“生物工程设备”实践性教学建设的探索及实践

从实践性教学环境的建设、将实践教学渗透到教学实习、生产实习、毕业论文设计环节及开设生物工程大实验三方面对＂生物工程设备＂实践教学建设进行了探索和实践,大大加强了该课程的实践教学环节。     

“自动控制原理”课程的教学手段改革的研究

教学手段是师生教学相互传递信息的工具、媒体和设备。从教学内容、教学方法、实验教学等几个方面阐述了＂自动控制原理＂课程的教学手段改革。     

独立学院建筑环境与设备工程专业“四维教学”模式教学改革探讨

独立学院是由普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院。建筑环境与设备工程专业主要培养从事室内环境设备系统和建筑公共设施设计、安装调试、运行管理等高级工程技术人才。但在近几年的教学以及实践过程中发现本专业逐渐暴露出了许多问题,因此,提出了＂理论、多媒体视频、设备模型、实践＂相结合的具有独立学院特色的＂四维教学＂模式。     

《工程测量》课程教学的实践与思考

随着科技的迅速发展,新的测绘技术和设备不断涌现,社会对人才培养的要求越来越高,＂工程测量＂课程教学需要进行不断调整和改革。本文针对本校＂工程测量＂课程教学的实际情况,提出了今后调整和改革的几点建议。     

关于《数据结构》教学模式改革的初探与研究

＂数据结构＂这门课程在计算机教学中占有重要的地位,从当前＂数据结构＂在授课中存在的问题出发,提出了＂案例式教学＂、＂问题式教学＂和＂第二课堂＂三种教学改革方法,为提高《数据结构》教学质量提供了重要途径。     

试议“电脑美学”在教学中的构建

“电脑美学”的构建,将美学艺术渗透到教学过程当中,使得辅助教学的课件即能发挥其应有的作用,又能在教与学之间建立起艺术的桥梁,使教与学更加轻松自如,使学习者更加积极、主动、自觉。文章从电脑美术设计角度出发,探讨了“电脑美学”在教学中的作用,指出了“电脑美学”在教学应用中存在的问题,进一步探讨了如何在教学中构建电脑美学艺术。     

单片机教学改革与实践

根据职业学院的特点,深化教学改革,实施＂教学做＂一体化教学模式,将理论教学、学习活动和动手操作融为一体。按照新模式,构建适合＂教学做＂一体化教学的实践平台,在实际生产的情境中用真实题目科学地组织教学。这种教学模式应用在教学实践中,取得明显的成效,结出了丰硕成果。     

会计电算化专业实践性教学模式的研究

会计电算化是一门技术性较强的经济管理应用学科,实践性教学是一项重要的内容。但传统的会计专业对实践性教学不够重视,学校师资力量薄弱,教学形式单一、教学设施设备缺乏、技术手段落后,难以满足新形势的需要,笔者认为应对高职院校会计专业实践性教学进行改革,按照市场需求培养＂能力强、素质高、富有创新精神＂的高等会计专业应用型人才。     

“情知性”教学模式在高校教学中的探索应用

＂情知性＂教学通过多种激励手段,使学生有较多的成功体验,从而增强学习愿望。在教学中注重针对性、合作性、开放性和反思性,使课堂充满着智慧,显露出生机。＂情知性＂教学操作策略突出＂创设情景＂、＂互动交流＂、＂形成结构＂、＂新知应用＂、＂扩展变式＂、＂及时反馈＂,使学生的学习更有效。     

基于专业需求的高职《工程数学》教学探索

本文以高职《工程数学》教学必须＂以应用为目的,满足专业需求＂为指导思想,通过对现有教学存在问题的分析,对教学改革提出了基于专业需求的＂案例教学＂、＂模块化教学＂等方式进行教学探索。     

管窥高等数学“探究教学”实践与研究

本文在高校新时期教育教学改革教育思想的指导下,以＂基于问题解决的探究式教学＂将探究与研究的因素引入高等数学教学之中,并在高等数学＂探究教学＂实践中,指出＂探究教学＂中步骤、存在的问题及策略。     

中专化学教学中“生活化”案例的应用

随着中专化学新课程改革的需要,化学教学应提倡＂化学与生活融合＂的新理念,改换以往＂照本宣科式＂的教学模式。本文从＂生活化＂教学情景、＂生活化＂教学内容、＂生活化＂教学实验以及创设＂第二课堂＂等四个方面探讨＂生活化＂案例在中专化学教学中的应用,为中专化学的课堂教学提供一点建议。     

加强高职院校实践性教学工作的探讨

文章分析了各职业院校要完成《教育规划纲要》的要求,关键是要加强实践性教学工作的管理、监督,强调设备的投入、教师的业务水平的提高、实训基地的建设、校企合作等方面,才能培养出＂下得去、用得上、留得住＂的高素质技能型专门人才。     

浅谈计算机与美术教学

在计算机的应用方面,美术是与电脑最有缘的艺术门类,美术的发展需要电脑,电脑也离不开美术。电脑美术教学的的应运而生,体现了高科技的数字化教学手段,电脑不仅可以帮助美术进行设计,也可以进行艺术创作,从而介入美术的生产方式,而Photoshop、网络与美术教学的整合,正好充分体现了艺术课程标准的基本理念。     

促进教师专业发展的教学反思策略研究

教学反思是指教师对复杂的教学实践及其行为背后的理论进行主动的、不断的审视、探究与分析,改进自身的教学行为,从而实现自身专业发展。通过以个体反思、集体反思及行动研究为操作载体的教学反思策略,使教师自身的经验成为一种经过批判和检验了的反省经验,使教师真正实现＂经验型＂向＂专家型＂、＂技术型＂向＂研究型＂的反思性实践中角色转变,从而促进教师专业自主发展的终身化。     

对篮球教学中运用“学导式”教学法的思考与研究

＂学导式＂教学法是近年来教育界研讨的一种新的教学方法,在其他学科得到了广泛的应用,而在篮球教学中尚少见。为此,通过对＂学导式＂教学法的论述及其对应用的可行性加以分析,可以看出＂学导式＂教学法在篮球课教学中开发学生的智力、激发学生的学习兴趣、提高学生学习积极性和主动性、全面提高学生素质以及培养现代社会所需的人才等方面具有重要作用。     

高中信息技术分层教学感悟

高中学生在进入高中学习前,信息技术的学习水平差异性非常大,为了能够适应每位学生的学习情况,使＂吃不饱＂和＂吃不了＂的学生都能在一节课中有所收获、得到发展,就必须采取＂因材施教＂的分层教学方法。本文就从自己在教学过程中尝试的一些分层教学方法,简单地谈谈个人对分层教学的理解和体会。     

此时无声胜有声——谈物理教学中的无声语言

＂好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。＂笔者不禁反思：我们的教学是否也能像春雨那样,润物细无声,在不知不觉中把知识传授给学生,达到＂传道授业解惑＂的目的呢？逻辑性、条理性、准确性和启发性强的教学语言在教学中十分重要,作为教学的组织者、学生学习顾问的教师,要有效地与学生进行知识、技能和情感等信息的沟通,化解教学难点．让学生较好地掌握所学知识．并保持学习兴趣．就必须合理与巧妙地使用教学语言。     

以诗意润泽心灵,让生命充满活力——初中古诗文教学中渗透生命教育的思考和实践

在青少年心理危机渐趋严重的今天,初中古诗文教学应该遵循＂以人为本＂、＂全人教育＂的理念,充分发掘教材中丰富的人文内涵对学生进行生命教育。这是语文教学责无旁贷的任务。作者尝试从＂人与自己＂、＂人与他人＂、＂人与自然＂和＂人与宇宙＂这四个维度展开,在初中古诗文教学这渗透生命教育,以诗意润泽心灵,为生命加钙,使学生保持一种强健的生命意识和积极乐观的人生态度,促使学生健康成长。     

浅谈体育课中的体验教学

笔者在教学班开展了研究性学习活动——自主学习＂双杠＂。这是一个关于在体育教学中培养学生自主学习的实践能力和终身体育意识活动。在这个活动中,体验教学是核心。通过这一活动,使学生从＂被动体育＂转变为＂主动体育＂,将知识运用于实践,在＂自主体验＂中发现、发展和完善知识,培养学生自主学习体育的能力。