高职院校图书馆特色资源库建设模式探讨——以“时装特色资源数据库”建设为例

以惠州经济职业技术学院院级课题“时装特色资源数据库”建设的实施为案例,讨论图书馆与服装系合作的基础及合作后的具体实践,通过把大量的分散性的教学信息资源进行加工整序,形成完整的知识体系,为专业读者提供一站式特色服务。对图书馆与服装系之间的合作模式进行研究,同时指出合作中存在的问题并提出了解决方案。     

甘肃高校图书馆特色文献资源库建设述论

近20多年来,兰州大学、西北师范大学、西北民族大学及甘肃农业大学等高校的图书馆相继建立起一批特色文献资源库,走在了全省前列。这些资源库的建设能够立足于本校人才培养和学科发展的实际,具有鲜明的地域性、学科性、民族性特色,值得肯定。但与发达地区高校相比,还存在较大差距,希望全省高校、科研院所、地方文化部门多方联动,结合各自优势学科,深入挖掘地方文化特色,借助互联网和大数据技术,共建共享一批高水平特色文献数据库,以强大的文献资源支撑助力甘肃省“双一流”学科建设和“文化大省”建设。     

论数字图书馆特色资源库建设

本文着重论述了数字图书馆的概念、特点及发展方向,然后从数字图书馆特色资源库建设入手对特色资源库建设的必要性、特色资源库的选题、特色资源库建设的原则和注意的问题等几个方面进行了论述.     

高职办学特色建设的思考

阐述了办学特色的内涵、特征以及特色建设的意义,针对学院实际,提出大力彰显水利特色的同时,应不断丰富和发展我院的办学特色,并论述新建专业实现特色发展的途径。     

关于加强高职院校办学特色建设的思考

近年来,高职院校在围绕特色立校、特色兴校、特色强校的办学思路,探索提高教育质量和办学水平方面取得了一定的成效,但其中也存在着许多不容忽视的问题.文章针对我国高职院校办学特色建设的现状特点、存在的问题及其根源,从政府、社会和学校内部等方面深入探讨了加强高职院校办学特色建设的思路与对策.     

论特色文献资源建设

走特色化发展之路是地方大学图书馆改革的必然趋势,特童文献资源建设是图书馆特色的基石.本文具体阐述了特色文献资源建设的内容、原则和具体措施.     

高职院校图书馆特色文献资源建设探讨

文章主要分析高职院校图书馆特色文献资源建设的必要性及应遵循原则．探讨特色文献资源建设的一些具体方法。     

地方文化与高校图书馆特色文献资源库建设

地方文化是各高校图书馆特色文献资源库建设的重要组成部分,地方文化资料是图书馆特色资源库建设和发展的基石。建设图书馆特色数据库的主要途径有：拓宽收集渠道;加强科学管理;完善人才结构;提高服务水平。     

黔东南民族师专图书馆特色文献资源建设探析

黔东南是苗侗民族研究的重要之地,为黔东南民族师专图书馆创建以苗侗民族文献为重点的特色藏书体系奠定基础.笔者对黔东南民族师专有关苗侗特色民族文献资源建设,对该校民族特色藏书体系的形成、民族文献搜集范围以及有效的搜集方式作了介绍,并试析了如何深化图书馆民族文献资源特色化建设的问题.     

高职院校特色专业建设的现状与思考

目前我国高职院校特色专业建设人才培养方案基本合理,教学内容、教学方法改革正逐步深化,建设经费投入力度开始加大,"双师型"教师队伍建设逐步加强,校内外实训基地建设逐步改善,毕业生就业率与就业质量不断攀升,校企合作育人方式日益多样化,特色专业建设成绩显著,高职院校办学活力得到激发。     

对高职特色校园文化建设的思考

随着职业教育的快速发展,职业教育校园文化作为校园文化的重要部分,正在逐渐向规范化推进.文章就如何建设具有高职特色的校园文化提出了建议和措施.     

高职院校图书馆特色资源定位与建设探讨

当前形势下高职院校图书馆根据自身特点合理定位馆藏资源的方向和特色,制定适当的馆藏发展策略,充分发挥馆藏服务教育的职能是高职院校图书馆建设必须研究和思考的问题.本文在分析图书馆资源建设现状和不足的基础之上,提出馆藏资源特色化建设的必要性,并试图提出图书馆特色资源建设的发展对策.     

民族学校校本资源库特色建设的研究

民族学校校本资源库特色建设,是民族学校自身教学与科研的需要,是当地民族地区政治、经济、文化、历史发展的需要。学校自建的资源库具有因特网上的资源库无法替代的作用。做好校本资源库特色建设,能极大地满足本校教学和科研的需求,使之真正成为学校的信息中心,成为民族地区教学科研工作的重要基地。民族学校校本资源库特色建设,要依托民族特色和地域特色,调整自身建设与发展的定位,抓重点、保特色,做到人无我有、人有我优、人优我精。只有建设一个规范的、内容丰富的、开放性的和具有＂校本特色＂的校本课程资源库,才能使资源库在资源共享中体现自身的价值和优势,为校本课程的开发和实施搭建一个有利的平台。     

高职院校师资队伍建设的现状分析与对策思考

在“十五”期间，我国高等职业教育将进入一个新的发展时期，如何加快高职院校的师资队伍建设，以确保教育质量，形成办学特色从而更好地服务于经济建设，是当前高等职业教育改革与发展的紧迫任务。本文根据浙江省高职院校师资队伍的现状及存在的主要问题的分析，从人才引进、培训与培养、管理体制改革等方面进行了实证性的对策研究，提出了一些建设性的措施。     

促进教育均衡发展的特色资源建设与应用探究

本文结合扬州市教育资源建设的总体思路和重点工作,对促进教育均衡发展的特色资源建设与应用进行了初步的探索及研究,介绍了本地化特色资源建设的组织实施、内容类型、步骤进程和效能影响等,在如何充分发挥"校校通"工程效益,紧密配合新一轮课程改革,直接为教学一线服务;如何充分利用网络优势,发挥名校名师的示范辐射作用,整体提升中小学教师尤其是农村教师的教学水平,使广大农村学生都能和城市学生一样享受最好的师资,以教育信息化促进教育均衡化、平等化等方面进行了具体实践,对资源建设中出现的问题进行了认真分析和思考,并提出了有效解决问题的对策和措施.     

高职计算机类特色专业建设的思考

当前高职IT教育存在师资、实训和优质资源共享等几个主要问题.文章结合省级高职计算机类特色专业建设工作的实践,从专业建设指导思想、教学模式改革、课程体系、实践教学体系、教学团队和教研科研建设等方面入手,探讨专业人才培养方案的设计与实施.     

论高职院校图书馆与特色专业建设

本文对高校图书馆的工作现状进行了分析,并就特色专业建设服务的重要性进行了探讨。     

加强高职教育特色教材建设的思考与建议

高职教育教材建设是高职院校教学基本建设之一,是高职院校教学特色的一个重要表现形式。教材质量的好坏,直接关系到人才培养的质量。本文针对辽宁装备制造职业技术学院教材建设的问题,分析了问题产生的原因,研讨了高职教材建设的发展趋势,提出了加强高职特色教材建设的思考及建议。     

高职院校特色专业建设的思考

在高等教育大众化新形势下,进行特色专业建设是高职院校得以生存和发展的重要战略手段。本文以高等教育理论为基础,探讨高职院校特色专业建设的一般过程,认为高职院校建设特色专业一般应包括明确特色专业建设方向、特色专业定位、特色专业建设目标和特色专业建设内容等主要环节。