加强师范生信息技术与课程整合能力的培养

信息技术和课程整合的能力是现代教师专业化的需要,也是教师终身教育的需要.因此,必须加强师范生信息技术与课程整合能力的培养.应通过加强教育技术学、学科教学论课程的教学和改革,以及加强教育实习指导来培养师范生信息技术与课程整合的能力.     

加强和改进高校财务会计实践教学的探讨

实践教学是培养创新型财会人才的重要途径,加强实践教学有利于提高学生的学习积极性,增强学生的实践动手能力。当前高校财务会计课程实践教学存在着教师实践能力欠缺、实践教学环境不适应教学需要、实践教学内容抽象方式单一等问题。对此,加强和改进财务会计课程的实践教学,培养创新型人才,必须着重加强"双师型"队伍建设,增强教师的实践能力;构建校内外结合的学生实践动手能力培养体系;丰富实践教学内容;加强实践教学基地和实践教学环境建设。     

加强能力培养注重数学思想方法的运用

加强数学思想方法的研究不仅是培养高素质的数学人才的需要,更是培养复合型、创业型高级应用人才的需要.高等代数课程在培养学生抽象思维能力、逻辑推理能力、科学计算能力诸方面,起着非常重要的作用.本文从能力培养和数学思想方法在教学中的运用,以及在加强课程建设基础工作等方面,探索高等代数课程教育教学工作.     

资源环境科学专业生态学课程教学改革与实践

该文以生态学课程为例,围绕如何培养和提高本科生的综合素质和能力,探讨资源环境科学专业基础课教学改革的思路,提出应从科学安排教学内容、改革教学方法和手段、加强教学实习、教学与科研相结合、完善课程考核办法等方面来加强学生能力的培养.     

《教育规划纲要》指导下教师教学能力培养实践与策略

随着课程改革的深入和《教育规划纲要》的颁布,教师教学能力培养和训练引起更多方面的重视。文章通过厘清教师教学能力培养中遇到的教育理念学习、课程价值定位、教学技能训练等理论和实践问题,总结和提出内化纲要精神、服务基础教育、完善课程体系、强化能力培养、拓展实践方式等教师教学能力培养的策略和途径,深入开展微格教学技能训练与评价,加强师范生和在职教师教学能力的培养,促使其满足并适应新时期教育改革发展下课程教学的需要。     

论新课标下师范类体育专业学生体操教学能力的培养

新一轮的基础教育体育课程改革对基础教育体育教师教学能力提出了更高的要求.同时对体操教学的要求也有了进一步的提高,因此,师范类体育教育专业应加强对体育教育专业学生体操教学能力的培养.通过对体育教育专业学生体操教学能力培养的现状进行分析,发现存在以下问题:相对忽视新课标课程理念的培养及学生主体作用的发挥、实践教学环节薄弱等.为此,在教学中应加强体操课程体育理念的培养、改革教学模式、教学内容,加强实践环节、教学方法多样化.     

地籍管理学的实践教学条件和路径探讨

高校课程的知识和能力培养体系与实践教学具有密切的关系。知识和能力培养体系为实践教学的内容设置提供依据,实践教学既可以巩固课堂教学知识,又可以培养学生的能力。文章在把地籍管理课程知识体系分为两大板块和能力培养分为三个层次的基础上,根据教学系统原理,阐释了地籍管理学的实践教学条件与路径。主要包括加强双师型教师的培养,激发学生的实践动机,改革考核体系,建立实践教学基地和加强实验教学指导书的编写。     

以课程教学为切入点培养研究生的科研能力

培养研究生的科研能力,应以抓好研究生课程教学为切入点。本文在分析目前研究生课程教学中存在的问题及原因的基础上,针对研究生课程体系中缺乏对研究生科研能力的培养的现状,从完善教学管理机制、改进教学方式及调整课程设置等角度,提出了在课程教学中加强对研究生科研能力培养的具体措施。     

改变传统教学模式,提高大学生实践动手能力——以《机器维修工程学》课程教学为例

本文以《机器维修工程学》课程为研究对象,探讨通过改革本课程传统教学模式,加强大学生实践动手能力培养的教学改革实施思路。着重阐述如何优化教学体系,改革教学手段和方法,注重培养学生的自主学习能力和实践能力,加强实践教学环节教学,强化理论教学与生产实践的结合,提高大学生的实践动手能力。     

基于岗位能力的项目化商务英语课程改革实践与研究

项目教学是新时期培养高职学生课程学习能力的重要手段,而岗位能力的培养是贯穿整个专业各门课程的核心能力。如何加强岗位能力的项目化商务英语课程改革,需要在教学实践中不断探索。     

高师地理科学专业实践能力培养改革研究

从知识经济时代和现代地理科学的特征以及基础地理教育改革的发展等方面阐释了加强高师地理科学专业实践能力培养的重要性；指出了高师地理在课程结构和教学过程中存在的主要问题,即课程结构缺乏综合性、课程内容重理论轻应用、实践课程较少,教学过程不注意调动学生主观能动性、重知识讲授轻问题探究等；提出了加强实践能力培养的改革建议：调整课程结构,增加实践教学环节；教学过程应遵循实践能力培养基本原则；营造良好学术氛国,鼓励学生积极探究；加强横向科研合作,调动学生参与实践。     

市场营销专业多课程联合教学实践研究

多课程联合基于学生实践能力培养整合相关课程教学内容,加强学科联合教学,优化教学内容和环节,拓展学生探索的领域,培养学生实践应用能力,提高了课堂的的教学效率。     

以课程教学为切入点培养研究生的科研能力

培养研究生的科研能力,应以抓好研究生课程教学为切入点.本文在分析目前研究生课程教学中存在的问题及原因的基础上,针对研究生课程体系中缺乏对研究生科研能力的培养的现状,从完善教学管理机制、改进教学方式及调整课程设置等角度,提出了在课程教学中加强对研究生科研能力培养的具体措施.     

如何在《工程结构抗震》课程教学中培养学生的综合能力

针对土木工程专业《工程结构抗震》课程教学的现状与存在问题,结合笔者多年的教学实践,提出对课程教学的改革,并在教学中通过加强学生的抗震概念设计能力、结构设计能力和直接顶岗能力来完成对学生综合能力的培养。     

项目化综合实践课程教学中加强实践能力和创新意识培养的研究与实践

当前对大学生实践能力、创新意识培养的研究已经成为各高职院校管理部门及教师的一项重要研究课题,高职院校综合实践课程是培养学生实践能力、创新能力和综合能力的关键课程。分析了当前高职院校对学生进行实践、创新能力培养的现状,结合高职院校网络技术专业的具体培养目标,给出了以综合实践能力为培养目标的综合实践教学体系与实施方案,并列举了部分综合实践课程在教学中突出加强培养的实例,希望能为高职学院相关专业加强学生实践能力和创新意识培养方面提供一些有益的参考。     

中等卫生学校《天然药物学》课程教学初探

本文从理论教学、实践能力培养和教学内容补充等方面对中等卫生学校《天然药物学》课程的教学工作进行了初步的探索和讨论,以期为在卫校《天然药物学》课程的教学中加强学生的职业能力培养提供参考。     

高职会计电算化网络教学教法初探

会计电算化课程作为会计专业和会计电算化的核心课程,加强会计电算化学习对于该专业的学生来说十分重要。本文本着高职教育教学的培养目标,培养实用型人才,利用现代化网络和计算机技术,基本上在学习过程中以实训教学为主,突出学生的专业能力。同时加强培养学生的观察思考能力、动手操作能力、分析问题能力,研究探索能力等。本文就会计电算化网络教学教法进行了探讨。     

高职“会展旅游”课程教学改革

文章通过对重庆城市管理职业学院"会展旅游"课程改革的实践性研究,强调学生能力培养、教材建设、能力鉴定方法,改革和加强实践教学在高职课程教学中的重要性,为高职课程建设、课程改革提出一种新的思路。     

提高电气控制与PLC课程教学有效性的分析与研究

电气控制与PLC课程实践性、应用性强,与工程应用结合紧密,课程教学要突出应用能力的培养,着眼提高课程教学效果,提升学生的工程实践能力。从加强课程思政、注重理实一体教学、融合多种方法手段和强化工程牵引等四个方面对提高课程教学的有效性进行分析和探讨。     

森林动物课程实践教学改革

通过分析森林动物理论教学与实践教学的关系,阐述从加强课程实践教学体系建设、加强实践教学与理论教学的连贯性、融理论传授与实践培养为一体、培养学生的实践能力、加强对实践教学进行检查和评估五个方面进行改革探索。