我生病了。病句1他下决心一定要学好语文不可。请填上病因:请你修改过来:病句2由于他努力学习,成绩提高很快…     

谁做什么(四)

小黄莺今天的作业是写一篇作文。它高高兴兴地写着:阳光灿烂,我们唱着歌准备走山。……啄木鸟医生给这句话画上了病句的标号,并把小黄莺请来,当面告诉它这句话错在词与词之间搭配不恰当。词与词之间的搭配是有习惯的,不能乱弄。像小黄莺写的这句话,向山上走,可以说“上山”,也可以说“登山”,但不能说“走山”。所以,按习惯来搭配词语,是我们消灭病句的一个有效方法。病句1这学期,我的学习成绩不断改进。请你填上病因:请你修改过来:病句2老师的话受到同学们的注意。请你填上病因:请你修改过来:病句3多读课外书,可以丰富知识和作文水平。请你…     

谁做什么(八)

有些句子乍(zhà)看上去没什么毛病,念起来也没什么问题,可是,你要是从内容上分析,就会发现它有不符合生活常识的地方。比如百灵鸟在它的习作中有这样一句话:“中秋节夜晚升起了半个月亮。”这句话违反了中秋满月的生活常识。用生活常识衡量每一个句子,也能发现一些病句。请大家看看这句话:雪花落在身上、手上,我感到很温暖。大家都知道雪花给人的感觉不应该是温暖,而是“寒冷”的。所以这句话就应该改成:雪花落在身上、手上,我感觉到很寒冷。病句1听到老师的批评,我的脸红了。请填上病因:请你修改过来:病句2我家院子里有一棵很粗的老枣树,…     

谁做什么(二)

今天,摆在啄木鸟医生桌子上的病历本上有这样的一句话:开学前一天早上八点,我们来到学校。啄木鸟医生告诉我们说:“这个病句出现的毛病就是我们常说的‘半句话’。纠正的方法是,把后半句话补充完整。像上面的这句话的病因是:‘我们’来学校‘干什么’?没写明白。应该这样写才对:在‘我们来学校’后加‘打扫卫生’。全句修改后是这样的:开学前一天早上八点,我们来学校打扫卫生。”经啄木鸟医生这么一讲,大家明白了吗?好,现在就请大家来试一试!病句1我从家往西,10分钟的路。请你填上病因:请你修改过来:病句2我们班在周日春游。请你填上病因:请…     

谁做什么(九)

语句不通、意思表达不完整的句子叫病句。啄木鸟医生已经给大家讲了几节有关病句的课了。它告诉我们修改病句好比它给病人看病一样,先要查明病因,弄清句子的毛病出在哪里,然后对症下药,把句子改通顺,改完整,改正确。修改时,还要掌握一个原则:既要把句子改好,又要尽量不改变原来的意思,还要注意只能作较小的改动。病句1:同学们要热爱公物。请填上病因:请你修改过来:病句2:为了整修体操房,纷纷报名参加劳动。请填上病因:请你修改过来:病句3:老师经常奖励我们要为祖国建设刻苦学习。请填上病因:请你修改过来:病句4:小妹妹在课余时间,喜欢弹钢琴…     

谁做什么(三)

阳光灿烂的中午,啄木鸟医生在给黄莺、百灵鸟修改病句。黄莺的作业本上写着这么一句话:当我学习成绩不好时,我不喜欢爸爸嘲笑。啄木鸟医生在作业本的空白处写上了修改的话:第二句没写清楚“嘲笑谁”。应该在句末加“我”。全句改成这样:当我学习成绩不好时,我不喜欢爸爸嘲笑我。啄木鸟医生修改的这一病句,是用“谁做什么”这一句式造句的,但有时同学们常常会犯“做什么”的“什么”表达不清的毛病。比如百灵鸟写的这个句子:小鸟洗。百灵鸟没有写上“衣服”,这样别人便不明白百灵鸟写的这句话是什么意思。应该将“什么”补上,句子就完整了。…     

谁是做什么(工作)的?

在一个小城镇里,居住着四个要好的朋友,他们分别是林涛、吉姆、李雷、汤姆。他们有着不同的工作,一个是农民,一个是医生,一个是木匠,一个是警察。一天,汤姆的儿子摔折了腿,于是汤姆就带着儿子去看医生,这个医生的姐姐是李雷的妻子,农民还没有结     

长大以后做什么(选编)

长大以后做什么?蒲公英:我要做一只大狮子!金色的鬃毛浓又密,一只威武又善良的大狮子。可是,生长蒲公英的这片原野,对大狮子来说太小了呀。小鱼:我要做一头大鲸鱼!畅游四大洋,一头游得飞快的大鲸鱼。     

做一个理性的妈妈(十) 智力开发

为人父母,常常会十二分地关注孩子的“智力开发”。而且,还常常会把“智力开发”误解为“知识开发”。殊不知,知识不过是一些这样那样的符号组合,而智力是指懂得并且会使用那些符号解决问题的能力。理解语言记得有一篇关于儿童心智研究的文章说:一个十七岁孩子的智力,其中百分之五十在他四岁半的时候就已经开发完成,且这百分之五十主要是儿童的语言和心理能力,而不是知识。所以,无论如何,我不可以错过女儿最初四年的智力开发。女儿十个月左右大时常出现一个比较特别的现象——很喜欢注视我说话时的嘴形。于是,我常常有意识地对着女儿的面庞,…     

你是谁和你做什么一样重要

你是谁比你的更重要。——拉尔夫·沃尔多·爱默生这是一个晴朗的周六午后,在俄克拉荷马市。我骄傲的父亲波比·刘易斯是我的朋友,他带着两个年幼的儿子去玩迷你高尔夫。他朝着售票台走过去,对着那个小伙子问道:“门票怎么卖?”那位年轻人回答:“你3美元,六岁以上的儿童也3美元,六岁以下的儿童可以免费入场,你的孩子们多大了?”波比回答:“律师三岁,医生七岁,那么我应该付给你6美元。”售票台那位先生说:“先生,你刚中了彩票还是发了财啊?你本可以为自己节约3美元的,你本可以告诉我大的孩子才六岁,我想我应该看不出分别的。”拉尔夫·沃尔多…     

游戏能为素质教育做些什么(上)

在一般人眼里,游戏就是娱乐或玩耍,是小朋友们的尽情嬉戏。我们很难把游戏和素质教育紧密地联系起来。而“游戏大王”吴纪安的文章《游戏能为素质教育做些什么》却让我们看到了游戏的潜在功能:开启思路,提高合作意识,增强公德意识,进行科普教育,理财教育,锻炼胆量……文中写到的虽多为面向成人的游戏,但完成这些游戏的能力却应该是从儿时就开始培养的。文章带给我们的思考是:怎样充分挖掘游戏的潜在功能,在快乐的游戏中提高孩子们的思维能力、交往能力、理财能力、心理承受能力……文章分上下两部分刊出,希望对老师们能有所启发。——编者     

游戏能为素质教育做些什么(下)

五、服务科普在上海市青少年活动中心,有一个能模拟4至9级地震的地震厅,前面的大屏幕上同时播放地震现状的录像,使人有身临其境的感觉。在其他活动室内,有能用二进制原理准确猜出每一个人生肖的游戏机,用定滑轮和动滑轮举重物的对比装置,还有各种模拟机可模拟开车、飞行、射击、打仗和踢球等活动。青少年通过游戏,可掌握各种科学知识。六、试当父母在美国一些学校,有一种称为《做48小时父母》的游戏。教师把一个电脑娃娃发给学生,让他们把娃娃带在身边,48小时不离左右。这种娃娃全身装有感应器,共有400多种行为反应,给她挠痒、喂奶、换尿布…     

高校篇(十) 什么是世界一流大学？

本书基于作者在国外多所著名大学研究、教学、学术交流的心得,从理念和操作的双重层次上,纵论建设一流大学的关键环节:世界一流大学的精神气质;一流大学的核心制度;一流大学如何聘     

谁做

谁都觉得这事该做;谁都等着别人去做;谁都埋怨别人没做;谁都觉得这事并不难做;谁都觉得可能确实不大好做;渐渐地谁都觉得可做可不做;最后都觉得可以不做;终于不做;谁做谁不该!     

幼儿教师该做什么和能做什么

<正>一、幼儿教师概述(一)幼儿教师的含义幼儿教师是指在托幼机构中对学前儿童施加教育影响的专职人员。托幼机构教育的特点决定了幼儿教师工作的特殊性,他既是整个教育活动的组织者和实施者,又是幼儿身心健康发展的引导者和支持者。随着学前教育的普及,幼儿教师对幼儿身心和谐发展所起的作用也越来越大。1.幼儿教师在托幼教育机构中的作用在托幼机构中,幼儿园班级是托幼机构对幼儿进行保育和教育工作的基本单位,也是幼儿在园生活与学习的主要环境和场     

什么事情可以做 什么事情不能做

我来自东北, 东北人给人的印象就是 比较粗犷和豪爽。我差不多 就是这样,我也一度以此自豪。确 实,没有别人那样的谨小慎微,活得很 潇洒。很少为什么事情愁过,也很少愿意在 一件事情上花费太多的时间,从来没有觉得我的 性格不好。就是这样的我,上了很好的大学,还正在 读研究生。可我还是碰了壁。感谢这次碰壁,使我明白洒脱     

适宜做什么工作?——自己测测看(续)

你现在可能已经知道自己对那些类别的工作兴趣较大,也许你会认为兴趣对你并不重要,也许你会认为自己的兴趣非常广泛,平常也没有机会进一步了解自己究竟对那些类别的工作喜欢多一点。你不妨从另一个角度再看,如:你的工作能力。总没有人样样皆能罢！举一个例子,你班中的每一位同学都会有他的特长,有的功课比较好,有的手工、美术较好,有的运动出色,你留意到吗?     

做什么不像什么

一个学音乐的愤青说：“有时候,我不愿意让别人知道我是个搞音乐的。”刘欢是教师,音乐却给他更辉煌的声誉;韩寒是作家,却更希望大家把他看成车手甚至宁愿是司机……所以,人们有个错觉,你若安于职守、正业,往往意味你不太有出息。     

传媒时代怎样做父母(之七)买电脑前家长应做些什么

对于孩子们来说,上网是现今“挡也挡不住的诱惑”。许多孩子常常央求父母:“什么时候给我买电脑?”但支持孩子上网的父母并不多,大多数父母担心孩子上网会受到负面影响,也有不少家长由于自己不会上网,因而产生一种对孩子的“失控之感”。然而家长也知道,孩子上网是迟早的事,因为信息时代