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<正>一、多媒体运用可良好导入教学政治教学中良好的导入对激发学生探究知识的欲望、提高学习的积极性、主动性起着重要作用,也是大面积提高教学质量的基础。在导入的形式上,无论是采用情境导入、故事导入、问题导入、悬念导入、列举导入、复习导入,还是 相似文献
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课堂导入环节非常重要,具有吸引力的课堂导入,不仅能调动学生的学习积极性,还能改变学生对数学的看法,让他们愿意配合教师,在课堂中与教师积极互动。在课堂导入环节,教师要合理分析教材、明确导入目标,规范导入环节、精确导入时间,确定导入主题、保证导入内容,完善语言艺术、提高导入效率,结合教学实际、创新导入方法,以充分发挥课堂导入的作用和价值,提高教学效率,促进数学教学发展。 相似文献
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本文结合自己的教学经验,阐述了自己对高中英语课堂经常使用的导入方法及要求的理解,具体方法包括利用多媒体导入、复习导入、交谈导入、时事导入。本文最大的特点是结合本校的教学实际及本人的教学实践,突出了如何利用导入提高教学实效性。 相似文献
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导入新课是教学的重要环节.它是课堂教学的先导。导入新课的方法很多,主要有直接导入法、复习导入法、悬念导入法、设疑导入法、趣味导入法等等。选取恰当的导入法能提高课堂的教学效率. 相似文献
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葛菊芳 《读与写:教育教学刊》2013,(1):234
英语教学是中职学校教学中的重要科目,有效进行英语教学将会提高学生成绩,提高教学质量。本文结合笔者多年的教学经验,针对中职英语教学内容的不同,提出了音乐歌曲导入法、情景导入法、多媒体导入法、文化背景导入法等多种不同的课堂有效导入方法,分析了这些方法对中职英语课堂教学中发挥的作用,从而充分调动中职学生学习英语的兴趣,提高英语成绩。 相似文献
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<正>在化学教学中,通过适当的实验演示,可以有效提高学生的学习热情,活跃课堂气氛,提高教学有效性。下面谈谈如何在高中化学教学中有效开展演示实验教学。一、演示实验在高中化学教学中的使用时机1.在课程导入时使用演示实验。课程导入的方式多种多样,包括故事导入、回忆旧知识导入、生活实践导入等。在高中化学教学中,演示实验导入是一种有效的导入方式,对激发学生的学习兴趣起着重要的作用。以苏教版用pH试纸测酸碱度的教学为例,笔者曾经在所 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
高效的课堂教学质量与教师在教学各环节的努力是成正比的,为了提高数学教学的效率以及课堂质量,教师需要打造有趣且创新的课堂教学环节,激发学生的学习兴趣以及学习热情,从而真正提高课堂的教学效率,实现高效课堂。在教学过程中,高效的导入非常重要,教师可以借助互联网将教学资源进行整合与创新,从而进一步创新导入的方法,实现高效的数学教学课堂。而在教学过程中高效的导入方法较多,有图形拟人化导入、网络搜索导入、实践活动导入与诗歌导入。通过导入各种内容使得教学课堂更加丰富多彩,达到激发学生自身能动性以及学习兴趣的目的,从而使得数学课堂的教学质量能够更加高效。阐述了小学数学高效课堂微创新导入的实践分析。 相似文献
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高中英语课堂导入方法非常灵活多样,如:随意交谈导入法、预习导入法、悬念导入法、温故知新导入法或复习导入法、看图提示导入法、音乐欣赏导入法、背景知识导入法、模仿录像导入法等,成功的英语课堂教学导入有利于学生学习英语知识,发展语言技能,从而提高学生的语言运用能力,提高教学质量。 相似文献
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吕轶敏 《新课程学习(社会综合)》2012,(7)
导入也是一门艺术,良好的课堂导入可以使教学效率提高一倍.结合人美版小学教材,重点分析了美术课堂教学中的几种有效导入方法,即游戏导入法、故事导入法、音乐导入法和悬念导入法,以期望给当前的小学美术教学带去一些启示. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
提高学习的数学能力是每一个老师的责任与义务,结合教学实际,对小学数学课堂教学导入方式进行探讨,分别从旧知识导入、类比导入、故事引入、疑问导入、情境导入五大导入途径进行分析,希望分析后能够提高小学数学教学质量。 相似文献
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语文教学导入的目的就是通过鼓励学生.激发学习动机,提高学习兴趣。语文教学导入是重要的教学艺术.能使教学变得有滋有味,促进教学效果提高。本文探讨了语文教学导入的原则和基本方法. 相似文献
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本文阐述课堂导入在教学中的作用,结合初中化学教学实际,针对当前初中化学课堂导入环节一些常见问题,提出运用信息技术优化课堂导入,通过巧借生活元素、温故知新、趣味实验、巧用故事等方式提高初中化学课堂导入实效的策略。 相似文献
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相毅敏 《大连教育学院学报》2012,28(3):85-86
许多教师都认为提高教学效率从"新授"开始,"导入"环节对提高教学效率起不到太多的作用。但是,在教学中提高效率就应该从导入环节入手,这是因为"导入"是上课首要环节,它承载着导语的设计和实施,只有把握好导入中的导语设计,提高教学效率才有可能成为现实。 相似文献